Uma visão geral de

todas as Situações
de Aprendizagem do
1º Semestre 2023.
 Clique no ícone
para ser
direcionado ao
tema desejado.

Apresentação____________________ 3
Currículo Paulista_________________4
Competências Gerais______________5
Onde encontrar os materiais?_______7
Diretrizes Curriculares_____________8
O que se trabalha no componente?_ 10
Eixos Estruturantes______________ 11
Como avaliar os estudantes?______ 18
Visão geral de todos os cadernos___21
6º ano__________________________22
7º ano__________________________32
8º ano__________________________42
9º ano__________________________53
1ª série_________________________65
2ª série – parte 1_________________77
2ª série – parte 2_________________84
3ª série ________________________90
Créditos/contato________________103
 Caro(a) professor(a) do componente Tecnologia e Inovação,

Apresento este e-book, Volume 1-1ª edição, onde você encontra uma
visão geral de todos os Cadernos do Aluno e do Professor
referentes ao 1º semestre de 2023, ou seja, todas as Situações de
Aprendizagem referentes ao 1º e 2º bimestres, de todos os anos do
Ensino Fundamental Anos Finais e também de todas as séries do
Ensino Médio.

É possível “navegar” pelo material, clicando diretamente no assunto

desejado e, ao clicar na seta “retorno”, você será redirecionado ao
Sumário.

Outra facilidade que este e-book traz são links diretos para fazer
downloads, tanto do Caderno do Professor, quanto do Aluno. Estes
links você encontra na primeira página de cada ano/série
correspondente.

Neste material você encontrará também links para fazer download do

Currículo Paulista, etapas Ensino Fundamental e Médio; poderá
compreender melhor o papel da Tecnologia inserida nas
Competências Gerais da BNCC; terá acesso às Diretrizes
Curriculares de Tecnologia e Inovação, além de conhecer um pouco
mais sobre os Eixos Estruturantes do componente e como são os
conceitos utilizados na avaliação dos estudantes.

Mas, atenção!
Este material não deve substituir a leitura e o estudo dos Cadernos
do Professor, pois nele você encontrará, de forma detalhada, o
passo a passo de como trabalhar com todas as atividades
propostas.
Espero que este material possa ser útil.
Bom ano letivo a todos e todas!
Cibele Tucunduva Scacheti
Saiba mais sobre o

Currículo
Paulista

ETAPA ENSINO FUNDAMENTAL

(volume 1)
Homologado em agosto de 2019

ETAPA ENSINO MÉDIO

(volume 2)
Homologado em agosto de 2020
 Competências Gerais
da BNCC

"A Base Nacional Comum Curricular (BNCC)

trouxe diversas mudanças para a educação do
país, e uma delas se refere ao uso da
tecnologia nas salas de aula. Mais do que
apenas ensinar essa disciplina, a cultura digital
deve ter foco dentro das escolas e proporcionar
aos alunos conhecimentos úteis, não somente
para eles, mas para a sociedade como um
todo.[...]"

https://www.plannetaeducacao.com.br/portal/a/308/entenda-como-a-cultura-digital-
esta-presente-na-bncc
Competências Gerais da BNCC

Veja o que diz a BNCC sobre a cultura digital como

uma de suas competências

Entre as 10 competências gerais apresentadas pela

BNCC, um item inclui a tecnologia como habilidade que
deve ser aprendida dentro das salas de aula. A
competência 5 tem o objetivo de trazer a tecnologia como
ferramenta de desenvolvimento pedagógico, em que o
estudante deve aprender a utilizar a tecnologia de
maneira significativa, reflexiva e ética.

Entenda a competência 5 na íntegra

Segundo a competência 5, o estudante deve:

compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de
informação e comunicação de forma crítica,
significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas
sociais para se comunicar, acessar e disseminar
informações, produzir conhecimentos, resolver
problemas e exercer protagonismo e autoria na vida
pessoal e coletiva.

