ROTEIRO DE AULA – ENSINO HÍBRIDO

COMPONENTE CURRICULAR: Língua Inglesa

ANO/SÉRIE/TURMA: 1ª Série A ENSINO: Médio
PROFESSORA: Fernanda Machado Pereira Silva

DATA DA AULA: 19 de fevereiro de 2021 às 07h30

SEQUÊNCIA DIDÁTICA–METODOLÓGICA

Atividade assíncrona para alunos que não optarem pelo retorno

presencial.
Trilha de Aprendizagem Assíncrona

01- CLICK NO LINK DA SUA VIDEOAULA, acessar às 07h30

Link para videoaula: https://youtu.be/82x8SzskS0c

- Assista a sua aula, e aproveite todas as informações;

- Anote todas as suas dúvidas.

02- TRILHA DE ATIVIDADES ASSÍNCRONAS

A. Você sabe como falar diferentes equipamentos eletrônicos em inglês? Faça o seguinte jogo
para ver esse vocabulário: https://kahoot.it/challenge/06258803?challenge-id=72b352e3-cb05-
4153-b150-b1f8634161f0_1612464044772. Ou acesse o aplicativo do Kahoot e coloque o
game pin: 06258803.
B. Abra o Student’s book na página 66 e faça o exercício 1.
C. Quais desses equipamentos você tem? Escreva frases em seu caderno:

I’ve got a laptop, but I haven’t got a tablet.

 Realize as atividades propostas durante o período da aula e, caso fique com
alguma dúvida, encaminhe um e-mail para o seu professor.

E-mail da professora: mpnandas@hotmail.com

 ROTEIRO DE AULA – ENSINO HÍBRIDO
COMPONENTE CURRICULAR: Língua Inglesa
ANO/SÉRIE/TURMA: 1ª Série A ENSINO: Médio
PROFESSORA: Fernanda Machado Pereira Silva

DATA DA AULA: 19 de fevereiro de 2021 às 08h20

SEQUÊNCIA DIDÁTICA–METODOLÓGICA

Atividade assíncrona para alunos que não optarem pelo retorno

presencial.
Trilha de Aprendizagem Assíncrona

01- CLICK NO LINK DA SUA VIDEOAULA, acessar às 08h20

Link para videoaula: https://youtu.be/RanNOeIV7vU

- Assista a sua aula, e aproveite todas as informações;

- Anote todas as suas dúvidas.

02- TRILHA DE ATIVIDADES ASSÍNCRONAS

D. Iremos ler um texto sobre um inventor. Faça o exercício 4 da página 66 do Student’s book.
Nesse exercício você verá vocabulário referente ao texto.
E. Leia o título e as imagens da página 67. Que informações você acha que encontrará no texto?
F. Leia o texto e faça o exercício 6.
G. Vá para a página 67 e faça o exercício 1.
H. Quais dos cuidados mencionados no exercício da página 67 você acha que Ludwick Marishane
tem?
 Realize as atividades propostas durante o período da aula e, caso fique com
alguma dúvida, encaminhe um e-mail para o seu professor.

E-mail da professora: mpnandas@hotmail.com

 ROTEIRO DE AULA – ENSINO HÍBRIDO
COMPONENTE CURRICULAR: Química
ANO/SÉRIE/TURMA: 1ª Série A ENSINO: Médio
PROFESSOR (A): Camilla Turcci

DATA DA AULA: 19/02/2021 às 09h10

SEQUÊNCIA DIDÁTICA–METODOLÓGICA

Atividade assíncrona para alunos que não optarem pelo retorno

presencial.
Trilha de Aprendizagem Assíncrona

01- CLICK NO LINK DO PODCAST, acessar às 09h10.

Link para podcast: https://open.spotify.com/episode/13J7qUyoq1fERXnmmjlDFq

- Ouça o podcast e aproveite todas as informações;

- Anote todas as suas dúvidas.

02- TRILHA DE ATIVIDADES ASSÍNCRONAS.

