Queda de QI, empobrecimento da linguagem e
ruína do pensamento por Christophe Clavé *
O efeito Flynn, batizado com o nome de seu criador, prevaleceu até a década
de 1960. Seu princípio é que o Quociente de Inteligência (QI) médio continua
a aumentar na população. No entanto, desde a década de 1980,
pesquisadores da ciência cognitiva parecem compartilhar a descoberta de
uma reversão do efeito Flynn e uma queda no QI médio.
A tese ainda é debatida e muitos estudos estão em andamento há quase quarenta anos sem
conseguir acalmar o debate. O QI médio da população mundial, que sempre
aumentou desde o pós-guerra até o final dos anos 90, diminuiu nos últimos
vinte anos …É a inversão do efeito Flynn.
Parece que o nível de inteligência medido pelos testes diminui nos países mais
desenvolvidos. Pode haver muitas causas para esse fenômeno.
A essa queda ainda contestada do nível médio de inteligência soma-se o
empobrecimento da linguagem. São muitos os estudos que demonstram o
estreitamento do campo lexical e um empobrecimento da língua.
Não se trata apenas da redução do vocabulário utilizado,
mas também das sutilezas da linguagem que permitem elaborar e formular um
pensamento complexo.
O desaparecimento gradual dos tempos verbais
(subjuntivo, passado simples, imperfeito, formas compostas do futuro, particípio
passado etc.)
dá origem ao pensamento no presente, limitado ao momento,
incapaz de projeções no tempo.
A generalização da familiaridade, o desaparecimento das letras maiúsculas e
da pontuação são golpes fatais.
Retirar a palavra “senhorita”
não é apenas abrir mão da estética de uma palavra,
mas também promover a ideia de que entre uma garotinha e uma
mulher não há fiferenças.
Menos palavras e menos verbos conjugados significam
menos capacidade de expressar emoções
menos possibilidade de desenvolver um pensamento.
Estudos mostraram que parte da violência na esfera pública e privada decorre
diretamente da incapacidade de colocar emoções em palavras.
Sem palavras para construir um raciocínio,
o pensamento complexo caro a Edgar Morin fica tolhido, impossibilitado.
Quanto mais pobre a linguagem, menos existe o pensamento.
A história está cheia de exemplos
e há muitos escritos de Georges Orwell em 1984 a Ray
Bradbury em Fahrenheit 451
que contaram como ditaduras de todas as convicções atrapalhavam o pensamento
reduzindo e distorcendo o número e o significado das palavras.
Não há pensamento crítico sem pensamento. E não há pensamento sem
palavras.
Como construir um pensamento hipotético-dedutivo sem dominar o condicional?
Como conceber o futuro sem conjugação com o futuro?
Como apreender uma temporalidade, uma sucessão de elementos no tempo, sejam
passados ou futuros, bem como sua duração relativa, sem uma linguagem que faça a
diferença entre o que poderia ter sido, o que foi, o que é, o que poderia acontecer, e
o que será depois que o que poderia acontecer aconteceu?
Se hoje se ouvisse um grito de guerra, seria aquele dirigido aos pais e professores:
faça com que seus filhos, seus alunos, seus alunos falem, leiam e escrevam.
Ensine e pratique o idioma em suas mais variadas formas, mesmo que pareça complicado,
principalmente se for complicado. Porque nesse esforço está a liberdade.
Aqueles que explicam o tempo todo que
é preciso simplificar a ortografia,
purgar a linguagem de seus “defeitos”,
abolir gêneros, tempos, nuances, tudo o que cria complexidade
são os verdadeiros arquitetos do empobrecimento da mente humana.
Não há liberdade sem exigências. Não há beleza sem o pensamento da beleza.
Christophe Clavé –
* Professor de Estratégia e Gestão INSEEC SBE
Fonte: [Link]
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