A cultura digital como competência da BNCC foca no uso

específico de recursos tecnológicos, mas com senso
crítico. Ela visa ensinar às crianças e adolescentes a
dominar o universo digital, para que consigam utilizar as
ferramentas multimídia para aprender a produzir. [...]

https://www.plannetaeducacao.com.br/portal/a/308/entenda-como-a-cultura-digital-esta-
presente-na-bncc
 Onde
encontrar
os materiais?

https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/
 Diretrizes
Curriculares de
Tecnologia e
Inovação Material
em
revisão

PONTOS PRINCIPAIS
Diretrizes são orientações, guias, rumos;
São linhas que definem e regulam um traçado ou um
caminho a seguir;
Diretrizes são instruções ou indicações para se
estabelecer um plano, uma ação, um negócio etc

As Diretrizes Curriculares de Tecnologia

e Inovação abordam questões e apontam
caminhos para o desenvolvimento da
Competência Geral 5 da BNCC, reiterada
no Currículo Paulista e comum a todos
os componentes.

 Diretrizes Curriculares de
Tecnologia e Inovação
[...] cabe à educação estabelecer diálogos
com as práticas culturais dos adolescentes e
jovens, qualificar crítica e eticamente os usos
que eles fazem das tecnologias na direção de
uma participação social mais efetiva, que
promova experiências com práticas
colaborativas e vivências culturais
significativas. Além disso, cabe propiciar uma
gestão adequada dos riscos e ameaças que
possam ser encontrados no ambiente virtual.
Nesta perspectiva é que são definidas as
aprendizagens articuladas aos três eixos de
organização deste documento."

[...] a cultura digital hoje exige de

professores e alunos o domínio de
habilidades relacionadas ao uso de
ferramentas digitais, compreensão e
aplicação da linguagem de programação,
capacidade de produção de mídias,
pensamento que envolva domínio de
algoritmos e análise de dados e consciência
ética dos impactos que as Tecnologias
Digitais de Informação e Comunicação –
TDIC promovem na vida das pessoas
(Diretrizes Curriculares)
O que será trabalhado no
componente de
Tecnologia e Inovação?

Serão trabalhados conceitos

básicos nos eixos TDICs,
Letramento Digital e
Pensamento
Computacional. O mundo
está em constante
movimento e os avanços
tecnológicos estão cada vez
mais rápidos. Essa tendência
torna indispensável para a
escola se adaptar e oferecer
aos seus estudantes
conhecimentos e
competências para
prepará-los para entender
e lidar com a tecnologia,
pessoalmente e
profissionalmente.
 Eixos Estruturantes

TDIC*

Eixos Letramento Digital

Pensamento Computacional

(*) Tecnologias Digitais da Informação

e Comunicação
 Eixo Tecnologias
Digitais
da Informação e
Saiba mais sobre
os eixos e os
objetos de
Comunicação
conhecimento
acessando este
material.

TDIC
Identificar e utilizar os
recursos audiovisuais,
computadores, internet,
conhecer suas
especificidades e impactos e
ter um olhar sobre a
segurança da informação.
 Eixo 1

Tecnologias Digitais da Informação e

Comunicação

4 Objetos de
conhecimento
 Eixo Letramento
Digital
Saiba mais sobre
os eixos e os
objetos de
conhecimento
acessando este
material.

Letramento Digital
Forma e fluência com que se
consome e produz
informação a partir dos
meios digitais,
considerando-se aspectos
como cultura e cidadania
digital; linguagens midiáticas
e as mídias que as apoiam...
Eixo 2

Letramento Digital

3 Objetos de
conhecimento
Eixo Pensamento
Computacional
Saiba mais sobre
os eixos e os
objetos de
conhecimento
acessando este
material.

Pensamento
Computacional
Uma forma de pensar que
consiste em analisar um
problema, assim como propor e
desenvolver soluções para esse
mesmo problema com o
emprego de mídias e
tecnologias digitais. São 4
pilares: decomposição,
reconhecimento de padrões,
abstração e algoritmo.
 Eixo 3

Pensamento
Computacional

6 Objetos de conhecimento
 Como avaliar os
estudantes
no componente
Tecnologia e Inovação?
Quais serão os conceitos
para Avaliação?

