Carta de Intenção

Eu, Vinícius de Albuquerque Damasceno, estudante de História na UFRRJ, gostaria

de expressar meu profundo interesse na temática de Racismo Ambiental e nas
possibilidades de inserção dela na Educação Básica, conforme descrito em seu projeto.

Em um mundo cada vez mais conectado e interdependente, a questão ambiental

tornou-se um tema central para a sobrevivência da humanidade e do planeta. No entanto,
a degradação ambiental tem sido acompanhada de um aumento das desigualdades
sociais e raciais, que muitas vezes se manifestam sob a forma de Racismo Ambiental.

O Racismo Ambiental é um fenômeno complexo e multifacetado, que se caracteriza

pela distribuição desigual dos impactos ambientais sobre diferentes grupos sociais, com
base em critérios de raça, etnia, classe social e outros fatores. Ele se manifesta, por
exemplo, na contaminação de águas e solos em áreas habitadas por populações mais
pobres e vulneráveis, ou na construção de infraestruturas que afetam diretamente as
terras e modos de vida de comunidades tradicionais e indígenas.

Como dito por Robert D. Bullard, um dos principais estudiosos sobre racismo
ambiental, "O racismo ambiental é a convergência de raça e meio ambiente. É a fórmula
pela qual as pessoas de cor são expostas desproporcionalmente aos riscos ambientais,
enquanto as pessoas brancas são protegidas do mesmo modo."1 e ao longo dos últimos
anos, temos assistido a diversos casos de Racismo Ambiental no Brasil e no mundo, que
afetam de forma desproporcional as populações mais vulneráveis, como as comunidades
tradicionais e indígenas, que são frequentemente deslocadas de suas terras ou expostas
a condições ambientais insalubres. A educação é uma ferramenta essencial para
combater essa situação e promover mudanças sociais significativas. Diante desse
cenário, a educação desempenha um papel fundamental na promoção da consciência
ambiental e na luta contra o Racismo Ambiental. Através da educação, podemos
conscientizar os estudantes sobre a existência desse problema, bem como suas causas e
consequências, além de encorajá-los a adotar práticas sustentáveis e justas.

Como estudante de História, acredito que posso contribuir para este projeto através
do meu conhecimento sobre as dinâmicas sociais, econômicas e políticas que levaram

1
BULLARD, Robert D. Dumping in Dixie: Race, Class, and Environmental Quality. Westview Press, 1990. p.
3.
ao surgimento e perpetuação do Racismo Ambiental. A História nos mostra como as
desigualdades sociais foram construídas ao longo do tempo e como elas se refletem em
questões ambientais. Podemos analisar, por exemplo, como a expansão do capitalismo
e a exploração dos recursos naturais foram responsáveis pela degradação ambiental e
pela exclusão das populações mais pobres.

Como parte do projeto, gostaria aprender ainda mais sobre o tema, assim como
desenvolver pesquisas e matérias de divulgação sobre o assunto, com o intuito de torná-
lo mais conhecido. Dessa forma, os estudantes podem se envolver diretamente na
resolução dos problemas ambientais e compreender a importância de atitudes
individuais e coletivas no meio.

Estou animado com a possibilidade de participar desse projeto e espero ter a

oportunidade de contribuir para o sucesso dele.

Atenciosamente,

Vinícius de Albuquerque Damasceno