7 - 8ºABDEF- Atividade de 01 a 12 junho

Data limite para a entrega das tarefas: às 23:59 do dia 12 de junho

(de acordo com o temporizador do Moodle).

Sumário de acordo com a execução do Plano de Trabalho Quinzenal:

Recherche sur internet des images et des recettes des spécialités de la gastronomie française.
L’expression de l’hypothèse ; exercices.
Les slogans. Caractéristiques et identification de slogans; exercices.
Les déterminants et les pronoms démonstratifs ; exercices.

Tempo estimado para efetuar todos os trabalhos deste Plano: 200 minutos (4 aulas de 50 minutos, 2 por semana)

Tempo
de Instruções de trabalho
trabalho Executar o plano de trabalho pela ordem a seguir indicada e de acordo com as instruções habituais.
estimado
em
minutos: (resolver os exercícios, autocorrigir, autoclassificar quando solicitado, fotografar e enviar para o Moodle).

NOTAS IMPORTANTES:
A resolução dos exercícios NÃO DEVE ser efetuada nas páginas do manual.
A resolução dos exercícios DEVE ser efetuada nas folhas de resolução de exercícios também
enviadas e que devem ser impressas em papel para poder ser preenchida pelos alunos com a
resolução de todos os exercícios solicitados.
Se não conseguirem imprimir as folhas de resolução dos exercícios, em alternativa a resolução
dos exercícios PODE ser efetuada no caderno diário de forma igual ao que vem exemplificado
nas folhas de resolução de exercícios que não conseguiram imprimir.
Só as “cópias” de textos que forem solicitadas DEVEM ser efetuadas no caderno diário.
À medida que os exercícios forem sendo resolvidos, e de acordo com as instruções habituais,
deve efetuar-se a respetiva:
- Autocorreção;
- Autoavaliação;
Depois de resolvidos TODOS os exercícios do plano quinzenal, e também de acordo com as
instruções habituais, deve:
- Tirar-se fotografias às folhas de resolução de todos os exercícios;
- Enviar essas fotografias pelo Moodle (NÃO É ACEITÁVEL VIA EMAIL);
Ver atualização do ponto 9 das Instruções Gerais (versão 3).

1ª semana (50 mn + 50 mn = 100 mn)

Tarefa 1

Pesquisar 1 imagem em cada sítio da internet abaixo indicado, tirar um ”print screen” ou uma
fotografia de cada imagem, e escolher duas receitas de especialidades da gastronomia francesa,
e de seguida fazer a cópia das receitas no caderno diário, e enviar as receitas e as imagens pelo
Moodle.

Le pot-au-feu http://www.bistrot-des-soupirs.fr/pot-feu-plat-chaud-coeur/

45mn
Coque-monsieur https://www.youtube.com/watch?v=QLrv1ATw62Q
La bouillabaisse https://www.youtube.com/watch?v=H7-6VFRJ5Eo
https://www.marmiton.org/recettes/recette_cassoulet-a-ma-
Le cassoulet
facon_16749.aspx#anchor-bloc-video
Bœuf- https://cuisine.journaldesfemmes.fr/recette/346736-boeuf-
bourguignon bourguignon

Esta tarefa não é para autoavaliar.

1
 Tarefa 2 – L’expression de l’hypothèse.

Para aprender a formular uma hipótese:

45mn
https://www.youtube.com/watch?v=2Ke0dKDJeSg
Fazer a cópia do quadro da pág. 110 do manual (exceto o texto dos exercícios 1, 2 e 3) no
caderno diário.
Fazer os exercícios 1, 2 e 3 da pág. 110 do manual na folha de resolução de exercícios

2ª semana (50 mn + 50 mn = 100 mn)

Tarefa 3 – Les slogans.

45mn Para aprender a identificar slogans na publicidade

Fazer os exercícios 1 e 2 da pág. 111 do manual na folha de resolução de exercícios.

Tarefa 4 – Les déterminants démonstratifs.