ENGAJAMENTO
Sugestões de instrumentos
de Avaliação

-Produções individuais ou
coletivas
-Atividades escritas
-Dramatização
-Trabalho de pesquisa
-Trabalho em grupo
-Avaliação ou exposição oral
-Experimentação
-Desenho
-Maquete
-Produção textual
-Seminário
-Portfólios
-Álbuns
-Rubricas
-Autoavaliação
-Pauta de critérios
-Observação
-Registros
 Visão Geral de todos
os Cadernos do
1º Semestre

6º ano
7º ano
8º ano
9º ano
1ª série
2ª série
3ª série
6º ano - Volume 1
 1º Bimestre
3 Situações de
Aprendizagem

Quadro de habilidades
Concepção do material do 6º ao 9º
ano
1º semestre
Metodologia utilizada
GAMIFICAÇÃO
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1

Presença Digital

Composta por 4 atividades .

1.Presença Digital
2.Autoexpressão em 4
quadrantes
3.Pegadas Digitais
4.Pense antes de
compartilhar

 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 2

Autômato: mão
Composta por 3 atividades: mecânica
1.E se não fossem as mãos...
2.Mão mecânica: construção de máquinas que imitam
humanos
3.Construir e aprender: mão mecânica
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 3

Histórias em Quadrinhos

Composta por 5 atividades, + 1

atividade bônus para o
professor.
1.O que você sabe sobre
histórias em quadrinhos?
2.Onomatopeias nas histórias
em quadrinhos
3.Criando um esboço físico
4.Criação de quadrinhos -
recursos “Word”
5.Apresentação das produções

 2º Bimestre
4 Situações de
Aprendizagem

Quadro de habilidades
 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1

Influenciadores digitais
Composta por 4
atividades:
1.O que faz um
influenciador
digital?
2.Passeio virtual
3.Conteúdo
patrocinado na
Internet e o Consumo
4.Conteúdo
patrocinado em Rede
Social

 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 2

Cyberbullying
Composta por 1 atividade, dividida em 3 partes.
1. Roda de conversa.
 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 3

As coisas que
amamos
Composta por 2 atividades.
1.Placas divertidas (5 partes);
2.Roda de descobertas (6 partes);
7º ano - Volume 1
 1º Bimestre
3 Situações de
Aprendizagem

Quadro de habilidades
Concepção do material do 6º ao 9º ano
1º semestre
Metodologia utilizada
GAMIFICAÇÃO
 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1

Vigilância digital
Composta por 3 atividades:
1.Internet: Direitos e Deveres
2.Uma senha segura de verdade
3.Navegar na Internet não é simples...

 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 2

Máquinas de reação
Composta por 4 atividades: em cadeia
1.Construindo reações em cadeia
2.Máquinas simples
3.Construção de máquinas simples
4.Projeto: máquina de bolinhas
 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 3

Contar histórias

Composta por
4 atividades:
1.Memória e
história
2.Vivendo a história
do outro baseado em
fatos reais
3.Dessa história cuido eu!
4.Quando as histórias ganham
vida.
 2º Bimestre
3 Situações de
Aprendizagem

Quadro de habilidades
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1

Eu no mundo
Composta por 2
atividades:
1.Criaturas fantásticas;
2.Criaturas fantásticas e
um mundo em apuros.

 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 2

Desinformação pelo excesso de

Composta por 4 atividades:
informações
1.O que sabemos sobre fake news?
2.As nuances das fake news
3.Curtidas, comentários
e compartilhamentos
4.Um produto para
venda
 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 3

Programação Desplugada
Composta por 3 atividades:
1.Programação em papel: algoritmo nosso de cada dia
2.Programação em papel: criação de programas
3. A impressora humana

8º ano - Volume 1
 1º Bimestre
4 Situações de
Aprendizagem

Quadro de habilidades
Concepção do material do 6º ao 9º ano
1º semestre
Metodologia utilizada
GAMIFICAÇÃO
 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1

Existem limites nas redes

sociais?

Composta por 2
atividades:
1.Liberdade de
expressão
2.Conheça seus
direitos e deveres
 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 2

Cidadania
Composta por 4 atividades.
1.Tecnologia no Cotidiano digital
2.Cultura digital
3.Quem sou eu no mundo on-line?
4.Seja você mesmo/a on-line
 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 3

Minha rádio na palma

Composta por 3 atividades: da mão!
1.Podcast e Comunicação
2.Roteiro do podcast
3.Podcast em ação
 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 4

Construção de
disco flutuante

Composta por 3
atividades:
1.O atrito e o esporte
2.Livros inseparáveis:
sentindo a força do
atrito em ação
3.Construir e aprender:
construção de um disco
flutuante

 2º Bimestre
3 Situações de
Aprendizagem

Quadro de habilidades
 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1

Existem limites nas

redes sociais?

