TEXTO 1

O ensino de física exige um grande desdobramento do docente em romper os estigmas

sociais e adequar-se as necessidades de ensino. É importante entender que o discente
está inserido em um meio social que, desde seu nascimento, auxilia na sua primeira
visão de mundo. Porém como compreender essa visão de alguns fenômenos da natureza.
A física serve exatamente para explicar esses fenômenos por meio de ferramentas
naturais e matemáticas. Apesar das dificuldades que envolvem o interesse dos alunos
nesse tipo de conteúdo, nas abordagens dos estudos físicos, na deficiência do ensino
básico de ciências e matemática ou até mesmo das limitações de recursos, ser professor
de física é enfrentar esses desafios e levar para os alunos muito mais do que o conteúdo
previsto pelas bases educacionais, e sim um aprendizado para vida.

TEXTO 2
Hoje em dia existem muitos recursos que os professores podem recorrer para melhorar a
questão do ensino. Uma das grandes vantagens de se trabalhar com as ciências naturais
é poder mostrar na prática como a física está inserida no nosso cotidiano. Isso é
gratificante tanto para o professor quanto para o aluno. Durante a formação de docentes
é comum discutir abordagens alternativas que atendem a realidade e pesquisas são
desenvolvidas para estimular e apresentar alternativas para instrumentação prática no
ensino de ciências. Mostrar para os alunos a possibilidade de inovação e
contextualização é uma ferramenta que a física traz com grande aporte do
reconhecimento dos fenômenos naturais