ISSN 1414-3895

Educ. graf. Bauru n. 9 p. 1 - 185 2005

1
 Ficha Catalográfica Elaborada por :
DIVISÃO DE BIBLIOTECA E DOCUMENTAÇÃO
UNESP - Bauru

745.2 Educação Gráfica / Universidade Estadual Paulista -

E026e nº 9 (novembro 2005) - ... Bauru : Universidade
Estadual Paulista, 2005
nº 9 : il. ; 27 cm.
Anual

ISSN 1414-3895

1. Educação Gráfica. 2.Comunicação Gráfica 3.Desenho.

4. Visualização Técnica. 5. Representação Gráfica.
6. Expressão Gráfica. I. Universidade Estadual Paulista.
Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação.

Distribuição:
Departamento de Artes e Representação Gráfica
FAAC - UNESP - Campus de Bauru.
Av. Eng. Luiz Edmundo C. Coube 14-01. Fone: (0xx14) 3103.6058
FAX - (0xx14) 3103.6051 CEP 17.033-360 Bauru - SP

Os artigos são de responsabilidade de seus autores.

Citações permitidas com indicação da fonte.
Aceita-se permuta.

2
 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA
Reitor
Prof. Dr. Marcos Macari

Vice-Reitor
Prof. Dr. Herman Jacobus Cornelis Voowald

FACULDADE DE ARQUITETURA, ARTES E COMUNICAÇÃO

Diretor
Prof. Dr. Antônio Carlos de Jesus

Vice-Diretor
Prof. Dr. Roberto Deganutti

DEPARTAMENTO DE ARTES E REPRESENTAÇÃO GRÁFICA

Chefe
Profª. Drª. Maria Antonia Benutti

Vice-Chefe
Profª. Drª. Maria Luiza Calin Carvalho Costa

3
 Correspondência e artigos para publicação deverão ser encaminhados a:
Correspondence and articles for publication should be adressed to:
Educação Gráfica
Departamento de Artes e Representação Gráfica FAAC - UNESP
Av. Eng. Luiz Edmundo C. Coube, 14-01 CEP 17.033-360 Bauru - SP - Brasil
E-mail: edugrafica@faac.unesp.br / educacaografica@yahoo.com.br
Fone: (0xx14)3103.6058/3103.6068
Comissão Editorial:
Marizilda dos Santos Menezes (Coordenadora)
Marco Antonio Rossi (Vice-coordenador)
Aniceh Farah Neves Maria do Carmo Jampaulo Plácido Palhaci
Fábio Simões Grossi Norma Regina Truppel Constantino
Maria Antonia Benutti Solange Maria Leão Gonçalves
Luis Carlos Paschoarelli
Capa
Projeto Gráfico: Milton Nakata
Montagem: Fábio Simões Grossi
Imagens: Jaqueline Aparecida Gonçalves Fernandes Castro
Projeto Gráfico
Cassia Leticia Carrara Domiciano
Editoração
Thaís Regina Ueno
Conselho Consultivo
Alexandre Kawano (POLI - USP) Maria Angela P. C. S. Bortolucci (EESC - USP)
Antonio Nelson Rodrigues da Silva (EESC - USP) Maria Helena Wyllie L. Rodrigues (CLA-EBA-UFRJ)
Arivaldo Leão de Amorim (UFBa) Maria Laura Martinez (ECA - USP)
Benedicto Francisco Cabral Silva (FAAC - UNESP) Maria Luiza C. Carvalho Costa (FAAC - UNESP)
Carlos Eduardo Pereira Diniz (FAAC - UNESP) Mario Duarte da Costa (UFPe)
Cassia Leticia Carrara Domiciano (FAAC - UNESP) Mauri Cunha do Nascimento (FC - UNESP)
Cheng Liang Yee (POLI - USP) Milton Nakata (FAAC - UNESP)
Claudemilson dos Santos (FAAC - UNESP) Milton Sogabe (IA - UNESP)
Cleide Santos Costa Biancardi (FAAC - UNESP) Natálio Felipe Koffler (FAAC - UNESP)
Doris C. C. K. Kowaltowski (FEC - UNICAMP) Nilton Luiz Menegon (UFSCar)
Eduardo Toledo Santos (POLI - USP) Olympio José Pinheiro (FAAC - UNESP)
Eliane Viviane (FE- UNESP) Osmar Vicente Rodrigues (FAAC - UNESP)
Élide Monzeglio (FAU - USP) Regiane Aparecida Santos Zacarias (FC - UNESP)
Elisabetta Romano (FAU - USP) Regina Celia F. Avaro Giora (Univ. MACKENZIE)
Gildo Montenegro (UFPe) Regina Coeli Moraes Kopke (UFJF)
Jair Wagner de Souza Manfrinato (FEBa - UNESP) Ricardo Luiz Nicola (FAAC - UNESP)
Janira Fainer Bastos (FAAC - UNESP) Roberto Alcarria do Nascimento (FAAC - UNESP)
Jayme de Toledo P. e Almeida Neto (IB - UNESP) Roberto Deganutti (FAAC - UNESP)
João Eduardo Guarnetti dos Santos (FEBa - UNESP) Romildo Sant’Anna (UNIMAR)
João Fernando Marar (FC - UNESP) Sergio Murilo Ulbricht (UFSCAR)
José Carlos Plácido da Silva (FAAC - UNESP) Sylvio Guilherme de Mello (FAAC - UNESP)
José Marcos Romão da Silva (FAAC - UNESP) Vanderly Fava de Oliveira (UFJF)
José Misael Ferreira do Vale (FC - UNESP) Vania Ribas Ulbricht (UFSCAR)
Laerte Idal Sznelwar (POLI - USP) Vania Cristina Pires N. Valente (FAAC - UNESP)
Lea Cristina Lucas de Souza (FAAC - UNESP) Vera Maria Junqueira Villela (FAAC - UNESP)
Lincolm Gehring Cardoso (FCA - UNESP) Zacarias Xavier de Barros (FCA - UNESP)
Luis Carlos Paschoarelli (FAAC - UNESP)

