Folha de Questões

Instruções: 1. Coloque seu nome e número em todas as folhas de respostas e na folha de questões.
2. Não são permitidos o empréstimo ou a consulta a qualquer tipo de material escolar.
3. Procure ter concisão e objetividade nas respostas.
4. Utilize caneta preta ou azul para as respostas.
Boa prova!

Nome: _____________________________________________________________________ Nº: _______________

Turma: 9º ano Data: / / 2019 Disciplina: Geografia

Professor: Lucas T.
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O Mapa a seguir apresenta a distribuição populacional da África. Analise-o e responda às questões 1 e 2:

Disponível em: <http://www.geografia7.com/blog/mapa-do-dia-distribuio-populacional-em-frica>. Acesso em 22 de abril de 2019

1. (1,0) Explique os vazios demográficos das áreas I e II.

2. (1,0) Em que áreas se concentram a população africana? Indique um fator que justifique a
concentração da população nessas áreas.

Leia o texto a seguir e responda às questões 3 e 4:

A Etiópia, país no Chifre da África, foi afetado por uma crise alimentar em 2018. Apesar do
crescimento econômico acelerado, mais de 80% da população etíope vive de trabalhos relacionados à
agricultura – uma fonte de renda constantemente ameaçada por secas. No ano passado, após dois
consecutivos de estiagem, voltou a chover, mas em muitas regiões não foi suficiente.

PP1 – GEOGRAFIA 9º ANO

Folha de Questões
Instruções: 1. Coloque seu nome e número em todas as folhas de respostas e na folha de questões.
2. Não são permitidos o empréstimo ou a consulta a qualquer tipo de material escolar.
3. Procure ter concisão e objetividade nas respostas.
4. Utilize caneta preta ou azul para as respostas.
Boa prova!

Nome: _____________________________________________________________________ Nº: _______________

Turma: 9º ano Data: / / 2019 Disciplina: Geografia

Professor: Lucas T.
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Em outras áreas do país, por outro lado, colheitas foram destruídas por enchentes. Segundo dados
do governo, como consequência, oito milhões de pessoas passaram a depender urgentemente de auxílio
alimentar. Segundo as Nações Unidas, 3,5 milhões de pessoas estavam em situação aguda de
“subnutrição moderada”, 350 mil sofriam de subnutrição “grave”.
Disponível em: <https://www.cartacapital.com.br/mundo/as-catastrofes-humanitarias-esquecidas-do-planeta/>. Acesso em 22 de
abril de 2019

3. (1,0) Explique a diferença entre fome aguda e fome crônica.

4. (1,0) Explique a relação entre setor primário numeroso e economia de base rural com o
subdesenvolvimento.

Leia o fragmento de uma reportagem a seguir e responda às questões 5 e 6:

Françoise, de 14 anos, é paga para transportar areia do Lago Tanganica até áreas de construção. Foto: Vania Turner/Junior D.
Kannah
Às margens do lago Tanganica, na República Democrática do Congo, Françoise, de 14 anos,
enche de areia um saco de 25 quilos e o equilibra cuidadosamente em cima de sua cabeça. É uma tarefa
que a adolescente aprimorou nos últimos meses. Ela não está sozinha. Na maioria das manhãs, um
exército de crianças – algumas com apenas cinco anos de idade – lotam as ruas nos arredores da cidade
de Kalemie para trabalhar no setor de construção.
Anos de conflito no país africano forçaram muitos jovens a deixar a sala de aula para ajudar suas
famílias a sobreviver.
“Todos nós aqui frequentávamos a escola. Agora, trabalhamos para ter o que comer,” conta
Françoise, tirando grãos de areia do cabelo. “Todas as crianças reclamam porque a areia é pesada e
ficamos cansadas. Eu me sinto mal, minhas pernas doem e eu tenho dores de cabeça o tempo todo.”
A areia é um material de construção popular e barato no sudeste da República Democrática do
Congo. Em um “bom” dia de trabalho, Françoise pode ganhar cerca de 1 real para cada 25 quilos que
PP1 – GEOGRAFIA 9º ANO
carrega. Mesmo com a ajuda, sua família não consegue ter o suficiente para sobreviver, afirma seu pai,
Philippe Kika Malisawa, de 58 anos, que transporta areia ao lado da filha.
Disponível em: <https://nacoesunidas.org/criancas-congolesas-viram-mao-de-obra-barata-em-meio-a-crise-de-deslocamento-
forcado-diz-onu/>. Acesso em 22 de abril de 2019

5. (1,0) Indique três problemas sociais que podemos identificar no texto.

6. (1,0) Escolha um dos problemas indicados na questão anterior e explique o seu impacto na
sociedade e proponha ao menos uma estratégia para solucioná-lo.

Leia o texto a seguir e responda às questões 7 e 8:

A África abriga quase 9% das reservas globais de petróleo e gás e exporta também minérios valiosos,
como ouro e diamantes, estanho, cobalto, níquel e cromo. Porém, o baixo nível de industrialização e a
dependência da exportação de commodities fragiliza a economia dos países.
Disponível em: <https://guiadoestudante.abril.com.br/curso-enem-play/materia-primas-ditam-a-economia-da-africa/>. Acesso em
22 de abril de 2019

7. (1,0) Indique as dificuldades enfrentadas pela África para se industrializar.

8. (1,0) Explique por que a dependência da exportação de commodities fragiliza a economia de um
país.

Analise as informações a seguir e responda às questões 9 e 10:

Disponível em: <https://www.viajarentreviagens.pt/preparar-a-viagem/moncoes-sudeste-asiatico/>. Acesso em 02 de maio de 2019

9. (1,0) Explique a relação entre as massas de ar e as monções na Ásia.

10. (1,0) Indique um efeito positivo e um efeito negativo das monções para o sudeste asiático.

PP1 – GEOGRAFIA 9º ANO