WBA0042_v2_0

Conceitos Psicopedagógicos
Tema 01 – Perspectiva histórica:
a construção da Psicopedagogia
Bloco 1

Rafaela de M. S. Brissac
De onde viemos?

Para entender o SURGIMENTO da

Psicopedagogia, é preciso recuperar
aspectos importantes:
• O conceito de Psicopedagogia.
• O resgate histórico: o contexto
da época.
O conceito de Psicopedagogia

PSICOLOGIA PEDAGOGIA

A aplicação da Psicologia na prática pedagógica?

ou
A aplicação da Pedagogia na prática psicológica?
O conceito de Psicopedagogia

Definições do Dicionário:
• Pedagogia baseada na psicologia científica,
especialmente da criança.
• Utilização pedagógica da psicologia
(por meio de testes, prática de métodos
ativos ou emprego da Psicanálise).
O conceito de Psicopedagogia

PSICOLOGIA PEDAGOGIA

PSICOPEDAGOGIA

TEM COMO OBJETIVO ATENDER ÀS CRIANÇAS

QUE NÃO CONSEGUEM APRENDER NO SISTEMA
CONVENCIONAL DE EDUCAÇÃO.
O conceito de Psicopedagogia

TEM COMO OBJETIVO

ATENDER ÀS CRIANÇAS QUE
PSICOPEDAGOGIA NÃO CONSEGUEM APRENDER
NO SISTEMA CONVENCIONAL
DE EDUCAÇÃO.

O NÃO APRENDER passa

a ser visto como uma forma
diferente de aprender!
O ser humano é COMPLEXO.
CARÁTER
INTERDISCIPLINAR
O conceito de Psicopedagogia

É consenso que o objetivo da

Psicopedagogia é contribuir com a
diminuição do fracasso escolar,
a partir do entendimento dos problemas
de aprendizagem e do processo que leva
o indivíduo a aprender, permitindo assim
a elaboração de práticas
que se mostrem eficientes, considerando
a singularidade do aprendiz.
O resgate histórico:
o contexto da época
Quando?
• No final do século XIX já havia uma
preocupação com os problemas de
aprendizagem.
• O 1°centro foi fundado no ano de 1946,
na França.
O resgate histórico:
o contexto da época
Onde?
• O 1° centro
médico-
psicopedagógico
foi fundado
em Paris, por
Boutonier e Mauco
(FONTES, 2005).
O resgate histórico:
o contexto da época

• Capitalismo Industrial • Necessidade de

• O novo sistema leva
• Fim dos regimes justificar as
à queda dos ideais:
monárquicos DESIGUALDADES
IGUALDADE E
• Burguesiaà poder inerentes à
FRATERNIDADE
econômico e político sociedade de classes

Final do século XIX

O resgate histórico:
o contexto da época
O momento histórico ressaltava a existência
de diferentes classes sociais e diferentes
indivíduos perante alguns comportamentos,
inclusive o de aprender.

Conceito de
Anormalidade
O resgate histórico:
o contexto da época
 Para atender/curar as
crianças que tinham FRANÇA
problemas de aprendizagem,
consideradas “anormais”

É um campo
MULTIDISCIPLINAR A partir dos anos
que envolve várias 1930, sendo o
ciências para 1° centro fundado
compreender a em 1946
complexidade do
fenômeno da
APRENDIZAGEM
Conceitos Psicopedagógicos
Tema 01 – Perspectiva histórica:
a construção da Psicopedagogia
Bloco 2

Rafaela de M. S. Brissac
De onde viemos?

Para entender o SURGIMENTO da

Psicopedagogia, é preciso recuperar
aspectos importantes:
• As raízes científicas: o reflexo da
ciência moderna.
• A Psicopedagogia na Argentina.
As raízes científicas:
o reflexo da ciência moderna
• A explicação para
as desigualdades
presentes nesta
sociedade
emergente era
fundamentada na
CIÊNCIA e nas formulações
teóricas da época.
• Crença no CIENTIFICISMO.
As raízes científicas:
o reflexo da ciência moderna
• O CIENTIFICISMO sugeria a existência
de um conhecimento seguro e certo,
quando produzido por meio da aplicação
de um MÉTODO CIENTÍFICO.
As raízes científicas:
o reflexo da ciência moderna
• A CIÊNCIA POSITIVA ganha força por
operar com fatos objetivos e precisos,
que se mostram ligados entre si, numa
espécie de cadeia de causa e efeito.

