 Formas manuais de comunicação.

(11)
 A língua de sinais é a língua materna do surdo (L1). (6)
 O processo de escolarização deve ser desenvolvido a partir da língua de sinais
(língua instrucional – modalidade bilíngue na LDB). (5)
 A língua portuguesa (oral e escrita ou somente escrita) deve ser adquirida como
L2 pelo surdo. (7)
 Língua oral. (10)
 O uso da língua oral. (3)
 Sinalização. (9)
 O uso de qualquer recurso linguístico, tanto manual quanto oral. (8)
 A aquisição tanto da língua de sinais (como L1) quanto da língua hegemônica
oral/escrita (como L2). (4)
 Diversos recursos: gestos espontâneos, cued-speech (representação manual dos
fonemas), datilologia (representação manual dos grafemas), Libras, Português
sinalizado, pidgin (mistura entre as línguas). (1)
 Estimulação precoce. (2)