Formulário de Linguagens (5)

Para esse preenchimento, é necessário que você exemplifique as situações

abordadas no formulário.

Terá que indicar se em cada situação tem conhecimento total, parcial ou

totalmente. Não será necessário preencher todos os retângulos, se tiver
conhecimento total, coloca o exemplo. Caso não tenha conhecimento, coloca o
que deve aprender e a dificuldade.

Competência 1

Sou capaz de consultar informações em diferentes meios de comunicação (jornais,

revistas, documentos oficiais, legislação, panfletos, cartazes, televisão, Internet,
celular, ...) junto à instituições e serviços.

Neste item você informará como consultam as informações em diferentes gêneros

textuais, sempre através de exemplo.
Ex.: Celular – pesquiso informações referentes à culinária, através de palavras chaves
“bolo, chocolate etc.”
Dê exemplo.

Sou capaz de utilizar a linguagem formal em situações formais (seminários, palestras,

conversas profissionais etc.).

Você consegue utilizar a linguagem formal nestas situações ou em outras: médico,

juiz etc.
Dê exemplo.

Sou capaz de utilizar linguagem informal em situações pessoais (ambiente familiar,

conversas pessoais, diálogos com os colegas de trabalho etc.).

E a linguagem informal nas situações pessoais? Dê exemplo.

Sou capaz de reconhecer e interpretar formulários e cadastros, utilizando as

estratégias de leitura.

Como você consegue identificar que se trata de um formulário, um cadastro e em que

situações, você utiuliza? Dê exemplo.

Sou capaz de deduzir informações em cartazes de propaganda em Línguas

Estrangeiras.

Quais palavras você conhece e como consegue compreender o que está exposto no
cartaz? Dê exemplo.
 Competência 2

Sou capaz de distinguir cartum, tirinhas e charges encontradas em jornais, revistas e

outros periódicos.

Aqui, deverá diferenciar esses três gêneros textuais. Dizer como um se diferencia do
outro. Dê exemplo.

Sou capaz de ampliar o conhecimento da Línguas Estrangeiras através de ferramentas

online (dicionários, plataformas, blogs, redes sociais etc.) e aplicativos para celular.

Como você amplia o conhecimento da Língua estrangeira? Você procura saber a

tradução? Se sim, de que forma? Dê exemplo.

Sou capaz de utilizar argumentos e justificativas para defender seu ponto de vista.

Como você argumenta para mostrar seu ponto de vista? Dê exemplo.

Ex.: você é a favor das cotas em universidades, como você demonstra porque se faz
necessário as cotas.

Sou capaz de compreender que o uso da ambiguidade e/ou ironia deve ser evitado em
diálogos formais, como reuniões de trabalho, por exemplo.

Ambiguidade: gera um duplo sentido na frase.

Ironia: diz o contrário do que se quer dizer.
Esses usos se tronam inadequado nesta situação? Dê exemplo.

Sou capaz de reconhecer as raízes culturais de sua própria comunidade.

Quais as raízes culturais da sua comunidade? A cultura que representa? Dê exemplo.

Competência 3

Sou capaz de reconhecer as influências das diferentes culturas de outros países

(imigrantes).

Quais as influências de outros países que vocês conseguem perceber? Ex.: na

culinária, na música, na dança etc. Dê exemplo.

Sou capaz de estabelecer senso crítico em relação a assuntos da própria comunidade e

dos diversos povos ao redor do mundo.

Como você percebe a sua comunidade em relações a temas de desigualdade social,

iluminação pública, saneamento básico. Dê exemplo.
Sou capaz de interpretar monumentos de arte e outras figuras expostas em vias
públicas.

Quais os monumentos de arte que você conhece e qual importância para a sociedade?
Demonstrar que tem esse conhecimento.

Sou capaz de compreender gestos, sinais, imagens etc., para estabelecer uma
comunicação não verbal.

Aqui, estamos falando da linguagem não verbal, ou seja, símbolos, códigos, imagens.
Como você percebe no seu dia a dia, pelas ruas, em determinados ambiente? Dê
exemplo.

Obs.: não estamos falando da Língua de sinais (surdos), pois não é uma linguagem e
sim uma língua.

Sou capaz de compreender que, embora não sejam atreladas às expressões clássicas,
samba, capoeira e feijoada, por exemplo, também são expressões culturais.

Nesta, você deverá informar o porquê podemos considerar o samba, capoeira e

feijoada como expressões culturais. Lembre-se de que deverão ter o conhecimento a
sua origem para responder. Dê exemplo.

Competência 4

Sou capaz de identificar pontos que diferenciam a mesma notícia em diferentes meios
de comunicação.

Como podemos perceber as diferenças numa mesma notícia, mas em meios de

comunicação diferente? Dê exemplo.

Sou capaz de ampliar a capacidade de argumentar, oralmente e por escrito, por meio
de mecanismos persuasivos, capazes de, por exemplo, convencer alguém a comprar
algo, mesmo que não precise.

Dê exemplo de como você pode argumentar, fazendo alguém comprar algo que não
queira ou não precise.

Sou capaz de reconhecer os diferentes níveis de linguagem e de sua aplicação nos

diferentes grupos sociais: trabalho, casa e amigos.

Como você percebe essa diferença na fala? A fala com seu patrão é a mesma com
seu/sua esposo/a? Dê exemplo.

Sou capaz de compreender a unidade textual e criar, coerentemente, um texto de

informação.
Aqui você dirá quais os elementos que compõem um texto de informação. O que é
preciso ter para a construção de um texto informativo? Dê exemplo.