O processo histórico da psicopedagogia engloba tanto a psicologia quanto a

pedagogia, ou seja, elas são interligadas. Na Europa surgiu os primeiros centros de

orientação educacional, e somente no século XIX que houve a grande necessidade de
compreender a dificuldade das pessoas em relação a aprendizagem. No entanto, Mery
ressalta que os responsáveis pelo trabalho com esses sujeitos adotaram um
perspectiva médica e pedagógica. O termo pedagogia curativa foi definida em 1948 na
França, era um método de readaptação pedagógica do educando. Em 1920, surgiu o
primeiro centro pedagógico psicológico baseado no pensamento psicanalítico de
Lacan, os primeiros centros fundados por Juliette Favez-Boutenier e George Mauco em
1946, visavam ao tratamento de comportamentos que não eram aceitos socialmente.
A pedagogia psicológica iniciou em 1950 na América do Sul, iniciando a universidade
em 1956 sob a liderança de Arminda Aberastura e Jorge Visco (pai da pedagogia
psicológica). O centro de saúde mental foi estabelecido em Buenos Aires e depois vira
ao Brasil em 1970.
A psicopedagogia na atualidade é um campo interdisciplinar que atua na avaliação e
entender os motivos que estão dificultando o aprendizado do aluno, agindo de
maneira preventiva e proporcionando a eles meios para que exponham suas
potencialidades, a favor do desenvolvimento da aprendizagem. A psicopedagogia
trabalha com outras áreas em função de um bem maior em união do desenvolvimento,
tendo como objetivo promover a aprendizagem , de forma, a colaborar com a inclusão
social e escolar.