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os passarinhos choram
inconsoláveis.
Testemunha
presenciou a queda:
“Horrível!
Ela se evaporou na
metade do caminho!”
Semana 1
LEITURA CAPARELLI, Sérgio. Tigres no quintal. Porto Alegre: Kuarup, 1995.
Leia o texto seguinte e responda à questão 1. 2. Sobre poemas visuais marque todas as opções
verdadeiras.
(A) É um poema que combina palavras com recursos
visuais e gráficos.
(B) Esses poemas têm como matéria-prima os versos,
as estrofes e as rimas.
(C) Há a inexistência de movimentos e de múltiplas
significações das palavras escritas.
(D) Os recursos visuais e gráficos correspondem às
Disponível em: https://br.pinterest.com/fabbiobahiao/poemas-visuais/.
imagens, às cores e à organização das palavras.
1. A forma como os números estão organizados no texto
representa 3. A forma como as palavras foram organizadas no papel
(A) a contagem dos carneirinhos. lembra a imagem
(B) os cílios de olhos fechados. (A) de uma torre.
(C) a desilusão do eu lírico. (B) de um prédio.
(D) o conflito do eu lírico. (C) de passarinhos.
(D) do Cristo Redentor.
Leia o texto seguinte e responda às questões de 2 a 8.
4. Quanto à estrutura, o poema lido
Urgente (A) possui três estrofes de seis versos.
(B) é classificado como um texto em prosa.
Uma (C) apresenta uma estrofe de vinte e três versos.
gota (D) é formado por vinte e três versos, divididos em
de duas estrofes.
orvalho
caiu hoje, às 8h, do dedo anular 5. Quem é o suspeito de ter provocado a queda da gota
direito, do Cristo Redentor, no de orvalho?
Rio de Janeiro (A) O vento.
Seus restos (B) A Polícia.
não foram (C) Os poetas.
encontrados (D) O Cristo Redentor.
A Polícia
não acredita 6. Sob o título "urgente", o poema nos dá uma notícia. A
em notícia é sempre o relato de um fato. O que o poema
acidente notícia?
Suspei- __________________________________________
to: o __________________________________________
vento __________________________________________
__________________________________________
Os meteorolo- __________________________________________
gistas, os poetas e
7. Que acontecimento o poema se propõe a nos contar? __________________________________________
Quando ocorreu? Onde?
__________________________________________ c) Foi grosseiro com a namorada e ficou a ver
__________________________________________ navios.
__________________________________________ ________________________________________
8. Em que versos é possível ver os braços do Cristo d) O jogador adversário começou a fazer cera.
Redentor? E a cabeça? ________________________________________
__________________________________________
__________________________________________ 3. As expressões destacadas nas frases a seguir estão
9. No trecho destacado do poema “Horrível! / Ela se empregadas em sentido denotativo. Reescreva as
evaporou na metade do caminho!”, qual é o efeito de frases, substituindo as expressões denotativas por
sentido do uso: expressões conotativas adequadas a cada contexto.
a) das aspas?
a) Criou coragem e começou a mostrar valentia.
_________________________________________
_______________________________________
b) dos pontos de exclamação?
b) Não se preparou e ficou com medo de passar
_________________________________________
vergonha.
_______________________________________
Semana 1
ANÁLISE LINGUÍSTICA c) Como não conhecia as pessoas, ficou
CONOTAÇÃO E DENOTAÇÃO desconfiado.
_______________________________________
Ao lidar com as palavras, é importante ter em mente que
elas podem ser usadas de duas maneiras muito diferentes: de d) Disse que não estava ali para ouvir desaforo.
maneira denotativa ou conotativa. _______________________________________
e) Pediu dinheiro emprestado, pois estava
Denotação Conotação
precisando muito.
Real, literal (exato) da Figurado, subjetivo _______________________________________
Sentido
palavra (natureza emotiva)
Bula, artigo científico, Textos literários: f) Ele não tinha ninguém, estava sempre sozinho.
Encontrado
manual de instruções poema, conto, crônica _______________________________________
Ex.: O pássaro voava Ex.: O carro voava
Exemplo
pelo céu da cidade. pelas ruas da cidade. 4. Dê os sentidos denotativo e conotativo do seguinte
provérbio:
DICA
De gota em gota, transborda o vaso.
Denotação – D de Dicionário (sentido real).
Conotação – C de Criatividade (sentido figurado) Denotativo: ________________________________
___________________________________________
1. Os trechos destacados no poema seguinte estão Conotativo: ________________________________
empregados no sentido conotativo ou denotativo? ___________________________________________
Explique.
Amor é fogo que arde sem se ver HORA DA ORTOGRAFIA
Amor é fogo que arde sem se ver;
É ferida que dói, e não se sente; QUANDO USAR O HÍFEN EXEMPLOS
É um contentamento descontente; Vogais Use hífen anti-inflamatório, micro-
É dor que desatina sem doer. diferentes ônibus, micro-ondas,
contra-ataque
(Luís Vaz de Camões, séc. XVI)
Vogais iguais Não use Infraestrutura, extraoficial
hífen, junte
___________________________________________
Consoantes Não use superlegal, hipermercado,
___________________________________________
diferentes hífen, junte intermunicipal,
2. Nas frases a seguir, há expressões empregadas superpopulação
usualmente na linguagem popular com sentido Consoantes Use hífen sub-base, super-requintado,
iguais inter-relacionar, super-
conotativo. Identifique o sentido denotativo de cada romântico
frase. Vogal + Não use seminovo,
a) Ele vive de papo pro ar. consoante hífen, junte autoconhecimento,
__________________________________________ autodesenvolvimento,
Consoante + Não use hiperacidez,
b) Com a crise, a vaca foi pro brejo. vogal hífen, junte superinteressante
Vogal + r / s Junte e antirrugas, antissocial,
dobre o R ultrassonografia,
ou o S autorretrato, minissaia,
ultrarrigoroso, Leia o texto seguinte e responda às questões de 1 a 5.
corresponsável, contrarregra
Bem Use hífen Bem-vindo, bem-humorado, Pássaro em Vertical
bem-educado
Com “H” a 2ª Use hífen Anti-horário, sobre-humano Cantava o pássaro e voava
palava cantava para lá
voava para cá
5. Complete as frases com uma das formas indicadas voava o pássaro e cantava
entre parênteses. de
a) Está na hora de eu ir para a ________________. repente
(autoescola – auto-escola) um
b) Este retrovisor é ótimo porque tem ____________. tiro
(antirreflexo – anti-reflexo) seco
penas fofas
c) Ele é ____________ da peça e também é leves plumas
____________ do espetáculo. (coautor – co-autor) mole espuma
(codiretor – co-diretor)
e um risco
d) Aproveite nossos serviços de ________________. surdo
(teleentrega – tele-entrega) n
o
e) Eu sempre fui uma pessoa ___________________.
r
(ultrarromântica – ultra-romântica)
t
f) Você sabia que a ____________ está outra vez na e
moda? (minissaia – mini-saia) -
s
g) Essa é uma informação _______________. Vamos u
aguardar a notícia oficial. (semioficial – semi- l
oficial) Libério Neves. https://figuradcv.wordpress.com/2016/05/05/poesia-visual/
Semana 2
PRODUÇÃO TEXTUAL