Francis Bacon
Ciência Moderna e
Positiva Século XVI
As raízes científicas:
o reflexo da ciência moderna
• Qualquer conhecimento produzido por
métodos advindos do RACIONALISMO
EMPÍRICO era aceito na época, como leis
uniformes e invariantes.
As raízes científicas:
o reflexo da ciência moderna
• Valorização do caráter hereditário
e genético.
• Testes psicológicos tentam comprovar
que a capacidade intelectual do ser
humano é resultado de aptidões naturais
e humanas, geneticamente herdadas.

VISÃO ORGANICISTA à
enfoque no orgânico
As raízes científicas:
o reflexo da ciência moderna
A criança que não aprendia
era vista como ANORMAL e sua
dificuldade vista como um distúrbio, uma
ANOMALIA ANATOMOFISIOLÓGICA

INÍCIO DA PSICOPEDAGOGIA
As raízes científicas:
o reflexo da ciência moderna
• Centro Médico-Psicopedagógico
• Pedagogia Curativa

• Termo criado pela autora

francesa, Janine Mery, como
sendo um método que
favorecia a readaptação
pedagógica do aluno.
A Psicopedagogia na Argentina

• A Psicopedagogia na França
exerce forte influência na FRANÇA

Psicopedagogia Argentina.
• O movimento da ARGENTINA

Psicopedagogia no Brasil,
por sua vez, recebe influência BRASIL

da Psicopedagogia Argentina
em suas práticas.
• Por isso, a importância de conhecer a
história da Psicopedagogia na Argentina.
A Psicopedagogia na Argentina

• Foi o 1° país da América Latina a se

envolver mais fortemente com as
questões de aprendizagem.
• No início, a Psicopedagogia era mais
definida por suas práticas, para somente
depois se estruturar como um curso de
formação na Argentina.
A Psicopedagogia na Argentina

• Tais práticas envolviam principalmente o

trabalho com as funções egoicas:
memória, percepção, atenção,
motricidade e pensamento.
A Psicopedagogia na Argentina

A história da Psicopedagogia na Argentina

pode ser observada em 3 momentos
distintos, que têm relação com a estrutura
dos cursos de formação em Psicopedagogia
no país e que refletem os avanços na área.
A Psicopedagogia na Argentina

1° momento 2° momento 3° momento

(1956, 1958 e 1961) (1963, 1964 e 1969) (1978)

• Duração do curso: • Duração do curso: • Duração do curso:

3 anos. 4 anos. 5 anos.
• Só recebia alunos • Recebe alunos de • Criação da
com diploma da várias procedências Licenciatura em
escola normal. (a escola normal é Psicopedagogia.
• Tinha ênfase na extinta na • Torna-se um curso
formação filosófica, Argentina). de Graduação.
psicológica e • Inclusão de • Inclusão das
psicopedagógica. disciplinas relativas a disciplinas “Clínicas
• Atuar com os graves testes psicológicos. Pedagógicas I e II” –
problemas da valorização do papel
educação. terapêutico.
A Psicopedagogia na Argentina

PSICOPEDAGOGIA
Reeducação à Clínica

A questão da aprendizagem passa a ser

vista como sintoma de alguma enfermidade
mais grave, tornando-se necessário o
olhar e a escuta clínica por parte do
profissional de Psicopedagogia.
 RACIONALISMO EMPÍRICO: VISÃO
valorização do conhecimento ORGANI-
via metodologia científica CISTA
(leis uniformes e invariantes)

Psicopedagogia
Psicopedagogia Argentina:
Argentina: 3 da reeducação
momentos, formação para a clínica
do psicopedagogo
Referências
FONTES, M.A. Concepções de psicopedagogia no Brasil:
reflexões a partir da teoria crítica da sociedade. 2005.
224 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade de
São Paulo, São Paulo.