O que vem a ser o Mobile Learning?

Quando falamos de Mobile Learning, estamos falando de uma modalidade de

ensino e aprendizagem, onde possibilita professores e alunos transformar esses dois
fatores, indo além da sala de aula formal. Com os dispositivos móveis em mãos, tendo
acesso à Internet, conseguem transportar e maximizar o conhecimento ensinado, agora
também, à distância. Algo relativamente familiar para muitos de nós, que nascemos no
século XXI, e praticamos tal modalidade sem notar. Embora para muitos outros, é algo
extremamente novo, e em ambos os casos, abre uma porta de possibilidades e mais
uma maneira de potencializar o ensino.

Com os avanços científicos na área da tecnologia, nas últimas décadas,

chegamos a uma máquina capaz de processar variados dados e realizar diversas
operações; o computador. Um marco extremamente importante na história da
civilização humana, e logo após esse passo enorme da humanidade, chegou a Internet.
E ambos, abriram portas para todas as áreas, literalmente, mudando o mundo. Seja da
forma como nos comunicamos ou os avanços notáveis em todas as áreas da ciência;
esses dois primordiais fatores, transformou tudo e numa velocidade impressionante.
Mudando também a maneira de aprender e ensinar.

Quando pegamos nosso smartfone, tablet ou notebook para assistir uma

videoaula, já estamos praticando o m-learning(Mobile Learning). Seja por intermédio de
um professor num determinado trabalho, algum curso EAD ou mesmo a vontade
própria de conseguir compreender um conteúdo além da sala de aula. É exatamente aí
que essa modalidade entra, ao flexibilizar a forma como aprendemos e abraçar as
massas, transmitindo conhecimento para quem quiser obtê-lo. É algo praticado e aceito
mundialmente, pois conseguiu alcançar os mais variados públicos e chegar num novo
nível de ensino e aprendizagem.

Ao contrário do que muitos conservadores acreditam, essa modalidade não veio

para fazer substituição alguma de outros processos de ensino. Na verdade, esta
ferramenta veio para ajudar nos processos convencionais, melhorando a compreensão
dos trabalhos e atividades para os alunos. Já existem vários mecanismos que podem
auxiliar os discentes, e citarei aqui alguns deles.

Algumas metodologias do m-learning

Cursos a distância: funcionam a partir de uma plataforma, permitindo interação

entre usuários e o tutor, com arquivos de multimídia, normalmente otimizado para o uso
em mobile.

Livros digitais: conhecidos também como e-books, onde vão desde o clássico
livro em PDF, ou se utilizam de mídias digitais, com imagens, áudios, links e vídeos,
para uma interação maior com o leitor.
 Jogos educativos: com intermédio de personagens, e uma plataforma,
promovem interação entre usuários para compartilhar informações, pontuações e
desafios entre eles para ver quem sabe mais sobre determinado assunto. Tentando,
das mais diversas formas, diversificar o aprendizado, colocando-o em forma de jogos.
O famoso, “aprender jogando”.

Aplicativos para dispositivos móveis: onde vão desde resumos de conteúdos,

até questionários interativos. Incluindo também, um espaço de interação entre os
usuários.

Videoaula: é um exemplo notável dessa modalidade de ensino, muito conhecida

por todos nós. São vídeos, normalmente de curta duração, postado em plataformas.
Dependendo da forma que o conteúdo foi disponibilizado, pode serem vistos online ou
offline.

E as possibilidades não se limitam apenas nesses itens citados anteriormente. A

chegada dessa rede mundial de comunicação, ampliou cada vez mais essa rede de
conhecimento. Há grupos, nas redes sociais, que têm como objetivo ensinar os mais
diversos assuntos acadêmicos, compartilhando conhecimentos entre si. Podcasts, que
é uma espécie de programa de rádio, embora voltado para o ensinamento de alguma
matéria, com debates ou conversas entre especialista. Redes sociais acadêmicas, e
muitos outros, existe uma variedade de possibilidades para se aprender.

Mobile Learning funciona, e há provas

Este assunto é tão relevante, que já há pesquisas reais sobre o efeito do m-

learning, e há uma em solo nacional. A pesquisa, foi realizada em São Paulo, com
alunos do 3º ano do Ensino Médio, em uma escola estadual, com o uso do aplicativo
“Estatística Fácil”. Os resultados foram positivos, os alunos tiveram mais participação
nas aulas, demonstraram mais interesse, e se tornaram mais críticos no processo de
resolução dos exercícios. Mostrando que sim, é possível utilizarmos essa ferramenta,
que é a internet, para um benefício comum, tanto para o docente, quanto ao discente.
Tornando essa linha de comunicação entre os dois, mais acessível e mais eficaz que
antes.

Bibliografia
• <https://www.edools.com/mobile-learning/> Acesso em 19 de fevereiro de 2020.
• <https://www.intermidias.com.br/mobile/mobile-learning> Acesso em 19 de
fevereiro de 2020.
• <https://revistas.pucsp.br/index.php/emd/article/view/32882> Acesso em 19 de
fevereiro de 2020.