4
APRESENTAÇÃO

A pluralidade dos artigos que ora a

revista Educação Gráfica apresenta a
comunidade científica é o reconhecimento
e consolidação de estudos científicos ligados
a área da Representação Gráfica, da
Arquitetura, do Design e de áreas afins. O
desafio de ampliar conhecimentos e não
represá-los é o papel que o Departamento
de Artes e Representação Gráfica e o
Programa de Pós-graduação em Desenho
Industrial da Faculdade de Arquitetura, Artes
e Comunicação da UNESP – campus de
Bauru está realizando com brilhantismo,
competência e ocupando os espaços que lhe
é de direito.
Na edição presente, aprecia-se artigos
que representam as diversas áreas que
ligadas à representação gráfica ou que
utilizam se do ferramental desta para
concretizar o fazer, na área da Arquitetura.
Observa-se à apresentação do anteprojeto
arquitetônico de uma Igreja sob o nome de
Sagrada Família de Bauru (SP), onde o
partido adotado estabeleceu-se por método
onde a teoria e a práxis projetual são
indissociáveis.
Os diversos assuntos abordados na área
da Geometria, do Desenho Projetivo, do
Ensino e do Digital, foram contemplados com
artigos que discorrem sobre a abordagem
filosófica para o ensino da geometria na
disciplina de matemática nas escolas da rede
pública onde a reestruturação do ensino da
geometria se dará na construção do
conhecimento solidificado de forma
dialética. Experiências docentes com o
ensino do desenho projetivo para alunos de

5
artes onde as experiências de dois docentes,
que lecionam a mesma disciplina para o
referido curso relatam suas experiências, e
concluem que compartilhar conhecimentos
é saudável para a prática docente. Em
geometria gráfica bidimensional, disciplina
presente no curso de especialização em
Técnicas de Representação Gráfica da Escola
de Belas Artes da UFRJ – Universidade
Federal do Rio de Janeiro descreve como a
ambientação à geometria dinâmica
desenvolvida para a turma de 2004/2005
promoveu a atualização e a ampliação de
conhecimento dos alunos. Observa-se
também a abordagem do ensino de seções
em pirâmides na Geometria Descritiva que
elaborou e aplicou uma seqüência didática
com o objetivo de superação das limitações
que os métodos e técnicas tradicionais do
ensino da geometria descritiva apresentam,
aplicados especificamente em seções planas
em pirâmides, podendo inclusive ampliar
para a exploração de prismas, cilindros e
cones. Produção de material didático para
gráfica digital apresenta material didático
elaborado para o curso de especialização
em Gráfica Digital da Universidade Federal
de Pelotas. Outro destaque na área digital é
o estudo do desenvolvimento de ambiente
hipermídia que focalizou a geometria das
curvas onde o ambiente foi todo ele
estruturado na teoria construtivista e
estruturado de forma não linear. Ressalta-se
também a utilização de técnicas da
realidade virtual, onde algumas delas são
vistas, em especial a estereoscopia,
utilizadas na elaboração de ferramenta 3D
com objetivo de desenvolver habilidades de
visualização espacial.
Ainda no estudo da área gráfica
verifica-se também o estudo da geometria
dinâmica como catalisadora do processo
criativo na comunicação visual; a análise
geométrica de obra de arte como recurso
6
voltado para o trabalho com a geometria e
representação gráfica. Tem-se John Ruskin,
arte e indústria no Brasil, onde o ensino do
desenho foi utilizado como uma política
industrial, e que Rui Barbosa utilizou-se da
teoria estética de Ruskin para fundamentar
uma proposta de Reforma do Ensino Primário
e justificar o ensino de desenho no Liceu de
Artes e Ofícios do Rio de Janeiro.
Na área do Design os estudos ligados à
criação de ícones em sistema de informação
aplicados num estudo de caso, isto é,
desenvolvimento e criação de ícones para
o Sistema de Informação da Agência
Nacional de Cinema (ANCINE); produtos ou
signos numa primeira iniciativa de diálogo
entre design e a etnografia; estudo da
tipografia nas histórias em quadrinhos, onde
é descrita uma metodologia de projeto para
uma fonte que seja específica para histórias
em quadrinhos, a HQ Sans. O surgimento e
novos rumos da comunicação visual no
contexto do design brasileiro levanta e
discute os novos rumos da comunicação
visual no cenário brasileiro, e resgatando a
história o desenho industrial e a Bauhaus
antecedentes e conseqüências.
Como visto um rico repertório se faz
presente para uma leitura atenta e reflexiva
que a revista Educação Gráfica apresenta
aos leitores ávidos pelo conhecimento das
áreas contempladas. Convido a todos a
compartilhar desse conhecimento e que
novas portas sejam abertas para o
conhecimento dos instrumentos que fazem
a nossa existência tornar digna do criador.
Prof. Dr. José Carlos Plácido da Silva*
* Professor Titular do Departamento de Desenho Industrial e do Programa de
Pós-graduação em Desenho Industrial da Faculdade de Arquitetura, Artes e
Comunicação da UNESP – campus de Bauru.
SUMÁRIO

