4º ano MARÇO 2023

REVISÃO
PORTUGUÊS

 Leia o texto e responda as questões:

Lado a lado, bem bolado
Ricardinho andava sem sorte. Acho até que, se ele fosse jogar cara-ou-coroa ou par-ou-
ímpar dez vezes seguidas, perderia todas.
O caso é que ele tinha aprendido que "em cima" se escreve separado e "embaixo" se
escreve junto. Mas, na hora de escrever suas redações, ele seeeeempre se confundia e
acabava fazendo tudo ao contrário. Foi queixar-se pra Vovó. Afinal, a Vovó tinha sido
professora a vida inteira e sabia tudo, tudinho mesmo de todas as coisas.
- É fácil, Ricardinho - ensinou a Vovó. - Levante a mão esquerda, bem aberta.
- Assim?
- Não. Essa é a direita.
- Então é essa?
- É claro, você só tem duas, não é? A mão esquerda é a que fica do lado do coração.
- E de que lado fica o coração?
- Do lado dessa pintinha que você tem no rosto.
- Ah, ficou fácil! Mas o que tem a ver mão esquerda levantada com "em cima" e
"embaixo"?
- Veja, querido: seus dedos, "em cima", estão separados e, "embaixo", eles estão juntos,
grudados na palma, não estão? Quando você ficar em dúvida, é só levantar a mão aberta, que
você nunca mais vai errar! "Em cima" é sempre separado e "embaixo" é sempre junto!
Ricardinho achou genial a ideia da Vovó. No dia seguinte, na escola, tratou logo de
contar o novo truque para o Adriano, seu melhor amigo.
- Tá vendo, Adriano? É só levantar a mão esquerda e...
- Não vai dar certo - respondeu o amigo.
- Por que não?
- Porque, se eu levantar a mão esquerda, como é que eu vou escrever? Eu sou canhoto!
- Bom, então levante a direita, que dá no mesmo.
- E como é que eu sei qual é a direita?
 - É fácil. Eu, por exemplo, sei que a minha mão esquerda é esta, que está do lado da
pintinha que eu tenho na cara.
- Mas eu não tenho pintinha nenhuma na cara - discordou o Adriano.
Ricardinho chegou a sugerir que o Adriano pintasse uma pinta na cara com a caneta,
mas Adriano acabou achando mais fácil saber que a mão esquerda era aquela com que ele
escrevia e desenhava e a direita era... bom, era a outra!

01. Organize a ordem dos acontecimentos no conto “Lado a lado, bem bolado”.
( ) Renatinho tinha aprendido como se escreve “em cima” e “embaixo”.
( ) A vovó tirou a dúvida de Renatinho.
( ) Renatinho contou o novo truque, que a vovó ensinou, para Adriano.
( ) Renatinho foi queixar-se para vovó.

02. Quais personagens aparecem na história?

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03. Para quem Renatinho resolveu pedir ajuda para resolver o seu problema? Por que ele tinha
certeza que essa pessoa poderia ajudá-lo?
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04. Como a vovó ajudou Renatinho?

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05. O amigo de Ricardinho também achou a ideia da Vovó genial? Por quê?
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 Leia o texto e responda as questões:

 O rato e o touro
Quando isso aconteceu, a surpresa foi geral.
Um impertinente ratinho aproximou-se de um touro
enquanto o grande animal pastava. De repente, o
ratinho lançou-se para a frente e mordeu o nariz do
enorme touro.
O touro berrou de surpresa e de raiva. O rato
se virou e fugiu. Baixando os chifres, o touro disparou atrás da frágil criatura.
Justamente quando parecia que o touro alcançaria o rato e o atiraria bem longe no ar, o
animalzinho chegou ao seu buraco num muro e se pôs em segurança.
O touro bufou e pisou o solo fora do buraco, desafiando o rato a sair e enfrentá-lo. O rato
riu dele.
Isso era demais! O touro recuou e lançou-se contra o muro, atingindo-o com a cabeça.
Ele fez isso repetidas vezes. O sólido muro sequer se abalou. O touro percebeu que agora a
sua cabeça estava bem machucada. Sentindo tontura, o animal caiu de joelhos.
Era o que o rato esperava. Enquanto o touro, exausto, se deitava no chão, com a
cabeça a uma curta distância do buraco, o rato saiu a toda e mordeu-lhe novamente o nariz!
Dessa vez, o irritado urro do touro pôde ser ouvido por todo o campo. Levantando-se,
ele tentou pisar o rato. O grande animal, porém, foi muito lento. O rato já voltara para o seu
buraco.
O touro urrou e bateu os pés até fazer o solo vibrar. Não havia nada mais que ele
pudesse fazer.
Nesse momento, uma vozinha vinda da segurança do muro se fez ouvir: “Vocês,
grandões, precisam saber que não ganham o tempo inteiro!”.
Moral: Tamanho não é documento.