Faça um mapa mental com todo o conteúdo de química abordado até o

momento. Destaque os principais pontos e os que achar importante, podendo
consultar o livro. Fotografe (verifique a qualidade da foto) e envie no link:
https://forms.gle/aVM8MWaoVSs1Pj53A

Realize as atividades propostas durante o período da aula e, caso fique com

alguma dúvida, encaminhe um e-mail para o seu professor.
 03- ORIENTAÇÕES COMPLEMENTARES

Exemplos de mapa mental:

https://www.passeidireto.com/arquivo/79619400/mapa-mental-grandezas-quimicas

https://static.docsity.com/documents_pages/2020/05/24/d0ea48dd789a7ab8ee3f659502f79c3c.png

E-mail do (a) professor (a): profcamillaturcci@gmail.com

 ROTEIRO DE AULA – ENSINO HÍBRIDO
COMPONENTE CURRICULAR: Biologia
ANO/SÉRIE/TURMA: 1ª SÉRIE A ENSINO: Médio
PROFESSOR (A): Bárbara Simões

DATA DA AULA: 19/02/2021 às 10h20

SEQUÊNCIA DIDÁTICA–METODOLÓGICA
Atividade assíncrona para alunos que não optarem pelo retorno
presencial.
Trilha de Aprendizagem Assíncrona

01- CLICK NO LINK DA SUA VIDEOAULA, acessar às 10h20.

Link para videoaula: https://youtu.be/wdXl3Mv5AgI

- Assista a sua aula, e aproveite todas as informações;

- Anote todas as suas dúvidas.

02- TRILHA DE ATIVIDADES ASSÍNCRONAS.

• Esta aula acontecerá fora do ambiente online do Zoom.

• Mesmo assim, a atividade deverá ser feita normalmente, como se estivéssemos em aula
síncrona, ou seja, como se estivéssemos no Zoom.
• Iremos iniciar os exercícios presentes em nosso livro 1 de Biologia. Leia os enunciados com
bastante atenção e anote as suas dúvidas, e em nossa próxima aula síncrona, iremos
esclarecê-las e corrigir as atividades.

03- EXERCÍCIOS→ PRÁTICA DOS CONHECIMENTOS JÁ ABORDADOS.

 Roteiro de aula

• Unidade 1 – A ciência da vida

• Capítulo 1 – Biologia e a origem da vida
- Exercícios direcionados do livro:
✓ Páginas 24 e 25 (Exercícios 1 e 2);
✓ Páginas 29 e 30 (Exercícios 1 e 2);
✓ Páginas 36 e 37 (Exercícios 1 e 2).

Importante: Para os exercícios que não foram selecionados, faça a seguinte anotação: “Exercício não
prioritário”.

E-mail do (a) professor (a): prof.barbara.simoes@gmail.com

 ROTEIRO DE AULA – ENSINO HÍBRIDO
COMPONENTE CURRICULAR: Biologia
ANO/SÉRIE/TURMA: 1ª SÉRIE A ENSINO: Médio
PROFESSOR (A): Bárbara Simões

DATA DA AULA: 19/02/2021 às 11h10

SEQUÊNCIA DIDÁTICA–METODOLÓGICA
Atividade assíncrona para alunos que não optarem pelo retorno
presencial.
Trilha de Aprendizagem Assíncrona

01- TEXTO DE APOIO, VÍDEO OU ORIENTAÇÕES COMPLEMENTARES.

As orientações complementares desta aula estão disponíveis em formato de PODCAST. Para acessá-
las, clique em um dos links abaixo, no episódio:

1ª EM A – Aula Assíncrona – 19/02

https://anchor.fm/b341rbara-sim365es4/episodes/1-EM-A---Aula-Assncrona---1902-eqhgeg

https://open.spotify.com/episode/0gfixkReUbWb5fnhOCAjjp?si=ZY6yRiN0R52OROEZW5T33Q

02- TRILHA DE ATIVIDADES ASSÍNCRONAS.

• Esta aula acontecerá fora do ambiente online do Zoom.

• Mesmo assim, a atividade deverá ser feita normalmente, como se estivéssemos em aula
síncrona, ou seja, como se estivéssemos no Zoom.
• Iremos iniciar os exercícios presentes em nosso livro 1 de Biologia. Leia os enunciados com
bastante atenção e anote as suas dúvidas, e em nossa próxima aula síncrona, iremos
esclarecê-las e corrigir as atividades.
 03- EXERCÍCIOS→ PRÁTICA DOS CONHECIMENTOS JÁ ABORDADOS.