Igor Reszka Pinheiro

09 Gilson Braviano
Geometria dinâmica como
catalisadora do processo criativo na
comunicação visual

Adriana A. Benigno dos Santos Luz

21 Simone da Silva Soria Medina
Sandra Paula Scudelr Alves
Mariana Fabiane Garcia Travassos
Uma abordagem filosófica para o
ensino da geometria na disciplina de
matemática nas escolas da rede
pública

Maria Helena Wyllie Lacerda Rodrigues

29 Geometria gráfica bidimensional:
uma viagem de exploração ao mundo
mágico da geometria dinâmica

Marko Alexandre Lisboa dos Santos

39 Roberto Alcarria do Nascimento
Análise geométrica de obra de arte
como recurso didático para um
trabalho com a geometria e a
representação gráfica

Daniel Wyllie Lacerda Rodrigues

49 Uma proposta para o ensino de seções
em pirâmides na geometria descritiva

Cláudio Silveira Amaral

61 John Ruskin: arte e indústria no Brasil

Luis Gustavo Bueno Geraldo

71 Tomas Guner Sniker
Em busca da identidade nacional no
design de Rogério Duarte

7
 Leonardo Romer
81 Benedicto F. Cabral Silva
147 Regina Coeli Moraes Kopke
Leandro Moreira Furtado
José Carlos Plácido da Silva Experiências docentes com o ensino
O desenho industrial e a Bauhaus - de desenho projetivo para alunos de
antecedentes e conseqüências artes

Rosío Fernández Baca Salcedo

89 Maria Solange G. de Castro Fontes
Nilson Ghirardello
Jardiel Sampaio de Oliveira
Conceito e projeto na arquitetura
religiosa: Igreja Católica Sagrada
Família em Bauru - SP
99 Sílvia Helena de Carvalho Schnaider
João Fernando Marar
Investigação de interfaces humano-
computador para a percepção e
criação de ícones em sistemas de
informação: ANCINE - um estudo de
caso
157 Maximilian de Aguiar Vartuli
A HQ Sans e a tipografia nas histórias
em quadrinhos
165 Jacqueline Ap. G. Fernandes de Castro
Marizilda dos Santos Menezes
Produtos ou signos: os primeiros
passos para um diálogo entre o design
e a etnografia
175 Daniela Macário Custódio
José Carlos Plácido da Silva
Surgimento e novos rumos da
comunicação visual no contexto do
design brasileiro

Rodrigo Duarte Seabra

111 Eduardo Toledo Santos
Utilização de técnicas de realidade
virtual no projeto de uma ferramenta
3D para desenvolvimento da
habilidade de visualização espacial

123 Claudia Mara Scudelari de Macedo

Vânia Ribas Ulbricht
Ambiente hipermídia para o estudo
das curvas cíclicas

135 Gabriel Abad

Adriane Borda Almeida da Silva
Neusa Mariza Leite Rodrigues Félix
Felipe Heidrich
Ana Lúcia Pinho Lucas
Producción colaborativa de material
didáctico para gráfica digital