ESTADO DA ARTE EM EA NA ESCOLA: ATUALIDADES DE ACORDO

COM PUBLICAÇÕES NA REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO

AMBIENTAL (PERÍODO DE 2010 A 2020).
Pesquisador(a): Francisco Victor Machado Araújo1; Orientador(a): Me - Marlene Sousa Silva²;

QUESTIONÁRIO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL

INTRODUÇÃO
A Educação Ambiental apresenta, atualmente, concepções socioambientais que têm
modificado a visão naturalista de meio ambiente e natureza. No ensino educacional, sua
prática educativa é capaz de influenciar a comunidade e os educandos, tornando-os
críticos e corresponsáveis pela sua construção social em relação ao meio ambiente e as
práticas ambientais. Nesse contexto, este documento tem como objetivo elaborar um
questionário com base nas leituras e análise feitas em artigos da RevBEA, tornando
assim por meio de um questionário avaliativo uma das atividades de Educação
Ambiental a serem desenvolvidas no IFMA Campus Timon.

METODOLOGIA
Trata-se de uma pesquisa de caráter descritivo e exploratório que será realizada no
IFMA Campus Timon com os alunos do ensino médio.
Inicialmente foi realizado um levantamento e análises bibliográficas acerca da temática,
com base em metodologias aplicadas em outros projetos de pesquisas publicados na
Revista brasileira de educação ambiental (RevBEA) no período de 2010 a 2020.
A meta é que o questionário seja respondido por boa parte dos alunos do ensino médio,
técnico do IFMA/Timon nos dois turnos, manhã e tarde.

QUESTRIONÁRIO
A ideia é fazer um levantamento de dados, em ralação a percepção e práticas de
educação ambiental no dos alunos do IFMA Timon, por meio de um questionário online
auto avaliativo.

1
Questionário online com 05 (cinco) perguntas relacionadas a percepção dos alunos em
relação a educação ambiental e sua importância na construção de um pensamento
críticos e cuidadoso com o meio ambiente.
Considerar importante a Educação Ambiental é algo inquestionável e fundamental. Pois
Educação Ambiental enquanto processo pedagógico desenvolve muitas metodologias,
pontos de vista e abordagens, mas enquanto interação homem-natureza, que suas
atividades e ações possam observar mais as peculiaridades do meio, isto é, do contexto
social e conseguir maior abrangência (Amoêdo, 2010).

TABELA COM O MODELO DE QUESTIONÁRIO A SER APLICADO.

QUESTIONÁRIO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL IFMA/TIMON.

PERGUNTAS

1. Você já ouviu falar em Educação Ambiental? ( ) Sim ( ) Não

2. Falar sobre meio ambiente é importante para você? ( ) Sim ( ) Não

3. Vocês têm alguma atitude para melhorar as condições do ( ) Sim ( ) Não
meio ambiente?
4. Você acredita ser viável a utilização de novas
metodologias de ensino como: aulas de campo e excursões ( ) Sim ( ) Não
para o ensino sobre o meio ambiente?
( ) Palestras ( )Vídeos ( )
5. De que maneira prefere aprender sobre as questões Internet ( )Trabalhos e
ambientais?
jogos educacionais

REFERÊNCIAS
AMOÊDO, J. B. A educação ambiental como processo de conscientização e
compromisso social. In: Revista metáfora educacional (ISSN 1809-2705) – versão on-
line, n. 9. dez./2010. p. 31-56.