Competências técnicas e socioemocionais por Componente Curricular com sua Base de Conhecimentos e
Habilidades (1° módulo)
COMPONENTE CURRICULAR: INTERCULTURALIDADE E ENFERMAGEM NA SAUDE INDÍGENA
CARGA HORÁRIA: 60h
Competência Técnica
• Atuar no campo da Enfermagem,
considerando o contexto social e da
organização do trabalho, ações de
gestão, aspectos éticos,
multidisciplinares e as relações que
interferem na ação profissional.
• Participar de ações de promoção da
saúde, considerando o território
socioambiental, os contextos
interculturais e a qualidade de vida
da população indígena.
Habilidades Base de Conhecimentos
• Estabelecer relações entre a O conceito de interculturalidade.
dimensão sociocultural e a Entendimento dos sistemas de saúde
conduta singularizada de tradicionais indígena: Relações entre
indivíduos. mito e estrutura social; Crença na alma;
• Atuar em conformidade com a Médico-feiticeiros e xamãs. Saúde e
Política e Subsistema Nacional de medicina tradicional. Práticas de
Atenção aos Povos Indígenas. promoção à saúde na perspectiva
• Auxiliar o enfermeiro na tradicional e na biomedicina. Política e
articulação entre as ações de Subsistema Nacional de Atenção aos
saúde do sistema de saúde e os Povos Indígenas; Distrito Sanitário
saberes e práticas dos povos Especial Indígena (DSEI): Critérios
indígenas. territoriais, estrutura de atendimento e
• Demonstrar conhecimentos modelo de organização de serviços na
acerca da estrutura e organização saúde indígena; Vigilância em Saúde da
do Distrito Sanitário Indígena. População indígena; Principais doenças
• Organizar, junto com a equipe, que acometem os povos indígenas
grupos de promoção à saúde. enfatizando as doenças de notificações
• Identificar as principais doenças compulsórias; Atribuições do técnico de
que acometem os povos enfermagem na saúde indígena;
indígenas; Cuidados de enfermagem e as
peculiaridades da saúde indígena;

Competência Socioemocional
• Iniciativa social
• Entusiasmo
• Assertividade
• Responsabilidade
• Auxiliar o enfermeiro no Controle Social no Subsistema de
planejamento de ações coletivas. Atenção à Saúde Indígena.
• Auxiliar o enfermeiro na
realização do perfil
epidemiológico da área.
• Auxiliar o enfermeiro na
elaboração de mapas territoriais.
Habilidades Base de Conhecimentos
• Buscar alternativas frente a Atuação multidisciplinar na saúde.
situações adversas, com postura Qualidade no atendimento ao cliente.
ativa. Processos de trabalho de Enfermagem e
• Demonstrar engajamento para o sua relação com os conhecimentos sobre
fortalecimento das ações e assistência à saúde indígena.
transformação dos processos de
trabalho.
• Apresentar envolvimento durante
as discussões e ações junto às
equipes de trabalho.
• Estabelecer diálogo com
diferentes atores, respeitando os
diferentes modos de pensar.
• Realizar práticas de enfermagem
direcionadas à população
indígena com organização e
responsabilidade, considerando as
 singularidades e necessidades do
cliente/paciente.
RECURSOS E INSUMOS: Papel A4, pincéis coloridos, papel madeira, Datashow, caixa de som, laboratório de informática,
laboratório de enfermagem.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

Referência básica:
ARONE, E.M; CUNHA, I. C. K. O. Tecnologia e Humanização: desafios gerenciados pelo técnico de enfermagem em prol da
integralidade da assistência. Revista Brasileira de Enfermagem. Brasília, v. 60 n. 6, nov./dez. 2007. Disponível em:
http://dx.doi.org/10.1590/S003471672007000600019.

FERREIRA, L. O. Medicinas Indígenas e as políticas da Tradição: Entre Discursos Oficiais e Vozes Indígenas. FIOCRUZ, 2014.

GUERREIRO, J. F; REIS, R. C. Os Tradicionais: Saúde e Nutrição dos Indígenas Asurini, Parakana, Arara, Kararao e Awarete
da Amazônia Brasileira, Barauna, 2014.

