UC Core Portugues e Libras

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1) Refletir sobre a importância da língua de sinais para o processo de desenvolvimento da

criança surda, devendo ser esta a sua primeira língua, é buscar oferecer uma educação que
traga benefícios para sua aprendizagem escolar e para sua inclusão na sociedade. Para que
o surdo tenha um sucesso escolar é preciso:

I - que o professor não crie estratégias visuais dentro da sala de aula de maneira que o aluno surdo
seja reconhecido e valorizado em suas especificidades, potencializando, assim, suas
competências.

II – que o trabalho educacional, ou, mais especificamente, para a construção de conhecimentos

acadêmicos, a língua de sinais seja a língua de instrução, uma vez que ela irá se constituir como a
solução para os problemas tanto dos alunos surdos em aprender como dos professores ouvintes
em ensinar.

III - que o trabalho seja realizado de forma mais simplificada, pois, podemos dizer que o Surdo não
irá construir significado a partir de uma linguagem essencialmente visual.

IV – que o professor tenha em mente que o desenvolvimento da criança surda estará, com certeza,
comprometido, dependendo, entre outras coisas, da condução que se der às suas experiências
linguísticas.

As questões corretas acima são:

A) I e II
B) II e III
C) II e IV
D) somente a questão II está correta.
E) somente a questão III está correta

2) Sobre o potencial comunicativo e a expressividade da Libras, é correto afirmar que:

A) a Libras não possui conceitos abstratos, pois depende da expressão corporal para representar
ideias.

B) a Libras é mais adequada para a comunicação de conceitos concretos do que de conceitos

abstratos.

C) os inúmeros conceitos veiculados por sinais da Libras não têm equivalente na língua portuguesa.

D) os conceitos expressos pela Libras dão conta em qualquer contexto, âmbito, complexidade e
arbitrariedade.

E) as dificuldades de comunicação entre surdos e familiares ouvintes se devem principalmente às

limitações de expressividade da libras.

3) Assinale a alternativa que indica corretamente a abordagem de educação para surdos que
tem por premissa a condução do processo de ensino-aprendizagem na língua de sinais como
primeira língua e na língua do país como segunda língua, principalmente, na modalidade
escrita:

A) Bilinguismo B) Bimodalismo C) Comunicação Total D) Oralismo E) Pidgin

4 Sobre os conceitos de integração e de inclusão, é correto afirmar que:

I. Na integração a ênfase está no treinamento visando que o aluno com deficiência se ajuste ao
meio social; na inclusão a ênfase está na mudança do ambiente para melhores condições de
aprendizagem e desenvolvimento.

II. Na integração o principio é a normalidade que estabelece que as pessoas com deficiência devem
ter vida semelhante à das demais pessoas da sociedade; na inclusão os princípios são a
heterogeneidade, a diversidade, a diferenciação.

III. Na inclusão se prepara previamente os alunos com deficiência para se inserirem na classe
regular; na integração se prevê a adaptação da escola para receber os alunos com e sem
deficiência.

Podemos afirmar que as alternativas corretas são:

A) II B) III C) I e II D) I e III E) I, II e III

5) É correto afirmar em relação as Línguas de Sinais:

A) as línguas de sinais são de modalidade gesto-visual e possuem uma gramática própria,

são uma importante via de acesso dos surdos aos conteúdos escolares contribuindo com
o processo de ensino-aprendizagem.

B) não são comparáveis em complexidade e expressividade a quaisquer línguas orais.

C) as conversações nas línguas de sinais são fáceis porque não apresentam regras
gramaticais.

D) a língua de sinais não possui tanta importância quanto à leitura labial para os Surdos.

E) a língua de sinais é a sua língua materna e deve ser apreendida como segunda
língua.

6) Quais são os parâmetros da Língua de Sinais?

A) Direção da palma da mão, configuração de mão, expressão facial e marcações não

manuais.

B) Configuração de mão, ponto de articulação, movimento, direção e expressões faciais e

corporais.

C) Configuração de mão, uso do espaço, expressões faciais, movimento.

D) Marcações não manuais, movimento, uso do espaço, configuração de mãos e direção.

E) Ponto de articulação, direção da palma da mão e marcações não manuais.

7) Assinale verdadeiro (v) ou falso (f):

( ) A Língua de Sinais é um sistema limitado, sendo somente um recurso a mais no

processo educacional.

( ) O oralismo ou filosofia oralista visa à integração da criança surda na comunidade de

ouvintes, dando- lhe condições de desenvolver a língua oral.

( ) A comunicação total tem como principal preocupação os processos comunicativos

entre os surdos e surdos e entre os surdos e ouvintes. Também se preocupa com a
aprendizagem da língua oral pela criança surda, mas acredita que os aspectos cognitivos,
emocionais e sociais não devem ser deixados de lado em prol do aprendizado exclusivo da
língua oral.

( ) Os parâmetros das línguas de sinais são essenciais na execução do sinal, havendo a

alteração de um dos parâmetros altera o sinal de forma negativa.

( ) Surdo é mais do que simplesmente um sujeito que não pode ouvir, possui mais uma
deficiência do que uma diferença.

( ) No bilinguismo a preocupação principal é entender a surdez como uma patologia que

deve ser tratada.

( ) O Bilinguismo defende o uso de todos os recursos comunicativos possíveis: gestos,

mímicas, língua oral, língua de sinais, leitura labial, alfabeto manual… com o objetivo do
surdo se comunicar.