Para aprender e aplicar os determinantes demonstrativos:

https://www.youtube.com/watch?v=eAzA8PbFs-Y

Para aprender e aplicar os pronomes demonstrativos:

45mn
https://www.youtube.com/watch?v=tge3JVIw0HQ
https://www.podcastfrancaisfacile.com/cours/pronoms-demonstratifs-celui-celle-celles-ceux.html

Fazer a cópia do quadro da pág. 113 do manual (exceto o texto dos exercícios 1, 2, 3 e 4) no
caderno diário.

Fazer os exercícios 1, 2, 3 e 4 da pág. 113 do manual na folha de resolução de exercícios.

No final do estudo, propõe-se aos alunos que façam uma breve recapitulação ORAL (para eles próprios) da matéria
dada, do género:
10mn
“Hoje estudei a matéria X (e a matéria Z, se houver mais) e resolvi os seguintes exercícios ou atividades:
O 1º sobre Y, que consistia em xxxxx…; O 2º sobre W, que consistia em yyyyy…; Etc.
No final da recapitulação oral, o aluno deve meditar nas partes da matéria de que eventualmente sinta necessidade de
rever,
10mn  ou por não a ter compreendido / aplicado bem,
 ou por desejar treinar mais com novos exercícios
(e escrever essa matéria a rever no caderno diário).
200 Total do tempo estimado para efetuar todos os trabalhos desta atividade (4 aulas de 50 minutos, 2 por
mn semana)
Indicação de tarefas de revisão, se o aluno considerar necessário:
Nesta fase, apenas posso sugerir que o aluno nessas circunstâncias procure e resolva exercícios sobre a matéria a rever
no “Livro/Caderno de Atividades” que acompanha o manual, OU numa das plataformas das editoras cuja inscrição é
“TPC”
gratuita.
NOTA: na Porto Editora é a “Escola Virtual” e na Leya é a “Aula Digital”
(como sabem, os manuais em utilização nas minhas turmas do 7º e do 8º são da Leya).

Para se compreender o alcance do que se pretende ao solicitar aos alunos a autocorreção (e a

autoavaliação) dos trabalhos, a seguir se cita o ponto 6 das Instruções Gerais (versão 3):

6 – Instruções de como efetuar a autocorreção dos trabalhos

Não fiquem preocupados porque não é difícil.
A exigência de autocorreção (e de autoavaliação) decorre do facto de eu querer que os alunos tirem o
máximo proveito do esforço com que estão a fazer os trabalhos, o que só se consegue se também
fizerem a autocorreção (e a autoavaliação) quando pedido, pois não considero nada proveitoso os alunos
somente resolverem os exercícios e poderem ficar por aí;

2
a. Abrir no Moodle cada trabalho novo (estão numerados), e ler atentamente as tarefas solicitadas;
b. Fazer todos os exercícios solicitados nas folhas de resolução dos exercícios enviadas;
c. Autocorrigir eventuais erros nos exercícios nas folhas de resolução dos exercícios enviadas e com
base na correção também enviada;
d. No que respeita à avaliação das respostas aos exercícios para a contagem das “certas” e “erradas”,
não vamos “complicar” a decisão de considerar se “está certo” ou “está errado” do seguinte modo:
 Se a resposta consistir em frases completas (tipo perguntas de interpretação) para decidir se
está certo ou errado basta comparar com as soluções e ver o acerto geral da resposta (a ideia
que se pretende saber) sem considerar erros de escrita ou falta de acentos);
 Se a resposta consistir em várias frases numa única resposta, só se pode considerar certo se
todas as frases da resposta estiverem corretas, também sem considerar erros de escrita ou
falta de acentos;
 Se a resposta consistir em 1 ou 2 palavras (tipo gramática) para decidir se está certo ou
errado basta comparar com as soluções e ver o acerto geral da resposta, também sem
considerar erros de escrita ou falta de acentos;
(no entanto, em todos os casos, sendo considerada certa apesar de haver erros de escrita ou falta de
acentos, deverá ser escrita a respetiva correção);

As seguintes INSTRUÇÕES GERAIS (Versão 3) podem ser consultadas no Moodle de modo autónomo
junto aos trrabalhos:

1 – Divulgação aos alunos dos trabalhos a executar no Moodle

2 – Instruções para os alunos se registarem no Moodle
3 – Instruções para os alunos entrarem no Moodle
4 – Motivo de já não serem necessárias “senhas”
5 – Motivo de não ser aceitável os alunos enviarem os trabalhos por Email
6 – Instruções de como efetuar a autocorreção dos trabalhos (ver modelo em 7)
7 – Instruções de como efetuar a autoclassificação dos trabalhos (ver modelo)
8 – Instruções de como efetuar as tarefas pedidas e enviar o trabalho efetuado
dentro do Moodle (ver imagens)
9 – Instrução sobre o “peso informático” das fotografias ou digitalizações feitas
aos trabalhos para depois as enviar pelo Moodle

Resolução - 8 ème année - Solutions

Page 110 Page 111 2.
Exercice 1. 1. annonces publicitaires : a. cette
a. 3 b. Ce
b. 1 1. « On pardonne tout à leur créativité » c. Cet
c. 4 3. « la Golf TDI. Vraiment puissante ». d. Ces
d. 2 5. « Entraînez-vous à domicile ».
3. Déterminants : ce ; cette ; ces.
Exercice 2. 2. Pronoms : celui-là ; celle-là ; celles-là.
a. vais a. 6
b. choisis b. 5 4.
c. achèterai c. 1 a. Ces ; celles-là
d. ferais d. 2 b. cette ; celle-là
e. 3 c. cet, ceux-là
Exercice 3. f. 4 d. Cette ; celle-là
a. utilisez
b. fait Page 113
c. pouvait 1.
d. irai a. ce
b. cette
c. Ces
d. Cet

3
 Início dos trabalhos: IMPRIMIR e utilizar as folhas seguintes na resolução dos exercícios,
e fazer a autocorreção e a autoavaliação.
Depois de tudo resolvido, autocorrigido e autoavaliado, tirar fotografias e enviar pelo Moodle.
7 - 8ABDEF - Quinzena de 01 a 12 junho
Pag 110 Ex.1 (Nº de questões: 4) Pag 110 Ex.2 (Nº de questões: 4)

a. ______ a. ______________________
b. ______ b. ______________________
c. ______ c. ______________________
d. ______ d. ______________________
Autoavaliação: 100 / 4 X ______ = _________ (nota) Autoavaliação: 100 / 4 X ______ = _________ (nota)
(Nº de alíneas CERTAS) (Nº de alíneas CERTAS)
Pag 110 Ex.3 (Nº de questões: 4) Pag 111 Ex.2 (Nº de questões: 6)

a. ______________________ a. ______
b. ______________________ b. ______
c. ______________________ c. ______
d. ______________________ d. ______
Autoavaliação: 100 / 4 X ______ = _________ (nota) e. ______
(Nº de alíneas CERTAS)
f. ______
Autoavaliação: 100 / 6 X ______ = _________ (nota)
(Nº de alíneas CERTAS)
Pag 111 Ex.1 (Nº de questões: 3)

1 ________________________________________________________________________________________

3 ________________________________________________________________________________________

5 ________________________________________________________________________________________
Autoavaliação: 100 / 3 X ______ = _________ (nota)
(Nº de alíneas CERTAS)
Pag 113 Ex.1 (Nº de questões: 4) Pag 113 Ex.2 (Nº de questões: 4)
a. ________________ a. ________________
b. ________________ b. ________________
c. ________________ c. ________________
d. ________________ d. ________________
Autoavaliação: 100 / 4 X ______ = _________ (nota) Autoavaliação: 100 / 4 X ______ = _________ (nota)
(Nº de alíneas CERTAS) (Nº de alíneas CERTAS)
Pag 113 Ex.3 (Nº de questões: 6) Pag 113 Ex.4 (Nº de questões: 8)
Déterminants Pronoms
a. __________________ __________________
a. __________________ __________________
b. __________________ __________________
b. __________________ __________________
c. __________________ __________________
c. __________________ __________________
d. __________________ __________________
Autoavaliação: 100 / 6 X ______ = _________ (nota)
Autoavaliação: 100 / 8 X ______ = _________ (nota)
(Nº de alíneas CERTAS)
(Nº de alíneas CERTAS)