Composta por 3
atividades que se
subdividem.
1.Quem eu sigo me
representa?
2.Boa práticas de um
influencer
3.Criador de
conteúdo

 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 2

Conectando com
as pessoas
Composta por 2 atividades:
1.Diminuindo distâncias das coisas
2.Roda de descobertas
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 3

Programação de um robô
dançante

Composta por 2
atividades:
1.Algoritmo
dançante: uma
mistura passo a
passo!
2.Remixar e dançar.

9º ano - Volume 1
 1º Bimestre
4 Situações de
Aprendizagem

Quadro de habilidades
Concepção do material do 6º ao 9º ano
1º semestre
Metodologia utilizada
GAMIFICAÇÃO
 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1

Confiabilidade, sua segurança

na Web Composta por 2 atividades:.
1.Pesquisa: Notícias... Devo confiar?
2.Identificação de fontes seguras

 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 2

Blogs e Sites de notícias

Composta por 2 atividades:
1.Websites
2.Blogs e sites de notícias
 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 3

Conectividade e
seus impactos
Composta por 4 atividades.
1.Um país conectado
2.De olho no lixo
3.Publicidade e propaganda: existe diferença?
4.Campanha publicitária: lixo eletrônico
 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 4

Ponte de palito
Composta por 3 atividades.
1.Construção de estruturas
2.Teste das figuras
3.Construir e aprender: construção de uma ponte de
palitos de sorvete

 2º Bimestre
4 Situações de
Aprendizagem

Quadro de habilidades
 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1

Influência social, conteúdo e marcas

Composta por 4 atividades.
1.Imagens publicitárias e
imagens comuns;
2.Reconhecendo diferenças
3.Inteligência coletiva em
hashtags na internet
4.Inteligência coletiva em
projetos sociais.
 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 2

Nós no Universo
Composta por 2
atividades:
1.Cápsula da
humanidade
2.Nossa
identidade vai
ao espaço
 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 3

Aplicação da programação no
cotidiano
Composta por 1 atividade, dividida em 7 partes:
1.Programação no dia a dia

 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 4

Linguagem do
computador
Composta por 2 atividades:
1.Conversão: números decimais em números binários;
2.Contagem em linguagem binária.
1ª série - Volume 1
1º Bimestre
4 Situações de
Aprendizagem
 Concepção do material da 1ª série
Ensino Médio

1º semestre
Metodologia utilizada
Aprendizagem Baseada
em Desafios

Nesta metodologia estão presentes 3 fases em sua

estrutura:
Engajar - a partir de uma grande ideia, formula-
se uma pergunta essencial para resolver um
desafio;
Investigar - orientar os estudantes para que
registrem suas descobertas, façam pesquisas
em fontes confiáveis, criem um diário para esses
registros;
Agir - colocar em prática o que aprenderam para
resolver o desafio. Criar soluções práticas.
Planejar auxilia na execução do processo.
Compartilhar o aprendizado é importante para
valorizar as produções.
 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1

Linguagem do computador

Composta por 4 atividades:

1.Mapa de influências
2.Minha comunidade, minhas
influências
3.Muito prazer, eu sou um
internauta...
4.Quem sou no "eu" virtual?
 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 2

Ética na Web

Composta por 3 atividades.

1.Reflexão sobre o comportamento ético
2.Como identificar um comportamento ético?
3.Ética, mídias e influências

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 3

Trilhas e Comandos

Composta por 3 atividades.

1.Explorar trilhas de comandos
2.Fábrica
3.Desafio: comandos e descobertas

 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 4
Energia e movimento

Composta por 6 atividades.

1.As diferentes energias e suas origens
2.Pesquisa: tipos e fontes de energia
usados em nosso dia a dia
3.Fontes de energia
4.Investigação de uma máquina simples
5.Construir e aprender: construindo uma
máquina de reação em cadeia
6.O projeto
 2º Bimestre
4 Situações de
Aprendizagem

Quadro de habilidades
 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1

Quem escolhe o que eu vejo?