Roteiro de aula

• Unidade 1 – A ciência da vida

• Capítulo 1 – Biologia e a origem da vida
- Exercícios direcionados do livro:
✓ Páginas 41 a 43 (Exercícios 1, 2, 3 e 4);
✓ Páginas 49 a 51 (Exercícios 1 e 2);
✓ Páginas 57 e 58 (Exercícios 1 e 2).

Importante: Para os exercícios que não foram selecionados, faça a seguinte anotação: “Exercício não
prioritário”.

E-mail do (a) professor (a): prof.barbara.simoes@gmail.com

 ROTEIRO DE AULA – ENSINO HÍBRIDO
COMPONENTE CURRICULAR: Física
ANO/SÉRIE/TURMA: 1ª Série A ENSINO: Médio
PROFESSOR (A): Magali C. de Barros

DATA DA AULA: 19/02/2021 às 12h00

SEQUÊNCIA DIDÁTICA–METODOLÓGICA
Atividade assíncrona para alunos que não optarem pelo retorno
presencial.

01- CLICK NO LINK DA SUA VIDEOAULA, acessar às 12h00

Link para videoaula:

https://youtu.be/3uqlEDSWy_w

- Assista a sua aula, e aproveite todas as informações;

- Anote todas as suas dúvidas.

02- TRILHA DE ATIVIDADES ASSÍNCRONAS.

✓ Assistir à videoaula com as orientações.

✓ Fazer a lista no caderno, caso queira imprimir, cole as perguntas, caso
contrário, copie as questões.
✓ Todas as resoluções precisam constar no caderno.
✓ Após feita a lista postar suas respostas no Padlet link abaixo.
✓ Procure a coluna que está com seu nome:

https://padlet.com/magalibarros123em/6vj4g02u9wnxfm9r
 COLÉGIO DOM FELIPE
SITUAÇÕES PROBLEMAS

1ª Série turma_________
Nome_________________________________
Data________________

Resolver a lista no caderno

Lista de exercícios complementares

1. Cite 3 grandezas físicas escalares.

2. Cite 3 grandezas vetoriais.
3. Diferencie grandeza física de grandeza vetorial.
4. Quando dizemos que a velocidade de uma bola é de 20 m/s, horizontal e para a direita, estamos definindo a
velocidade como uma grandeza?
5. Como podemos definir um vetor? Dê um exemplo.
6. João caminha 3m para oeste e depois 6m para o sul. Em seguida, ele caminha 12m para leste. Represente cada
deslocamento de João por meio de vetores e depois, desenhe o vetor deslocamento total:
7. Calcule:
a) 42 . 45. 48 . 4-3
b) 20 . 24 . 25 .2-6
c) 63 . 65. 6-2. 66
8. Calcule:
a) 34 : 38
b) 52: 59
c) 125 : 123
9. A velocidade da luz, é de cerca de 300000 km por segundo.
a) Que distância percorre num minuto?
b) E numa hora?
c) E num dia?
d) E num ano?
Nota: Escreva todos os números em notação científica.
10. Cada aula de Matemática da Rita tem 50 minutos de duração. Ela desafiou os colegas de outra turma a
descobrirem quantas aulas de Matemática já teve este ano, dizendo-lhes:
- Já tive 4,2 x 10³ minutos de aulas de Matemática. Quantas aulas de Matemática já teve a Rita este ano?
11. Realize a divisão e multiplicação das notações científicas: 5.10³ e 2,3.10².
12. Sabe-se que a população de determinada cidade é de 5.000.000 habitantes, e que 35% dessa população tomou a
vacina contra gripe, sendo que 60% das pessoas vacinadas eram crianças. Portanto, qual o número de crianças que
tomaram a vacina contra gripe? Dê a resposta em notação científica.
13. As exportações de soja no Brasil totalizaram 4,129 milhões em toneladas no mês de julho de 2012 e registraram
um aumento em relação ao mês de julho de 2011, embora tenha havido uma baixa em relação ao mês de maio de
2012. Qual a quantidade, em quilogramas, de soja exportada pelo Brasil no mês de julho de 2012?
Dê a resposta em notação científica.
14. Uma das principais provas de velocidade do atletismo é a prova dos 400 metros rasos. No Campeonato Mundial de
Sevilha, em 1999, o atleta Michael Johnson venceu essa prova, com a marca de 43,18 segundos. Esse tempo, em
segundo, escrito em notação científica é

E-mail do (a) professor (a): magalibarrosDF@gmail.com