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ROTEGIDO: ➜ AVALIAÇÃO PRESENCIAL – 2ª LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO

ESPECIAL

• PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA
APRENDIZAGEM
Há três conceitos em pesquisa que precisam ser bem conhecidos, que são os
métodos, metodologias e técnicas. Para compreender cada um desses conceitos,
relacione os nomes às suas caraterísticas:
I. Método.
II. Metodologia.
III. Técnica.
( ) é a direção para chegar ao conhecimento científico.
( ) são mecanismos de atuação precisos e particulares, são auxiliares.
( ) assinala os limites e alcance, explicitando e enaltecendo os princípios e
estratégias mais adequados para a investigação.
A alternativa correta é:

Resposta Marcada :

I, III e II.

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• Quais aspectos podemos destacar como indispensáveis para a prática da

psicologia da educação?

Resposta Marcada :

Percurso formativo como também sua constante atualização, através de pesquisas e

formação continuada.

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• SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
Qual o papel da Sociologia para Comte?

Resposta Marcada :

Explicar as leis do mundo social, assim como as ciências da natureza explicam o mundo
físico;

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• MULTICULTURALISMO E DIREITOS
HUMANOS
A Declaração Universal dos Direitos Humanos revela que seus idealizadores
identificaram que a educação não é neutra. O art. 26 destaca que a educação tem
objetivos políticos inevitáveis, mas ignora conceitos ideologicamente rígidos,
substituindo-os por diversas metas positivas (ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES
UNIDAS DO BRASIL, 2018). O texto do art. 26 determina que o direito à educação
deve se vincular a três objetivos específicos. São eles, EXCETO:

Resposta Marcada :

Direito à saúde, bem-estar social e segurança política.

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• FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
Enquanto muitas pessoas creem que a filosofia é obviamente importante e
valiosa, existem aquelas que desprezam o pensamento filosófico como jogo
mental irrelevante, desprezível, sem importância. Bertrand Russell argumenta
que:

Resposta Marcada :

A filosofia é valiosa mesmo que se revele como produzindo pouco ou nenhum

conhecimento seguro.

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• A Filosofia começa dizendo não às crenças e aos preconceitos do senso comum e,

portanto, começa dizendo que não sabemos o que imaginávamos saber. Analise
as afirmavas abaixo, sobre a forma de pensar dos grandes filósofos e assinale a
alternativa correta, sobre a crença de cada um deles.
I- Afirmava que a primeira e fundamental verdade filosófica é dizer: “Só sei que
nada sei”.
II- A Filosofia começa com a admiração.
III- Acreditava que a Filosofia começa com o espanto.

Resposta Marcada :

I- Sócrates, II- Platão, III- Aristóteles;

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• LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO

Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:
( ) A produção textual é uma atividade verbal, a serviço de fins sociais, portanto,
inserida em contextos mais complexos de atividades.
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( ) A análise é apenas uma operação, nesse sentido a análise é uma divisão, parte
de um dado singular, para chegar aos princípios gerais.
( ) Trata-se de uma atividade consciente, criativa, que compreende o
desenvolvimento de estratégias concretas de ação e a escolha de meios
adequados à realização dos objetivos; isto é, trata-se de uma atividade
intencional que o falante, de conformidade com as condições sob as quais o texto
é produzido, empreende, tentando dar a entender seus propósitos ao
destinatário por meio da manifestação verbal.
( ) A produção escrita deve ser organizada em quatro níveis de operação:
planejamento; textualidade; revisão; e reescrita ou refacção.

Resposta Marcada :

V-F-V-V.

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• EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Em 1997, o que ocorreu em Tessalónica, Grécia, que considerou que os
resultados da implementação das diversas orientações sobre EA tinham sido
insuficientes e realçou a necessidade de uma educação voltada ao
Desenvolvimento Sustentável:

Resposta Marcada :

Uma Conferência Internacional sobre Meio Ambiente e Sociedade.

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• O Brasil possui uma grande diversidade de ecossistemas. Quase todo o seu

território está situado na:

Resposta Marcada :

Zona tropical.

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• PLANEJAMENTO EDUCACIO
EDUCACIONAL
NAL
São requisitos fundamentais do planejamento educacional, EXCETO:

Resposta Marcada :

Continuidade que dificulte a ação sistemática para não alcançar os fins propostos.

