INSTITUTO SUPERIOR DE CIENCIAS E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

FACULDADE DE ECONOMIA E GESTAO

CURSO DE LICENCIATURA EM CONTABILIDADE E AUDITORIA

Tema: Uso do Método Estatístico na Resolução Problema: Perfil dos Estudantes de

Contabilidade e Auditoria na UnISCED – 1º Ano (2022)

Augusto Domingos Muantepa, Código 81221208

Curso de contabilidade e auditoria 1º ano

Nampula, Abril de 2022

 INSTITUTO SUPERIOR DE CIENCIAS E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

FACULDADE DE ECONOMIA E GESTAO

CURSO DE LICENCIATURA EM CONTABILIDADE E AUDITORIA

Tema: Uso do Método Estatístico na Resolução Problema: Perfil dos Estudantes de

Contabilidade e Auditoria na UnISCED – 1º Ano (2022)

Trabalho de campo da cadeira de Estatística a ser

submetido na coordenação do curso de Licenciatura
em Contabilidade e Auditoria de ISCED.

Tutor. MSc. João Raimundo Feniasse

Augusto Domingos Muantepa, Código 81221208

Curso de contabilidade e auditoria 1º ano

Nampula, Abril de 2022

Índice
Introdução..........................................................................................................................3

Justificativa e problematização..........................................................................................4

Referencial teóricof...........................................................................................................4

Meios e métodos que auxiliam na solução de problemas..................................................4

Uso das ferramentas estatísticas na empresa.....................................................................5

A importância da estatística nas quatro áreas da empresa.................................................5

Metodologias da pesquisa..................................................................................................5

Interpretação de resultados................................................................................................6

Conclusão..........................................................................................................................9

Bibliografia......................................................................................................................10

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Introdução
É possível notar que com os números se consegue tirar informações onde os riscos nas
empresas serão menores e é por isso que cada vez mais a estatística é utilizada como
ferramenta vital dentro da organização. Além disso, o funcionário que tem maior
conhecimento na área está ganhando mais espaço no mercado e se valorizando.

Ao analisar uma empresa em suas quatro principais áreas: finanças, produção,

marketing e recursos humanos, percebe-se que os métodos estatísticos influenciam
diretamente ou indiretamente cada um destes elementos. Enquanto nas finanças e na
produção são feitas análises que apontam valores quantitativos e são afetadas
diretamente por estes resultados, nas áreas de marketing e recursos humanos esses
impactos ocorrem de forma indireta.

Objectivo do trabalho

Geral

 Conhecer os métodos estatísticos usados na resolução de problemas que

actuam no quotidiano da turma de contabilidade e auditoria.

Específicos

 Identificar a importância do uso das ferramentas estáticas nas empresas;

 Analisar os meios e métodos que auxiliam na solução de problemas.

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Justificativa e problematização
A estatística é a ciência que fornece os princípios e a metodologia para coleta,
organização, apresentação, resumo, análise e interpretação de dados.
Seguindo este raciocínio é recorrente que tal conhecimento se torna parte
fundamental de diversas áreas, principalmente da área de pesquisas científicas.
Através desta área é possível aumentar o lucro das empresas, aumentar a qualidade
dos processos ou produtos, minimizar custos, tomar decisões de valor político ou
econômico, aumentar a análise crítica, entre outros.
A estatística faz parte da área de estudo de pesquisa operacional que oferece
ferramentas para identificar problemas através de seus sintomas e procurar solucioná-
los para tomar a decisão correta.
Como base a justificativa do trabalho, vem surgindo a seguinte pergunta ou problema:
Quais são os métodos estáticos mais usados na resolução de problemas nas escolas e
empresas?

Referencial teórico

Meios e métodos que auxiliam na solução de problemas

Para que seja possível identificar problemas, existem meios ou métodos a serem
usados. Estes se tornam substanciais não apenas para a identificação dos problemas,
mas também para saber como agir perante o mesmo. A pesquisa operacional
influência nas decisões, que só serão tomadas através de análises matemáticas e
estatísticas.

Para Andrade (2009), a característica importante da Pesquisa Operacional, que facilita

muito o processo de análise de decisão, é a utilização de modelos. Essa abordagem
permite a “experimentação”, ou seja, a possibilidade de uma tomada de decisão ser
mais bem avaliada e testada antes de ser efetivamente implementada.

A estatística é apenas um dos componentes da pesquisa operacional, onde são

aplicadas também modelos como programação linear, modelo simplex, problemas de
transportes, método de Vogel etc. E é no âmbito da pesquisa operacional que se
encontram os conceitos que servem de suporte ao entendimento da decisão a se
tomar.
Segundo Taha (2008, p.6) a definição adequada das variáveis de decisão é uma
primeira etapa essencial no desenvolvimento do modelo. Portanto, é crucial analisar as

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restrições e ter um objetivo quando da realização de uma análise estatística sobre um
problema organizacional.

Uso das ferramentas estatísticas na empresa

De acordo com Tavares (2007), “um dos principais objetivos da estatística inferencial
consiste em estimar os valores de parâmetros populacionais desconhecidos (estimação
de parâmetros) utilizando dados amostrais”.
Mesmo seguindo essa linha de raciocínio, a amostra é uma ferramenta fundamental e
se bem aplicada permite que o administrador tome as decisões com confiança. As
escolhas somente apresentarão resultados eficientes se tiverem como base dados de
exatidão ou de alguma forma comprovada pelo uso adequado dessas amostras.