SCHWEICKARDT, Júlio Cesar; SILVA, Joana Maria Borges de Freitas; AHMADPOUR Bahiyyeh. Saúde Indígena: práticas e
saberes por um diálogo intercultural. Porto Alegre: Rede UNIDA, 2020.

Referência complementar:
ALVES, Paulo César; RABELO, Miriam Cristina (orgs). Antropologia da saúde: traçando identidade e explorando fronteiras
[online]. Rio de Janeiro: Editora FIOCRUZ; Editora Relume Dumara, 1998. Disponível em < https://books.scielo.org/id/by55h>.

BRASIL, Ministério da Saúde. Saúde, migração, tráfico e violência contra as mulheres: o que o SUS precisa saber. Brasília
– DF, 2013.

FRANÇOIS, A. Expedicionários da Saúde. ImageMagica, 2013.

NETINA, S. M. Prática de Enfermagem. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2012.

PALHETA, R. P. Política Indigenista de Saúde no Brasil. Cortez, 2015.

RODRIGUES, Andreza Bezerra et. Al. O Guia da Enfermagem: fundamentos para a assistência. 2. ed. São Paulo: Látria, 2014.

COMPONENTE CURRICULAR: NOÇÕES DE ANTROPOLOGIA INDÍGENA

CARGA HORÁRIA: 50h
Competência Técnica Habilidades Base de Conhecimentos
• Atuar no campo da Enfermagem, na • Debater a problemática da etnicidade Antropologia com ciência. Conceitos
perspectiva intercultural, promovendo e suas implicações teóricas, básico: diversidade, etnocentrismo,
o diálogo entre os diferentes saberes centralizando a atenção na temática relativismo cultural, aculturação,
e modos de vida, pautado em um indígena. endoculturação, parentesco,
processo de conhecimento mútuo e • Discutir a relação entre sociedades cosmologias. A diversidade cultural dos
de respeito às diferenças. indígenas, diversidade cultural. povos indígenas. A cultura indígena no
• Reconhecer a identidade indígena na Brasil. Sociodiversidade dos povos
atualidade. indígenas no Brasil. Os povos indígenas
e a “cultura material”. A identidade
indígena na atualidade.
Competência Socioemocional Habilidades Base de Conhecimentos
• Empatia •
Estabelecer diálogo com diferentes O respeito a diversidade sociocultural.
• Respeito e Responsabilidade atores, respeitando os diferentes Comunicação e diálogo entre diversos
modos de pensar. atores, respeitando os diferentes modos
• Valorizar os diferentes saberes e de pensar.
modos de vida.
RECURSOS E INSUMOS: Quadro branco, Papel A4, Pincéis Coloridos, Papel Madeira, Datashow, Caixa de Som, Laboratório
de Informática.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Referência básica:
LAPLANTINE, François. Aprender antropologia. São Paulo: Brasiliense, 1996.

OLIVEIRA Filho, João Pacheco de (Org.). Sociedades indígenas e indigenismo no Brasil. Rio de Janeiro/São Paulo, Editora
da UFRJ/Marco Zero.
RIBEIRO, Darcy. Os Índios e a civilização: A integração das populações indígenas no Brasil moderno. Petrópolis: Vozes,
1987.
Referência complementar:
ANGDON, E. J; Wiik, F. B. Antropologia, saúde e doença: uma introdução ao conceito de cultura aplicado às ciências da
saúde. Rev. Latino-Am. Enfermagem, 2010.
FLEURI R. M. Aprender com os povos indígenas. Rev. Educ. pública [periódico na Internet]. 2017 Jan. 26(62):277-294.
Disponível em: http://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/4995.

MELLO, Luiz Gonzaga de. Antropologia Cultural: iniciação, teoria e temas. Petrópolis: Vozes, 2009.

NORONHA, Ana Beatriz. Interculturalidade em Saúde: Formando para o diálogo. Rio de Janeiro: Fiocruz, 2011. Disponível
em: https://www.epsjv.fiocruz.br/interculturalidade-em-saude-formando-para-o-dialogo.