PROJETO EDUCANDO PARA A VIDA

“COOPERAÇÃO”

1° AULA:
1° MOMENTO: INTRODUZIR O TEMA QUE SERÁ TRABALHADO DURANTE

A SEMANA: COOPERAÇÃO. ESCREVA A PALAVRA NO QUADRO E SOLICITE

QUE CADA ALUNO FALE O QUE SIGNIFICA APALAVRA COOPERAÇÃO,
VIABILIZANDO ASSIM A PARTICIPAÇÃO DE TODOS OS ALUNOS.
2° MOMENTO: APRESENTE AOS ALUNOS ALGUMAS PALAVRAS
SINONIMAS DA PALAVRA COOPERAÇÃO.

3° MOMENTO: TRABALHAR
ATIVIDADES EM GRUPOS.

2° AULA:
1° MOMENTO: CONVIDAR AOS ALUNOS PARA ASSISTIREM AO VIDEO “ A
IMPORTANCIA DA COOPERAÇÃO”.
2° MOMENTO: PARA VERIFICAR SE OS ALUNOS COMPREENDERAM A
MENSAGEM DO VIDEO, PERGUNTE:
 QUAL O TEMA APRESENTADO NAS TRÊS SITUAÇÕES?
 O QUE ACONTECERIA COM CADA ANIMAL, INDIVIDUALMENTE, SE
NÃO TIVESSEM SE UNIDO PARA ENFRENTAR O PERIGO?
3° MOMENTO: CONVERSA INFORMAL COM OS ALUNOS, SOBRE
SITUAÇÕES DO DIA-A-DIA, ONDE ELES PRECISARAM DA AJUDA OU
AJUDARAM ALGUÉM QUE PRECISAVA DELES EM UM DETERMINADO
MOMENTO.
3° AULA:
1° MOMENTO: CONVIDAR AOS ALUNOS PARA ASSISTIREM MAIS UM
VIDEO: “ BRIDGE”.

2° MOMENTO: PARA VERIFICAR A COMPREENSÃO DOS ALUNOS

QUANTO A MENSAGEM DO VIDEO, PERGUNTE:
 QUAL A MENSAGEM PRINCIPAL QUE O VIDEO MOSTRA?
 POR QUE O ALCE NEM O URSO CONSEGUIRAM ALCANÇAR SEUS
OBJETIVOS? OU SEJA, POR QUE NEM O ALCE NEM O URSO
CONSEGUIRAM CHEGAR DO OUTRO LADO DA PONTE?
 QUAL SERIA A MELHOR FORMA DO ALCE E O URSO RESOLVEREM
O PROBLEMA?
 QUAL AÇÃO TOMARAM O COELHO E O GUAXINIM PARA
PODEREM ALCANÇAR SEUS OBJETIVOS?
 A AÇÃO DO COELHO E O GUAXINIM FOI A MAIS CORRETA? POR
QUE?
3° MOMENTO: OS ALUNOS DEVERÃO FAZER UM ACRÓSTICO COM A
PALAVRA ‘COOPERAR”.
4° AULA:
1° MOMENTO: COMEÇAR A AULA FALANDO SOBRE A IMPORTANCIA DO
TRABALHO EM EQUIPE. “UMA ANDORINHA SÓ, NÃO FAZ VERÃO.”

2° MOMENTO: PASSAR UM VIDEO PARA OS ALUNOS, ONDE IREMOS

PERCEBER A IMPORTANCIA DO TRABALHO EM EQUIPE. “ A UNIÃO FAZ A
FORÇA”.
5° AULA:
TRABALHAR A FÁBULA: “ A GALINHA RUIVA” PROFESSORA
RESPONSÁVEL ERLEI, NO DE LITERATURA.