A importância da estatística nas quatro áreas da empresa

A área financeira possui uma grande aplicabilidade das pesquisas estatísticas, pois se
dedica aos lucros, aos custos, aos gastos, às avaliações, às análises dos processos,
entre outras considerações. É fundamental para um gestor ter uma ampla visão da
empresa para que ele possa tomar atitudes.
A área de produção lida com métodos utilizados para verificação de dados
relacionados aos produtos ou aos processos ou aos funcionários. É nesta área que há a
necessidade de monitoramento, como por exemplo, no controle de qualidade dos
produtos.
Na área de marketing que é vista como propaganda de uma empresa pelos leigos, mas
trata-se de um ramo fundamental e que engloba todas as outras, também se pode
usar a estatística. O marketing mantém uma empresa em atividade, ela é a imagem
que a empresa quer passar aos clientes e, portanto, é essencial.
A área de recursos humanos é de extrema importância para a empresa se executada
corretamente, pois cuida das pessoas, do ser humano. Usam-se testes, dinâmicas e
avaliações qualitativas em suas atribuições, deixando os valores quantitativos de lado.
Porém, ao analisar os resultados das pessoas dentro da empresa é possível verificar
problemas com os funcionários.

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Metodologias da pesquisa
Quanto aos objectivos a pesquisa é do tipo descritivo pois, as pesquisas descritivas têm
como finalidade principal a descrição das características de determinada população ou
fenômeno, ou o estabelecimento de relações entre variáveis.

Quanto a natureza, a pesquisa é do tipo quantitativo, pois visa quantificar a

distribuição quantitativa dos estudantes do 1º ano do curso de Contabilidade e
Auditoria da UnISCED, quer em sexo, idade suas respectivas ocupações.

Interpretação de resultados
Tabela 1: referente a variável sexo

A tabela 1, diz-nos que responderam num total de 27 estudantes que correspondem a

100% da amostra em estudo, dos quais 7 são do sexo feminino e restantes masculinos.
Gráfico 1: referente a variável sexo

Fonte: Elaborado pelo autor e processado por SPSS

O gráfico 1, relacionado a sexo, diz que dos 27 estudantes que foram possível inquerir,
25,93% corresponde ao sexo feminino e 74,07% corresponde ao sexo masculino. As
percentagens que o gráfico 1 apresenta estão relacionadas a variável sexo.
Gráfico 2: referente a questão “é estudante por tempo inteiro”

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Fonte: Elaborado pelo autor e processado por SPSS
O gráfico 2, esta ligado as ocupações em termos dos estudos que os estudantes
questionados foram colocados. De acordo com o gráfico 2, 18 estudantes
correspondentes 66,67% responderam que não são estudantes a tempo inteiro, e 9
estudantes correspondentes a 33,33% responderam “Sim” são estudantes a tempo
inteiro, isto é não tem ocupação fora dos estudos.
Tabela 2: idades em intervalos
Idade frequencia1
<23 ou (em branco) 27
23-28 12
29-34 11
35-40 3
47-52 1

Fonte: dados processados por Excel

A tabela 2 diz-nos que, foram questionadas 27 estudantes de diferentes idades, em que
12 estudantes pertence a faixa etária entre 23-28 anos de idade, 11 estudantes pertence a
faixa etária compreendida entre 29-34 anos de idade, 3 estudantes pertencem a faixa
etária compreendida entre 35-40 anos de idade e 1 estudante compreende uma faixa
etária de 47-52 anos de idade.
Medidas de tendência central
Tabela 3: referente a medidas de tendência central

Fonte: Elaborado pelo autor e processado por SPSS

De acordo com a tabela 3, temos como a moda das idades de 28 anos, pois ela apresenta
uma maior frequência. A media das idades dos estudantes do curso de Contabilidade e
Auditoria da UnISCED apresentam uma média de 30,11 anos, isto é, apresentam uma

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média superior ou igual a 30anos de idade. Para a mediana 50% das idades de
estudantes do Curso de Contabilidade e Auditoria da UnISCED são menores ou igual a
29 anos.

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Medidas de Dispersão
Tabela 4: medidas de dispersão

Fonte: Elaborado pelo autor e processado por SPSS

A tabela 4, mostra-nos as medidas de dispersão da variável idade, e o desvio padrão é de
5,228 mostrando-nos o quão os dados estão dispersos e com a media apresentada na
tabela 3, dá-nos a concluir que, o coeficiente de variação da variável idade é de 17,36%
e logo a uma media dispersão dos dados, pois em um intervalo entre 15-30%.

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Conclusão
Há muitas pesquisas que abordam a temática “Resolução de Problemas” em diferentes
áreas do conhecimento, no entanto, quando houve a busca associada ao “Ensino de
Estatística” percebe-se que é uma área que apresenta grandes lacunas, pois é pouco
explorada e pesquisada. Há falta de material para se trabalhar no Ensino Superior,
além dos cursos de formação de professores apresentarem uma grande deficiência
quanto ao Ensino de Estatística.
Com base aos resultados obtidos deu a ter noção de manipulação dos softwares
responsáveis pelo analise de dados e interpretação de resultados.

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Bibliografia
ANDRADE, E. L. (2009) Introdução à pesquisa operacional: métodos e modelos para
análise de decisões. 4. ed. – Rio de Janeiro: LTC

TAVARES, M. (2007), Estatística Aplicada à Administração.

TAHA, H. A.(2008) Pesquisa operacional: uma visão geral. 8 ed. São Paulo: Pearson Hall

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