Informe pedagógico

O “informe pedagógico” foi a forma que pensei para lhe apresentar nosso plano
de trabalho, formas de avaliação e sugestões de estudos.

Ao estruturar uma disciplina, nós professores, também pensamos em uma forma

de trabalho para o aluno, que se seguido, provavelmente o ajudará a alcançar mais
facilmente os objetivos estipulados.

Algumas das informações que estão aqui são legais, como por exemplo, os valores
e as formas de se apurarem as notas e frequência, portanto não há alternativa senão aplicá-las. Mas
outras são sugestões que você poderá ou não seguir. Para ter certeza que você entendeu a proposta
na totalidade, pedimos que você faça a confirmação de alguns itens.

Antes de começar, é fundamental que você tenha em mãos o Programa de disciplina e que tenha
assistido a videoaula da apresentação.

Recomendação de estudos

(este texto foi baseado nos escritos do Prof. André Duarte Pinto Duarte)

Leia atentamente as observações feitas a seguir.

Elas têm como objetivo auxiliá-lo(a) na organização e no bom desempenho das atividades em nossa
disciplina. Lembre-se que o maior responsável pelos seus estudos é você. Os professores e
tutores estão disponíveis para auxiliá-lo(a), mas seu desenvolvimento no curso depende
prioritariamente do seu empenho. Lembre-se do que afirmou certa vez o educador Paulo Freire:

A escola de que precisamos urgentemente, é uma escola em que realmente se

estude e se trabalhe. Quando criticamos, ao lado de outros educadores, o
intelectualismo de nossa escola, não pretendemos defender posição para a escola
em que se diluíssem disciplinas de estudo e uma disciplina de estudar. Talvez
nunca tenhamos tido em nossa história necessidade tão grande de ensinar, de
estudar, de aprender mais do que hoje. De aprender a ler, a escrever, a contar. De
estudar história, geografia. De compreender a situação ou as situações do país. O
intelectualismo combatido é precisamente esse palavreado oco, vazio, sonoro, sem
relação com a realidade circundante, em que nascemos, crescemos e de que ainda
hoje, em grande parte, nos nutrimos. Temos de nos resguardar deste tipo de

1
 intelectualismo como também de uma oposição chamada anti-tradicionalista
que reduz o trabalho escolar a meras experiências disso ou daquilo, e a que
falta o exercício duro, pesado, do estudo sério, honesto, de que resulta uma
disciplina intelectual [grifo meu] (FREIRE, Paulo. Pedagogia da Esperança: Um
Reencontro com a Pedagogia do Oprimido. 4. ed. Rio de Janeiro: Pais e Terra,
1997. p.114)

Necessidade de tempo de dedicação

Organize seu tempo de dedicação aos estudos.

Um curso a distância, assim como um curso presencial, possui uma carga horária
de estudos que deve ser executada. Por isso, você deve reservar, semanalmente, um
tempo para os estudar e fazer as tarefas da disciplina. A EaD flexibiliza o modo como você vai
cumprir essa carga de trabalho, mas ela continua sendo indispensável.

Para facilitar o dimensionamento do trabalho, utilizo uma regra bem simples: converto o número de
créditos da disciplina em número de horas de dedicação semanal. A relação que sigo é a seguinte:

Dependendo da facilidade ou da dificuldade que se tenha com o conteúdo, esse tempo irá variar.
Mas de qualquer forma é imprescindível se organizar e reservar esse tempo semanal para estudar.
Veja no Programa de disciplina as informações sobre nossa disciplina e planeje-se.

Aula semanal da disciplina

Eu concebi nossa disciplina a partir de aulas semanais que nada mais são do que o
uso de alguns recursos didáticos organizados dentro de uma estratégia pedagógica.
Assim, você terá semanalmente, por exemplo, áudios, textos, videoaulas, exercícios
para treino e tarefas.

Às vezes, você pode ficar tentado a não usar alguns deles, pois está sem tempo e os materiais
parecem repetidos. Não faça isto, pois quando é disponibilizado a apresentação de um texto por
meio de uma videoaula e o texto, existe uma intencionalidade. Um material irá complementar o

2
outro.

Um recurso didático que utilizarei com frequência são as Tarefas. Elas terão triplo aspecto na
disciplina: (1) manter seu envolvimento com o conteúdo da disciplina; (2) servir como elementos de
autoavaliação lhe ajudando a identificar assuntos que precisam de mais atenção; e (3) atender ao
sistema de avaliação formal da disciplina. Por isso, é fundamental sua atenção quanto aos prazos de
entrega das tarefas.

Teremos tarefas propostas com intervalos de uma semana e podemos ter, alguma vez, tarefas com
intervalos de duas semanas. Em ambos os casos, as entregas serão sempre marcadas em uma
segunda-feira, até as 23:55h. Esta datas e horários são o limite. Você poderá entregar as tarefas antes
deste prazo. Inclusive nos aconselhamos que você não deve deixar para entregar as tarefas no
limite, pois se houver algum problema você poderá ficar prejudicado.

