FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

A cidade de São Paulo é pioneira em pensar políticas

educacionais para as populações migrantes, indígenas e
afro-brasileiras.
O Currículo da Cidade – Povos Indígenas: Orientações
Pedagógicas foi elaborado em 2019 seguindo o ritmo da
oralidade e contando histórias tradicionais.
Ele está em sintonia com os avanços do debate pedagógico
em torno da Lei Nº 9.394/1996
Lei de Diretrizes e Bases da Educação e das
Leis Nº 10.639/2003 e 11.645/2008
que tornaram obrigatório o estudo de História e Cultura
Afro-Brasileira e Indígena nos ensinos fundamental e
médio nas escolas públicas e particulares brasileiras.

LIVROS COM TEMÁTICA INDÍGENA

 instrumentoS musicaIS

OS POVOS INDÍGENAS VIVEM EM CONEXÃO DIRETA COM A

NATUREZA. DELA, PRODUZEM DIFERENTES OBJETOS PARA A CASA,
A CAÇA , PESCA, VESTUÁRIO E HABITAÇÃO.
MAS A CAPACIDADE CRIATIVA DOS POVOS INDÍGENAS, SE
APRESENTA TAMBÉM NA MÚSICA, NOS OBJETOS MUSICAIS E NA
ORALIDADE.

instrumento musical
chocalho
confecção do chocalho
apresentação com chocalho
 BRINCADEIRA INDÍGENA
YAPO

Uma outra maneira de apresentar dos povos indígenas, foi

por meio das brincadeiras, e a escolhida foi a YAPO
(que quer dizer na língua Guarani: Barro).
Brincadeira de origem indígena da região do Pará. Ela é tão
fácil quanto divertida, e além da referência a cultura a
brincadeira também possibilitou desenvolver a coordenação
motora, pois para toda palavra tem um movimento a ser
executado.

brincadeira do yapo
brincadeira do yapo em casa
COMO UMA DAS FUNÇÕES DA EDUCAÇÃO, É DE LEVAR OS
CONHECIMENTOS PARA ALÉM DOS MUROS DA ESCOLA, A
FAMÍLIA DO BERNARDO NOS ENVIO O VÍDEO EM QUE ELE ENSINA
A BRINCADEIRA PARA O IRMÃO.
alimentação também é cultura
mandioca

OUTRO MEIO DE APRESENTAR O COTIDIANO VIVIDO PELOS POVOS

INDÍGENAS FOI O PALADAR.
COMO MUITAS COMUNIDADES VIVEM COM UMA ALIMENTAÇÃO A BASE DE
MANDIOCA E A MAIORIA DAS CRIANÇAS NÃO A CONHECIA IN NATURA,
TROUXE UMA, PARA MOSTRAR.

 cana de açúcar

A CANA DE AÇÚCAR FICOU CONHECIDA PELOS POVOS INDÍGENAS POR VOLTA

DE 1502, APÓS A CHEGADA DOS PORTUGUÊS NO BRASIL. E AOS POUCOS ELA
FOI INTRODUZIDA NA ALIMENTAÇÃO DIÁRIA.

 cana de açúcar

EM NOSSA HORTA, TÍNHAMOS ALGUNS PÉS DE CANA DE AÇÚCAR QUE FORAM

MOSTRADOS AS CRIANÇAS E DEPOIS COLHIDOS, LIMPOS E SERVIDOS A ELAS PARA
EXPERIMENTAREM.
ACREDITO, QUE ELAS GOSTARAM!

 urucum

O URUCUM FOI OUTRO ALIMENTO TAMBÉM APRESENTADO AS CRIANÇAS.

ELE É USADO COMO TEMPERO E TINTA

"O saber indígena consiste no silêncio dos ventos, no canto

dos pássaros, no embalar das folhas, no olhar indígena, no
balanço do maracá e na pisada firme."

Edilene Batista Kiriri

E ASSIM, EU TROUXE UM PEQUENO RECORTE DESTA

CULTURA TÃO RICA E SIGNIFICATIVA.
QUE FORMOU A NOSSA NAÇÃO, E QUE ATÉ HOJE NOS
ENSINA A SERMOS SERES HUMANOS MELHORES.

OBRIGADA!

PROFESSORA SOLANGE CASTRO

EMEI ROBERTO VICTOR CORDEIRO
2022