Este documento apresenta o planejamento de aulas de apoio educacional para um aluno do 7o ano entre 13 e 24 de março de 2023. O foco será estimulação cognitiva através de exercícios de memória, percepção, atenção e linguagem usando recursos digitais e jogos. O progresso do aluno será avaliado por sua capacidade de realizar as atividades com ou sem ajuda.
Este documento apresenta o planejamento de aulas de apoio educacional para um aluno do 7o ano entre 13 e 24 de março de 2023. O foco será estimulação cognitiva através de exercícios de memória, percepção, atenção e linguagem usando recursos digitais e jogos. O progresso do aluno será avaliado por sua capacidade de realizar as atividades com ou sem ajuda.
Este documento apresenta o planejamento de aulas de apoio educacional para um aluno do 7o ano entre 13 e 24 de março de 2023. O foco será estimulação cognitiva através de exercícios de memória, percepção, atenção e linguagem usando recursos digitais e jogos. O progresso do aluno será avaliado por sua capacidade de realizar as atividades com ou sem ajuda.
Professora D.I: Turno: Integral Período: 13/03/2023 a 24/03/2023 O que vou ensinar (tópicos, conteúdos): Estimulação cognitiva - Exercícios de memória, percepção, atenção, concentração, linguagem.
Por que razão vou ensinar (metas/objetivos):
Manter ou melhorar o funcionamento cognitivo em geral através de exercícios de memória, percepção, atenção concentração, linguagem, visão espacial. Estimular e manter as habilidades cognitivas existentes, com o intuito de melhorar ou manter o funcionamento cognitivo. Como vou ensinar (metodologias/processos): Material dourado Recursos digitais Jogos online Atividade online Jogos didáticos Memória e percepção- Informática - Ed. Infantil - Pares correspondentes (wordwall.net) Comunicação e linguagem – atividade digital - Jogos e atividades de História Língua Portuguesa - O uso de diferentes linguagens na comunicação - Jogos e atividades de Língua Portuguesa - Variedades linguísticas: O que são? O que já sabem os alunos (conhecimentos prévios): ( x ) alfabetizado ( ) em processo de alfabetização
Será que os alunos terão oportunidade de trabalhar a pares ou em pequenos grupos:
( x ) aula individual ( )aula coletiva
Como saberei se os alunos aprenderam (feedback e avaliação):
( x ) realizou a atividade com mediação ( ) não realizou a atividade ( ) realizou a atividade sozinho com dificuldade ( ) realizou atividade sozinho
O que faremos a seguir? (Reflexão e planificação futura):
( x ) avançar no nível de dificuldade do conteúdo ( ) avançar no conteúdo ( ) permanecer no mesmo nível de dificuldade ( ) permanecer no mesmo conteúdo ( x ) Mesclar conteúdo