OPÇÃO 2:

Terceira atividade:
Eleja um gênero discursivo e elabore uma aula em que estejam presentes atividades
de leitura, escrita, analise linguística/gramatical e oralidade. Escolhido o gênero,
reproduza-o antes de realizar as atividades.
A seguir, trazemos um exemplo de um anuncio publicitário, você escolherá o seu
gênero discursivo (dentre os trabalhados na aula na manhã: poema, exposição oral,
conto indígena, noticia ou gêneros utilizados em campanhas de conscientização, como
o cartaz).

Esta atividade envolve atividades de pré-leitura, leitura, oralidade, analise e reflexão

linguística, além de produção textual.
I. Pré-leitura
1. Dialogando sobre o gênero discursivo
a) Ao andar pela rua (folhetos, outdoor), ao ler jornais/revistas e/ou ao acessar a
internet, você costuma ler anúncios publicitários?
Eixo 2: Língua portuguesa e suas tecnologias para a docência nos anos iniciais do
ensino fundamental
Práticas sociais de linguagem oral e escrita
b) De que assunto tratavam os anúncios publicitários que você leu?
c) Para você, o que e um anuncio publicitário? (respostas possíveis, e um gênero, da
esfera jornalística, que tem por objetivo/finalidade convencer as pessoas na escolha de
um produto ou serviço. Emprega argumentos para persuadir o interlocutor acerca da
excelência e necessidade dos objetos divulgados. Quanto a estrutura do anuncio
publicitário, geralmente possui título, texto e assinatura.
TÍTULO: e suscinto e original, objetiva chamar a atenção do leitor. Colocado em
destaque, negrito, itálico etc.
TEXTO: apresenta o produto ou serviço. Usa argumentos consistentes para convencer
a compra; traz informações para que se possa conhecer o produto; geralmente,
emprega a imagem para complementar o texto.
Relativo ao emprego da linguagem, utilizada vocabulário claro, simples e direto,
sempre voltada ao público que pretende atingir.
É preciso precisar o objetivo desta produção, o interlocutor e a circulação. Importante
e promover no aluno a pratica da comunicação oral fluente, adequada e relevante.
Por exemplo, caso você escolha o gênero anuncio publicitário, precisa prever o
objetivo (atrair
a comunidade escolar para uma feira de troca de objetivos ou, como no caso do
anuncio acima, despertar o desejo, sobretudo feminino, de ter um corpo como a
imagem), os interlocutores/ consumidores (alunos, professores e demais comunidade
escolar ou em geral; no anuncio, mulheres magras ou que querem ficar magras), local
de circulação do anuncio (escola, bairros nos entornos; no caso do anuncio acima,
ruas, avenidas, revistas femininas etc.).
2. Dialogando sobre o autor do texto
a) Tem autor? Se sim, quem é o autor do texto? (respostas possíveis, geralmente
aparece no final do anuncio e consiste no logotipo ou marca do anunciante). No caso
do anuncio acima, quem assina e a própria marca do produto, “batavo”.
b) Você já leu outros textos deste autor/anunciante ou similares? Quais?
3. Dialogando sobre o conteúdo do texto (alguns tipos de questões que poderão ser
elaboradas)
a) Data de publicação (se tiver);
b) Esfera social (jornalística, escolar, acadêmica, religiosa, familiar, literária, publicitaria
etc.);
c) Possível leitor (consumidor, aluno, fiel, pai, mãe, irmão, comunidade, leitores et.,);
d) O que você entende/infere pelo título?
II – Leitura
1) Leitura silenciosa do gênero eleito.
2) Leitura em voz alta do gênero pelo professor ou por um aluno.
III – Atividades orais e/ou escritas de interpretação
1) Qual a principal finalidade comunicativa do gênero escolhido?
2) Questões interpretativas sobre o conteúdo do texto. Deste anuncio, por exemplo,
podem ser perguntadas questões como: a) O que costumam simbolizar placas
amarelas semelhantes às que aparecem no anuncio? (As placas amarelas representam
um aviso ou uma alerta aos motoristas.).
Eixo 2: Língua portuguesa e suas tecnologias para a docência nos anos iniciais do
ensino fundamental
Práticas sociais de linguagem oral e escrita
IV – Práticas de análise da linguagem e reflexão linguística
1. Como a maioria das propagandas, também esse anuncio apresenta o texto verbal
relacionando a imagem. Responda:
a) Qual a marca anunciada? (Batavo)
b) Quais os verbos da propaganda que exprimem ordem? Qual o modo desses verbos?
(Use, saia e não se reprima. Imperativo.)
2. O que tornou criativa a linguagem do texto na placa? (O duplo sentido expresso pela
palavra saia, que ora funciona como substantivo, ora com verbo.);
3. Em que frase a palavras “saia” e somente um substantivo? (Na primeira frase, pois a
palavra “saia” completa o verbo usar.).
V – Produção textual
a) Produção escrita Crie um anuncio de um produto de sua escolha.
b) Produção oral Procure outros anúncios publicitários.
c) Textualização do gênero A partir do anuncio publicitário, produza um poema e poste
na sua rede social.