HABILIDADES CONTEMPLADAS NA ATIVIDADE

ANO ESCOLAR: 8º ANO

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA

PRÁTICA(S) DE LINGUAGEM: LEITURA

❖ HABILIDADES:

➢ (EF08LP02) Justificar diferenças ou semelhanças no tratamento dado a uma mesma

informação veiculada em textos diferentes, consultando sites e serviços de checadores de
fatos.

➢ (EF69LP02X) Analisar e comparar peças publicitárias variadas (cartazes, folhetos, outdoor,

anúncios e propagandas em diferentes mídias, spots, jingle, vídeos etc.), de forma a
perceber a articulação entre elas em campanhas (campanha pela manutenção da limpeza
urbana, campanha para salvar algum bicho em extinção, campanhas política ,etc.), as
especificidades das várias semioses e mídias, a adequação dessas peças ao público-alvo,
aos objetivos do anunciante e/ou da campanha e à construção composicional e estilo dos
gêneros em questão, como forma de ampliar suas possibilidades de compreensão (e
produção) de textos pertencentes a esses gêneros.
Escola Municipal
Ano Escolar: 8° ano do EF Componente Curricular: Língua Portuguesa
Professor(a):
Aluno (a):
Frutal, de de 2021 Período de aplicação: a

ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS
Nesta semana, estudaremos textos publicitários, vamos rever os elementos da
linguagem e modo imperativo.
O Texto Publicitário um tipo de texto veiculado em campanhas publicitárias e podem
ser textos de natureza escrita, oral e visual. Eles estão presentes no nosso cotidiano e possuem
o intuito principal de persuadir (convencer) o leitor para a compra de produtos e/ou serviços.
Geralmente são encontrados nos meios de comunicação: jornal, revista, televisão, rádio,
internet, outdoors, dentre outros.
Linguagem e persuasão são elementos da comunicação presentes em vários tipos de
discurso, sobretudo na política e na publicidade. Na linguagem persuasiva faz-se o ato de
persuadir, ou seja, convencer alguém sobre determinado assunto através de discurso ou textos.
O verbo no modo imperativo é utilizado para exprimir uma atitude de ordem, conselho,
convite ou solicitação.
Linguagem verbal: também chamada de linguagem verbalizada, é expressa por meio
de palavras escritas ou faladas. Linguagem não verbal: utiliza signos visuais, como, por
exemplo, os gestos, postura, ilustrações, placas, músicas.

ATIVIDADES
Leia os textos abaixo:

MAISA DESABAFA NO TWITTER E CRITICA MANEIRA

SENSACIONALISTA QUE A MÍDIA UTILIZA PARA INFORMAR

Não é de hoje que alguns famosos reclamam sobre a maneira sensacionalista que alguns
veículos utilizam para informar. Mesmo que muitos não inventem notícias, há muitas vezes um
exagero que incomoda. E muitas vezes esse recurso é utilizado para chamar atenção mesmo.
Recentemente, foi a vez da Maisa sofrer com esse sensacionalismo. Chateada com a situação, a
apresentadora resolveu reclamar no Twitter.

+a @maisa O que eu tweeto/ Como a mídia quer que vcs leiam as coisas/ O que eu
recebo em troca/

Disponível em:https://www.purebreak.com.br/noticias/maisa-desabafa-no-twitter-e-critica-maneira-
sensacionalista-que-a-midia-utiliza-para-informar/94240 Acesso em: 15/04/2021

1- O que foi noticiado nesse texto?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

2- A revista CARAS teve uma atitude ética em relação a publicação “Não tenho voz”? Por quê?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

3- Qual deveria ser o papel dos veículos de comunicação ao noticiar os fatos?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Leia o texto abaixo para responder às questões 1 – 9:

1- A principal finalidade do texto é:

a) despertar a curiosidade no leitor sobre o álcool em gel.
b) promover uma ideia de interesse da população.
c) anunciar uma marca importante para o leitor.
d) narrar um acontecimento sobre o Coronavírus.

2- Quem é o responsável pela divulgação do texto?

______________________________________________________________________________

3- Qual o principal objetivo da campanha publicitária do texto?

______________________________________________________________________________

4- Localize e escreva abaixo os 5 (cinco) verbos no imperativo que sintetizam a linguagem

persuasiva.
______________________________________________________________________________
5- Algumas palavras foram colocadas com letras mais destacadas para
a) captar a atenção do leitor.
b) combinar com as figuras do texto.
c) destacar um produto para a comercialização.
d) deixá-las mais bonitas para o leitor.

6- Para incentivar o leitor a buscar mais informações, o que o texto apresenta como alternativa?
______________________________________________________________________________

7- Qual a orientação o texto apresenta como solução para amenizar o contágio do novo
Coronavírus?
______________________________________________________________________________

8- Que tipo de linguagem é predominante no texto?

a) A linguagem literária.
b) A linguagem verbal e não verbal.
c) A linguagem informal.
d) A linguagem não verbal, apenas.

9- Em que lugar o texto em estudo pode ser divulgado?

______________________________________________________________________________