Composta por 4
atividades.
1.Mídias e publicidade
2.Educação, mídias e
propaganda
3.Como funciona a
imaginação?
4.Mídias e as estratégias
utilizadas nas
propagandas
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 2

Viver off-line

Composta por 2 atividades.

1.Desconectar para se conectar
2.Nossa rede off-line

 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 3

Códigos Binários

Composta por 1 atividade, dividida em 5 partes:

1.Números binários
 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 4

Tabela verdade e o
pensamento

Composta por 3
atividades.
1.Programação e
Códigos
2.Portas lógicas
3.Desafio
2ª série - Parte 1
 1º Bimestre
4 Situações de
Aprendizagem

Quadro de habilidades
Concepção do material da 2ª e 3ª
série Ensino Médio

1º semestre

Metodologia utilizada
Aprendizagem Baseada
em Projetos

 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1

Sociedade e narrativas
da realidade

Composta por 4
atividades.
1.Influenciadores
digitais: as
personalidades e suas
influências
2.Apuração dos fatos
3.E como contar essa
história?
4.Histórias da vida
real
 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 2

O pensamento computacional e
nossas vidas

Composta por 3
atividades.
1.Chuva de ideias:
pensamento
computacional
2.Os pilares do
pensamento
computacional
3.Organização do projeto:
contar uma história
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 3

Agência de jornalismo

Composta por 1
atividade, dividida
em 6 partes:
1.Meu ID de
jornalista
 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 4

Construção de autômatos

Composta por 2 atividades:

1.As máquinas que imitam o ser humano
2.Construção de esculturas mecânicas: autômatos
2ª série - Parte 2
 2º Bimestre
4 Situações de
Aprendizagem

Quadro de habilidades
 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1

Mídias e desinformação

Composta por 3
atividades:
1.Painel da
desinformação
2.Essa
informação é
positiva?
3.Campanha:
contranarrativas
 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 2

Moda para todos

Composta por 2 atividades:

1.Criando uma solução para alguém
2.Momento de criação

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 3

Comandos e programação

Composta por 3
atividades:
1.Labirinto
2.Quem é o
mais alto da
turma?
3.Organização
do processo

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 4

Imagens e pixels

Composta por 2 atividades:

1.Pixel: colorindo com números
2.Pixel Art: uma descoberta

3ª série - Volume 1
 1º Bimestre
4 Situações de
Aprendizagem

Quadro de habilidades
Concepção do material da 2ª e 3ª
série Ensino Médio

1º semestre

Metodologia utilizada
Aprendizagem Baseada
em Projetos

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1

Mídias alternativas e
comunitárias

Composta por 4 atividades

1.Direito humano à
comunicação
2.Características das
mídias alternativas e
comunitárias
3.Reconhecimento de mídias
alternativas e comunitárias
4.As pautas nas mídias

 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 2

O fenômeno da desinformação

Composta por 3
atividades:
1.Fake News ... Conhece?
2.Fake News ... Como
identificar?
3.O uso da tecnologia para
identificar fake news

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 3

Foguetes: máquinas a
propulsão

Composta por 2 atividades:

1.Teleférico de Newton
2.Foguete químico

 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 4

Moda e identidade

Composta por 1 atividade:

1.Criação de acessórios que expressem quem nós
somos

 2º Bimestre
5 Situações de
Aprendizagem

Quadro de habilidades
 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1

Como o jornalismo pode amplificar

um tema

Composta por 2 atividades:

1.O que a notícia não revela
2.A escrita de uma notícia
 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 2

Redes sociais e comportamento

Composta por 3 atividades:

1.Qual rede social eu levaria para uma ilha deserta?
2.Análise de uma rede social
3.Júri simulado: redes sociais

 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 3

Agência de jornalismo

Composta por 1 atividade,

dividida em 4 partes:
1.Meu gadget de jornalista
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 4

Programação

Composta por 1 atividade:

1.Programação: a Hora do Código

 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 5

Pixels e programação

Composta por 3
atividades:
1.Que imagem é
essa?
2.Pensamento
computacional:
aplicação
3.Criador de imagem