Governo do Estado de São Paulo

Secretaria do Estado de Educação

Diretoria de Ensino Leste 5

E.E. Stefan Zweig

PLANO DE AULA MENSAL – MAIO FEVEREIRO 2023

Perfil da turma Perfil da turma ainda em análise

Professor Juliana Giraçol de Souza

Disciplina e turma Matemática – 6º ano A e B

  

Quantidade de aulas 18 aulas

 Aproximação de números para múltiplos de potências de 10.

 Frações: significados (parte/ todo, quociente), equivalência, comparação; cálculo da fração de um número natural; adição e

subtração de frações.

 Ângulos: noção, usos e medida.

Objetos do conhecimento  Polígonos: classificações quanto ao número de vértices, às medidas de lados e ângulos e ao paralelismo e perpendicularismo dos

lados.

 Plano cartesiano: associação dos vértices de um polígono a pares ordenados.

 Leitura e interpretação de tabelas e gráficos (de colunas ou barras simples ou múltiplas) referentes a variáveis categóricas e

variáveis numéricas.

Recursos Quadro branco, canetas para quadro branco, caderno de anotações, atividades impressas e apostila Currículo em Ação.

Organização dos espaços

Habilidade Metodologia Duração Objetivo Espaço

(3 AULAS) 3 aulas Fazer estimativas e aproximar Sala de aula

(EF06MA12) Fazer
24/04 a 26/04 valores para múltiplos de 10.
TEORIA E EXERCÍCIOS: ARREDONDAMENTO; COMO SE FAZ? e Sala de
estimativas de quantidades e
PÁG 61 A 62 vídeo
aproximar números para

múltiplos da potência de 10

mais próxima.

(EF06MA08) Reconhecer que

os números racionais

positivos podem ser

expressos nas formas Identificar a representação

(4 AULAS) fracionária de um número

fracionária e decimal, 6 aulas Sala de aula
racional em seus
estabelecer relações entre TEORIA E EXERCÍCIOS: OS DESAFIOS DAS FRAÇÕES de 06/02/2023 a e Sala de
significados parte/todo e
PÁG 62 A 64 10/02/2023. vídeo
essas representações, quociente.

passando de uma

representação para outra, e

relacionálos a pontos na reta

numérica.

(EF06MA07) Compreender,

comparar e ordenar frações (4 AULAS) 6 aulas Identificar a equivalência rntre Sala de aula.

associadas às ideias de TEORIA E EXERCÍCIOS: OS FRAÇÕES EQUIVALENTES de 13/02/2023 a frações por meio de diversas Sala de

partes de inteiros e resultado PÁG 64 17/02/2023. situações. vídeo.

de divisão, identificando

frações equivalentes.

(EF06MA09) Resolver e (4 AULAS) 06 aulas Representar e comparar Sala de aula.


elaborar situações problema
que envolvam o cálculo da
fração de uma quantidade e
cujo resultado seja um
número natural, com e sem
uso de calculadora.
(EF06MA25A) Reconhecer a
abertura do ângulo como
grandeza associada às figuras
geométricas.
(EF06MA25B) Reconhecer a
abertura do ângulo como
grandeza associada às figuras
geométricas, reconhecendo
giros e voltas, de 90°, 180° e
360°.
(EF06MA27) Determinar
medidas da abertura de
ângulos, por meio de
transferidor e/ ou
tecnologias digitais.
(EF06MA19) Identificar
características dos triângulos
e classificá-los em relação às
medidas dos lados e dos
ângulos.
(EF06MA20) Identificar
características dos
quadriláteros, classificá-los
em relação a lados e a
ângulos e reconhecer a
inclusão e a intersecção de
classes entre eles.
(EF06MA16A) Associar pares
ordenados de números a
pontos do plano cartesiano
do 1º quadrante, em
situações como a localização
dos vértices de um polígono.
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TEORIA E EXERCÍCIOS: NÚMEROS RACIONAIS: AS
números na forma
DIFERENTES REPRESENTAÇÕES
de 22/02/2023 a Sala de
fracionária e decimal.
28/02/2023. vídeo.
PÁG 65 A 68
Reconhecer a abertura do
(4 AULAS)
ãngulo como grandeza
TEORIA E EXERCÍCIOS: ÂNGULOS DO COTIDIANO
associada às figuras
PÁG 69 A 70 geométricas.
Classificar os triângulos
quanto às medidas de seus
lados e ângulos.
(4 AULAS)
Identificar as características
TEORIA E EXERCÍCIOS: EXPLORANDO TRIÂNGULOS
dos triângulos em relação
PÁG 76 A 77 às medidas de seus lados e
TEORIA E EXERCÍCIOS: OS TRIÂNGULOS E A ARTE às medidas de seus
ângulos.
PÁG 77 A 78
TEORIA E EXERCÍCIOS: OS TRIÂNGULOS NAS CONSTRUÇÕES
Identificar características
PÁG 78 A 79 dos triângulos e sua
construção.
Identificar e explorar
características dos
quadriláteros em relação às
(4 AULAS)
medidas dos lados e dos
TEORIA E EXERCÍCIOS: IDENTIFICANDO QUADRILÁTEROS
ângulos.
PÁG 80
TEORIA E EXERCÍCIOS: EXPLORANDO QUADRILÁTEROS
PÁG 81 A 82 Classificar quadriláteros de
acordo com medidas dos
seus lados e ângulos.
Associar a representar
(4 AULAS) pares ordenados dos
vértices de um polígono no
TEORIA E EXERCÍCIOS: POLÍGONOS NO PLANO CARTESIANO
1º quadrante do plano
PÁG 74 A 75
cartesiano.

(EF06MA16B) Representar
pares ordenados de números
a pontos do plano cartesiano
do 1º quadrante, em
situações como a localização
dos vértices de um polígono.
(EF06MA31) Identificar e
diferenciar as variáveis e
suas frequências e os
elementos constitutivos
(título, eixos, legendas,
fontes e datas) em diferentes
tipos de gráfico.
O que pode ser feito para observar se os objetivos da aula foram cumpridos?
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(4 AULAS)
TEORIA E EXERCÍCIOS: PESQUISA ENTRE PARES
Coletar e organizar dados
PÁG 83 A 84
em uma tabela.
TEORIA E EXERCÍCIOS: INTERPRETANDO INFORMAÇÕES EM
TABELAS E GRÁFICOS
Analisar e interpretar
informações apresentadas
PÁG 84 A 85
em tabelas e gráficos.
TEORIA E EXERCÍCIOS: DIVULGANDO INFORMAÇÕES
PÁG 85 A 88
Avaliação
Durante a realização das atividades será avaliado o desenvolvimento
coletivo e individual dos alunos quanto as habilidades trabalhadas, bem
como o entendimento dos objetos de conhecimento.