( ) As línguas de sinais são de modalidade gesto-visual e possuem uma gramática própria,

são uma importante via de acesso dos surdos aos conteúdos escolares contribuindo com
o processo de ensino-aprendizagem.

( ) A sigla Libras significa Língua Brasileira de sinais.

( ) A Libras tem uma estrutura, uma gramática, como as outras línguas orais. No plano
fonológico da Libras, temos os parâmetros. São eles Configuração das Mãos, Ponto de
Articulação, Movimento, Orientação das Mãos, Expressões Não Manuais.

( ) Orientação das Mãos é a direção que a palma da mão assume durante o sinal.

( ) A filosofia da comunicação total defende o aprendizado apenas da língua oral (LO)

com o objetivo de recuperar o surdo e, se possível, torná-lo como o ouvinte.

Assinale a sequência correta.

A) F, V , V, V, F, V, F, V, V, F, V, F
B) F, F , V, V, V, F, V, F, V, F, V, V
C) V, V , F, V, F, F, F, V, F, V, V, F
D) F, V ,V , V , F , F , F , V , V , V , V , F
E) V, V , F, V, F, V, F, V, F, V, V, V
8) Ao longo da história, tivemos várias filosofias educacionais voltadas à
comunidade surda. Cada uma foi se estabelecendo de acordo com a realidade social
e as informações disponíveis na época. Nosso papel, enquanto profissionais da área,
é conhecer e diferenciar cada uma delas. Neste contexto, analise as asserções a
seguir:

I- A comunicação total faz uso da leitura labial e de textos na modalidade escrita.

II- O oralismo concebia a surdez como deficiência e visava reabilitar o sujeito surdo, com
foco na fala.

III- O bilinguismo possibilita ao surdo acessar duas línguas: Língua Portuguesa como L1 e
Libras como L2.

IV- Na comunicação total é permitido usar a Libras e ainda fazer uso de gestos, mímica,
leitura labial, entre outros, visto que o objetivo principal era fazer acontecer a comunicação.

V- No oralismo, a língua de sinais era aceita e permitida normalmente.

Agora, assinale a alternativa CORRETA:

a) ( ) Nenhuma das alternativas está correta.

b) ( ) I, II e III estão corretas.

c) ( ) II e IV estão corretas.

d) ( ) II, III e IV estão corretas.

e) ( ) I, II e V estão corretas.

9) As terminologias língua e linguagem são difundidas como sinônimos, mas são

essencialmente diferentes. Em linhas gerais, podemos denominar como linguagem a
capacidade que os seres humanos têm para produzir, desenvolver e compreender a
língua e outras manifestações, como é o caso da pintura, da música e da dança,
enquanto a língua podemos denominar como:

a) ( ) Uma ciência que tem por objetivo a linguagem humana em seus aspectos fonético,
morfológico, sintático, semântico, social e psicológico.

b) ( ) Uma arte literária que usa o estético da linguagem escrita.

c) ( ) Qualquer meio sistemático de comunicar ideias ou sentimentos que podem ser

expressados através de poesia, da dança, do teatro, entre outros.

d) ( ) Um conjunto organizado de elementos (sons e gestos) que possibilitam a

comunicação. Ela surge em sociedade e todos os grupos humanos desenvolvem sistemas
com esse fim, podendo se manifestar de forma oral ou gestual.

e) ( ) Nenhuma das alternativas anteriores.

10) Cultura surda é o jeito de o sujeito surdo entender o mundo e de modificá-lo, a

fim de torná-lo acessível e habitável ajustando-o com as suas percepções visuais,
que contribuem para a definição das identidades surdas e das “almas” das
comunidades surdas. Isto significa que abrange a língua, as ideias, as crenças, os
costumes e os hábitos do povo surdo (STROBEL, 2008, p. 24). De acordo com a
citação da autora surda, escreva quais são os artefatos que fazem parte da cultura
surda.

11) Configura-se característica específica da cultura surda:

A) Traduz-se de forma visual. B) Traduz-se de forma oral.

C) Traduz-se de forma oral-espacial. D) Traduz-se em forma de mímica.

12) Vários mitos permeiam as Línguas de Sinais. Muitas afirmações relacionadas a

essa modalidade de língua são inadequadas tanto do ponto de vista linguístico
quanto social e pedagógico. Os estudos científicos já provaram que muitas
concepções que ainda hoje motivam as ações educativas na família e, sobretudo, na
escola não correspondem ao conhecimento já construído e divulgado sobre a Língua
de Sinais. Muitas dessas concepções se constituem em verdadeiros mitos. Baseado
na afirmação desmistifique o mito abaixo:

“A língua de sinais é o alfabeto manual”

13) Os estudos fonéticos e fonológicos na língua de sinais estudam as unidades

mínimas dos sinais e que não apresentam significados isoladamente. A fonologia e
fonética da Língua de Sinais é composta pelos parâmetros: Configuração de Mãos
(CM); Localização (L); Movimento (M); Orientação/Direção da mão e Expressões não-
manuais (ENM).

Sobre os parâmetros da LIBRAS, assinale a alternativa CORRETA:

A) A Configuração de mão (CM) é o lugar em incide a mão predominante configurada.

B) Movimento (M) os sinais podem ter movimentos ou não.

C) Localização (L) é a forma das mãos ao executar o sinal.

D) A expressão facial ou corporal pode ser um mecanismo facilitador para a compreensão

de um determinado enunciado e para o entendimento real do sinal. Através da expressão
facial ou corporal, mostramos a entonação na Língua de Sinais.

E) Alguns parâmetros não precisam de uma orientação ou direção.