ANÁLISE DO ARTIGO “OS VALORES MORAIS DA GRADUAÇÃO DE

ENFERMAGEM: PERCEPÇÃO DE PROFESSORES E ESTUDANTES” DE

LUMAIRA MARIA NASCIMENTO SILVA DA ROCHA MARQUES E CARLOS
DIMAS RIBEIRO

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CRICIÚMA
2022
 O artigo analisado, dos autores Lumaira Maria Nascimento Silva da
Rocha Marques e Carlos Dimas Ribeiro trata da questão moral na graduação
de enfermagem: como ela é passada na sala de aula, como ela é aplicada na
prática e a comparação dos valores trazidos pela grade curricular dos cursos e
os valores que os acadêmicos e docentes acreditam que devam ser passados.

No decorrer do texto, foi discorrido sobre a educação no Brasil,

inclusive a educação moral, que, na opinião dos autores, devia ser promovida
por meio do Poder Público. Além disso, deveria existir nas universidades
(públicas ou não) programas que tratem sobre o assunto, ao invés da
ultravalorização dos conhecimentos técnicos em comparação com os demais
conhecimentos. Para chegarem às conclusões e responderem às perguntas
propostas no início, foram realizadas entrevistas com acadêmicos e
professores a respeito do tema.

Os autores ainda definem que a educação moral seria uma tarefa a

longo prazo, que contaria com a colaboração de todos e ocorreria de forma
construtiva, não pela imposição de regras, valores e conceitos, mas pela
possibilidade de contribuição de todos os envolvidos, existindo um
entendimento de que a opinião de todos pode acrescentar algo. Dessa forma,
vê-se que a maioria dos valores trazidos pelos entrevistados são valores que,
de alguma forma, influenciaram na vida deles.

Nesse sentido, os autores continuam e falam sobre a evolução

moral, com destaque para a evolução moral dos acadêmicos do curso de
enfermagem, sem se ater, todavia, apenas ao curso de enfermagem em si,
mas continuando e mencionando a vida profissional após a graduação, como a
moral influência o bom trabalho do enfermeiro.

Analisando os resultados, percebe-se que alguns dos valores morais

colocados pelos acadêmicos como os valores que devem ser reforçados não
necessariamente são aqueles passados na sala de aula ou ainda, são dados
exemplos práticos que contradizem os valores passados. Um exemplo é a
reclamação de alguns estudantes de que são passados os valores de
compreensão e paciência na sala de aula, mas os professores não agem com
esses valores para com os alunos. Felizmente, percebe-se que casos assim
são isolados.

Continuando a discussão e quebrando as expectativas, o

conhecimento científico foi apontado como um valor importante. Contudo, foi
feito um adendo pelos autores: o conhecimento científico deveria ser amparado
pelas qualidades intelectuais, pois o conhecimento, por si só, não quer dizer
nada. Além disso, as virtudes morais ainda foram apontadas como as mais
importantes e as que devem ser enfatizadas.

É importante também questionar se é possível ensinar alguém a

cuidar de outrem, e também, caso a resposta seja positiva, como é possível
que haja esse ensinamento. Da leitura do artigo, conforme a opinião dos
autores e com a qual esta autora concorda, é possível ensinar valores como
empatia, simpatia e comprometimento na sala de aula, tanto nas disciplinas
teóricas quanto nas disciplinas práticas.

Porém, também é importante ressaltar que essas qualidades devem

ser reforçadas e trabalhadas fora da sala de aula. Nos corredores da
universidade, em conversas com a diretoria, em espaços de convivência entre
os acadêmicos, em todos esses locais devem ser estimulados o diálogo, o tato
e trabalhadas as formas de se lidar com as pessoas. Todos esses
ensinamentos são essenciais para a vida dos profissionais de enfermagem,
tendo eles inclusive aplicações práticas no mercado do trabalho.

Com todas essas práticas, o estudante vai conhecendo melhor os

outros e o perfil dos pacientes, sendo essa forma ainda, uma forma de
autoconhecimento do próprio profissional. Se ele conhece os seus pacientes e,
posteriormente, consegue fazer uma avaliação de si mesmo e de seu perfil,
então aprende ainda mais sobre cuidados e empatia e pode valorizar mais sua
profissão e quem cuida dele.

Em conclusão, os alunos e professores do curso de enfermagem

avaliam que os valores mais importantes para um bom enfermeiro também são
os valores mais importantes para que uma pessoa seja boa. As conclusões que
os autores chegaram então, foi a de criar espaços para que os estudantes e
professores exerçam os valores tão reforçados durante o curso.