Aprovação na disciplina

Para ser aprovado na disciplina, você terá que alcançar uma nota igual ou superior
a 6,0 (seis) pontos e ter uma frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento)
nas tarefas pontuadas ou não pontuadas propostas pelo professor.

Adotei a ideia de várias pequenas tarefas. Com isso, espero que você estude os
conteúdos propostos e execute as tarefas, mantendo-se em contato permanente com o assunto da
disciplina, fazendo uma autoavaliação por meio dos resultados obtidos e que mobilize os recursos à
sua disposição para tirar as dúvidas.

Normalmente, utilizo uma quantidade de tarefas múltipla de 4 (quatro), pois fica mais simples e
justa de se calcular os 75% de frequência. Assim, em nossa disciplina poderemos ter uma das
seguintes opções:

• 4 tarefas propostas, sendo que o aluno devera fazer, no mínimo, 3 tarefas;

• 8 tarefas propostas, sendo que o aluno devera fazer, no mínimo, 6 tarefas;
• 12 tarefas propostas, sendo que o aluno devera fazer, no mínimo, 9 tarefas;
Além das tarefas, nós teremos a avaliação no valor de 6 (seis) pontos. Essa avaliação dependerá
da metodologia adota na disciplina. Por isso, verifique no Programa da disciplina/Plano de ensino
como e quando ela será.

A nota da disciplina será a soma das notas conseguidas nas tarefas pontuadas (4 pontos) com a nota
conseguida na(s) avaliação(ões) (6 pontos). As informações sobre a quantidade de tarefas da
disciplina, também, estão no Programa da disciplina/Plano de ensino.

3
Estudos individuais e em grupo

Sempre que possível, rompa a barreira do estudo individual. Estudar e aprender

tem dimensões individuais e coletivas.

Estudar implica em um tempo de dedicação pessoal e individual, mas sempre que

possível, constitua grupos de estudo para estudar junto com colegas. No estudo
em grupo, todos se ajudam e compartilham ideias, observações e dúvidas. Além de muito útil,
estudar em conjunto adiciona uma dimensão afetiva ao estudo. Porém, estudar em grupo não
significa “compartilhar tarefa”: cada aluno deverá fazer a sua e, se tiver que entregar, entregar a
sua tarefa.

Mesmo sendo raras as atividades obrigatórias que você deverá desenvolver no Polo de Apoio
Presencial, recomendamos que você o frequente com regularidade, usando-o como ponto de
encontro e de estudos com outros colegas e tutores presenciais.

Trabalhos e tarefas

Empenhe-se na execução das tarefas. Como foi explicado, além de ter o objetivo de
reforçar conceitos e conteúdos estudados, as tarefas lhe ajudam a ter um retorno
sobre o processo de aprendizagem (se aprendeu ou não, o quanto aprendeu etc.).
Por isso, faça com cuidado e dedicação todas as tarefas propostas, sejam elas
individuais ou em grupos, pontuadas ou não.

Infelizmente, nos professores temos recebido diversas tarefas que são cópias. Por isso,
lamentavelmente, tenho que colocar essa informação.

Se for identificada cópia (da internet, livros ou de colegas) em alguma tarefa proposta, os
envolvidos terão seu trabalho zerado. Dependendo da gravidade, poderão ocorrer outras
sanções disciplinares mais severas.

Em caso de dúvidas

Não fique com dúvidas. Acumular dúvidas é uma péssima opção.

Você deve recorrer sempre aos tutores presenciais e a distância para obter respostas
mais rápidas às suas dúvidas. Estes são orientados por mim, Prof. Jorge, para
poderem atender você da melhor maneira possível. Além desta opção, você poderá
entrar em contato diretamente comigo.

4
Suas dúvidas devem ser postadas no fórum de dúvidas. Essa é a melhor forma de compartilharmos
nosso aprendizado. Eu, Prof. Jorge, não responderei as dúvidas por meio de mensagens pessoais.
Todas as dúvidas devem ser compartilhadas nos fóruns de dúvidas, pois, desse modo, podemos
atender melhor e mais rápido a todos.

Além disso, observe o horário de postagem de suas mensagens. Apesar do Moodle ficar disponível
24 horas por dia, sete dias por semana, dependendo do horário e do dia (por exemplo, nos finais de
semanas ou feriados) elas só serão respondidas no próximo dia útil.

Encerrando

Estas são apenas algumas orientações.

Cada um sabe das motivações que o(a) levam a se dedicar a este curso e deve se
empenhar ao máximo para que os objetivos sejam atingidos da melhor maneira possível.

Acreditando nisso, desejo a você um excelente período de estudos e de realizações.

Um grande abraço.

Prof. Jorge Luís Costa