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TEMA

Uma ideia pode conectar-se a

muitas outras.

ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS FINAIS

SAÚDE E POLUIÇÃO TÊM

RELAÇÃO?
A expressão provocativa “entendeu ou quer que eu desenhe?” faz referência à nossa
maior facilidade de compreensão quando uma ideia é desenhada. Pois o esquema, ou
o mapa mental, é uma síntese visual de conteúdos sobre um tema específico. Ele é
muito funcional para a memorização de conceitos e pensamentos elementares sobre
um assunto, pois os recursos imagéticos que o compõem ajudam nesse processo. Cores,
formas, figuras e linhas de conexão estão entre eles e podem ser criados de modo ma-
nual ou digital. Um esquema pode ainda ser simples ou mais detalhado, com poucas ou
muitas ramificações. Esquemas ou mapas estimulam nossa habilidade de estabelecer
relações e organizar raciocínios, além de ser facilitadores da recepção ou exposição de
ideias, por isso são essenciais nos estudos e em ambientes de trabalho. Confira alguns
modelos para fazer a atividade proposta em seguida.

TEXTO 1
ideias, por isso são essenciais nos estudos e em ambientes de trabalho. Confira alguns
modelos para fazer a atividade proposta em seguida.

TEXTO 1

Modelos de mapas mentais que você pode desenvolver.

TEXTO 2

Mapa mental dos fatores que influenciam a saúde dos seres humanos.

VÍDEO
 Mapa mental dos fatores que influenciam a saúde dos seres humanos.

VÍDEO

Dicas para fazer um mapa mental

Assista ao vídeo indicado a seguir no YouTube para compreender as etapas de
elaboração de um mapa mental e procure encontrar seus elementos nos exem-
plos apresentados nos textos 1 e 2.

Acesse: https://youtu.be/rl23Ao4ccIE

PROPOSTA DE REDAÇÃO

Os textos apresentam modelos de esquemas e mapas mentais. Após analisá-los, res-

ponda às questões:

1) Como você definiria qual a melhor estrutura esquemática para apresentar um con-
teúdo?

2) Nos modelos apresentados, há sempre um elemento central que se conecta a outros.

Em um esquema ou mapa, é possível que os elementos secundários sejam conecta-
dos entre si ou há limite de associações possíveis?

Agora que você está mais familiarizado com esquemas e mapas, inspire-se nos modelos
estudados para criar o seu. Nos exemplos, os elementos centrais foram saúde, ciclo do
oxigênio e ciclo do carbono. Sua tarefa será associá-los e criar um novo mapa digital
sobre como a poluição afeta a saúde humana. Para isso, pesquise o que for necessário e
cumpra os seguintes critérios na execução:

• Utilize o modelo indicado no vídeo como base.

• Utilize recursos gráficos, como desenhos, diferentes letras e cores para deixar explí-
citas as informações principais, secundárias e complementares.

• Para textos escritos, escolha uma linguagem objetiva e clara, que facilite a compreen-
são e memorização do conteúdo.

• Apresente ao menos cinco elementos conectados ao tema de seu mapa.

• Estabeleça ao menos duas relações entre as informações secundárias de seu mapa.

• Para textos escritos, escolha uma linguagem objetiva e clara, que facilite a compreen-
são e memorização do conteúdo.

• Apresente ao menos cinco elementos conectados ao tema de seu mapa.

• Estabeleça ao menos duas relações entre as informações secundárias de seu mapa.

• Ao final, compartilhe o mapa com seus colegas e familiares, explicando as relações

propostas para conferir se todos acompanham seu raciocínio.

Boa produção!
Professora Andressa Tiossi

AVALIAÇÃO

A estrutura esquemática escolhida é adequada

ao conteúdo?

Há organização estética?

As relações propostas têm coerência no mapa

e fora dele?

Os recursos visuais complementam textos

escritos?

Os textos escritos têm linguagem objetiva e

clara?

IMAGEM 1: Aleksei Lagunov/iStockphoto.com

IMAGEM 2: Ruangdej Chulert/iStockphoto.com