06. O que o ratinho fez logo no começo da história para deixar o touro com tanta raiva? Como
o touro tentou resolveu a situação?
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07. Depois de ter dado a primeira mordida no nariz do touro, o que aconteceu em seguida
nessa história? Numere os quadrinhos abaixo, de acordo com a sequência da fábula.
( ) O ratinho se escondeu em seu buraco no muro.
( ) O touro ficou com muita raiva e saiu correndo atrás do ratinho.
( ) O ratinho mordeu o nariz do touro pela segunda vez.
( ) O touro bateu a cabeça no muro tantas vezes que ficou tonto.

08. Ligue os personagens da fábula às ações que eles praticaram, no decorrer da história.

RATO Deu um berro de surpresa e de raiva.

Mordeu o nariz do touro.

Atingiu o muro com a cabeça.

TOURO
Deu risada ao ver o enorme animal em
apuros.

09. O ratinho queria ensinar uma lição ao touro, mas mordê-lo foi uma atitude correta? De que
outra forma ele poderia ensinar ao touro que ele não pode ganhar sempre?
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10. A atitude do touro não deu bons resultados. O que ele poderia ter feito diferente?
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11. Leia novamente a moral da fábula. O que a moral desse texto significa?
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 Leia o texto e responda as questões:

O animal desconhecido

Às cinco horas da manhã, Henrique acordou, olhou as horas e disse que o melhor era
todos se levantarem; havia muita coisa para fazer naquele dia. Cada um foi acordado, sacudido
por Quico, que dizia ao ouvido de todos:
- Acorde, vamos tratar de sair dessa mina abandonada... O bicho está no mesmo lugar.
 Cecilia acordou dizendo logo que estava com fome e sonhou que estava
comendo uma boa macarronada. Vera pediu para não falarem em comida; ela
também estava com fome. Nesse instante, lembraram-se do bicho e olharam
para o canto: lá estavam os dois olhos brilhando na escuridão. Henrique
aconselhou:
- Vamos gritar todos ao mesmo tempo para espantar esse bicho; quando
ele fugir, corremos todos atrás...
- E se ele não fugir? - perguntou Quico.
- Com a nossa gritaria, há de fugir! - disse Cecilia.
- E se ele não fugir, fugiremos nós! - falou Oscar.
Foram avançando, Oscar e Quico à frente, resolutos e valentes. Os dois pontinhos
luminosos continuar imóveis, não se importaram com aquelas crianças que se aproximavam
sem medo algum.
Chegando mais perto, as crianças viram que o “animal desconhecido” eram dois vaga-
lumes colocados um ao lado do outro; a certa distância, pareciam dois olhos brilhantes.
Começaram a ri de alegria por ver que espécie de bicho era aquele.

12. Ligue os personagens as ações que eles praticaram ao decorrer da história.

Henrique Disse que o bicho estava no mesmo lugar.

Quico
Disse que fugiriam se o bicho não fugisse.

Cecília Foi o primeiro que acordou.

Vera Sonhou com uma macarronada.

Oscar Pediu para não falarem em comida.

13. É possível dizer que nessa história há um personagem principal? Explique.

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14. Em qual lugar e período do dia se passa essa história?
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15. Qual foi a reação das crianças ao descobrirem o que era o bicho?
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16. Circule os encontros vocálicos e separe as sílabas das palavras:

Melão: _______________________________ Pião: ________________________________

Goiabeira: _____________________________ Papagaio: ____________________________

17. Cada frase abaixo tem uma palavra com encontro vocálico. Identifique, circule o encontro
vocálico e classifique-as em ditongo, tritongo ou hiato.

a) Mas você já tem um desenho igual.

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b) Você já viajou para o Uruguai?

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c) Esse país está muito longe daqui.

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d) Gosto muito de ir ao teatro.

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e) Minha fruta favorita é o mamão!

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18. Faça a correspondência.

Indica uma pausa.

.
Indica que houve interrupção.
!
Indica que a frase terminou.
,
Indica uma pergunta.
...
Indica admiração, espanto.
?

19. Leia as frases e utilize o sinal de pontuação correto.

a) Que dia é hoje _

b) Mariane _ de que fruta você gosta _

_ As frutas que eu mais gosto são_ laranja _ uva _ pêra e maçã_

c) Como você está linda hoje _

d) Clara é minha melhor amiga _

e) João _ você já almoçou _

f) A caixa de lápis de cor têm as cores_ amarelo _ azul _ verde _ vermelho _ preto e marrom _

20. Complete as frase com MAS ou MAIS.

a) Ana conversou _____________ com os colegas, ___________ não conseguiu matar a

saudade.

b) Karol não compareceu, _________ telefonou.

c) Comprei ______________ verduras que carne.

d) Divirta-se, ___________ antes cumpre com suas obrigações.

e) Quanto ___________ estudo ___________ aprendo.

f) Os alunos do 4º ano conversam demais, __________ são inteligentes.