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• Qual o principal objetivo do Planejamento Participativo?

Resposta Marcada :
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Conduzir a instituição e os educadores a definir o rumo que querem tomar, indicando

as ações concretas que serão contempladas a fim de alcançar os ideais de
transformações traçados.

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• POLÍTICAS EDUCACIONAIS
O Banco Mundial exerce grande influência nas políticas educacionais,
apresentando propostas educativas. Nesse contexto, assinale a alternativa
correta:

Resposta Marcada :

Ampliar a autonomia das instituições, para que estas se responsabilizem por seus
resultados.

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• O Estado tem diversas tarefas no campo educacional. Assinale a alternativa que

apresenta uma das principais funções em nossa sociedade contemporânea.

Resposta Marcada :

De atuar de forma reguladora.

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• EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSI

ENSINO
NO
FUNDAMENTAL
Quanto ao ensino fundamental, atualmente existem dois principais mecanismos
nacionais de avaliação em larga escala usados pelo governo, que são:

Resposta Marcada :

A Prova Brasil e o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB).

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• O Ensino Fundamental brasileiro viveu grande expansão de matrículas durante

a década de 1990, mas, nos últimos, percebemos o fim desse ciclo expansionista,
sobretudo em função de dois fatores, que são:

Resposta Marcada :

A redução da população nesta faixa etária e a relativa estabilização do fluxo escolar.

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• DIVERSIDADE ÉTNICO RACIAL DE G

GÊNERO
ÊNERO
Assinale a afirmativa correta quanto ao conceito de discriminação.
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Resposta Marcada :

Discriminação se traduz em atos que causam prejuízo a alguém, normalmente, por

racismo ou preconceito.

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• LIBRAS
Sobre o significado de surdez, leia as informações e marque a alternativa
correta.
I. Surdez é uma diminuição na capacidade de ouvir de um indivíduo.
II. Uma melhor definição para deficiência auditiva ou surdez, do ponto de vista
pedagógico é a perda total ou parcial da capacidade de ouvir e perceber os sons.
III. Do ponto de vista pedagógico, o surdo é uma pessoa diferente
linguisticamente, e que por esta razão, necessita de uma intervenção que
considere tal diferença como fundamental nos processos de aprendizagem.
IV. A surdez é considerada uma deficiência, não uma diferença linguística que
deve ser aceita e respeitada dentro da sala de aula.

Resposta Marcada :

Apenas as informações I e III estão corretas.

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• Leia as informações acerca da história da LIBRAS e marque a alternativa correta.

Resposta Marcada :

Em 2005 ocorreu um fato importante para a comunidade surda no Brasil, a

regulamentação do Decreto n° 5.626/2005 que regulamenta e oficializa a difusão da
língua de sinais e a insere como disciplina obrigatória nas instituições de ensino, para
a formação de professores, instrutores de libras.

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• DIDÁTICA
De acordo com o seu material, a palavra didática surgiu do grego didaktiké que
tinha como significado:

Resposta Marcada :

“A arte de ensinar tudo a todos”.

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• De acordo com o material estudado, qual foi uma das obras mais importantes
escritas do cenário educacional mundial, escrita por Comenius?

Resposta Marcada :
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Didática Magna.

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• METODOLOGIA DA PESQUI
PESQUISA
SA CIENTÍFICA
“É a enumeração das principais divisões, seções e outras partes de um
documento, na mesma ordem em que a matéria nele se sucede. ” O trecho refere-
se a:

Resposta Marcada :

Sumário.

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• ORGANIZAÇÃO DO TRABA
TRABALHOLHO
PEDAGÓGICO NA ÁREA DE SURDO
SURDO--
CEGUEIRA E DEFICIÊNCIA IINTELECTUAL
NTELECTUAL
Ao longo da história, várias sociedades apresentaram uma definição, nem
sempre acertada, acerca da deficiência. Para a construção de conceito de
deficiência que ilumine corretamente os programas educacionais, apontando
defesas e soluções eficazes, rumo a uma prática inclusiva, deve-se considerar
que:

Resposta Marcada :

Pessoas deficientes enfrentam problemas diferenciados, de acordo com a sociedade

em que se encontram.

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• DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM
Em termos neuroevolutivos, filogenéticos, sociogenéticos e ontogenéticos, os
processos mentais são um produto do desenvolvimento sócio-histórico e
sociocultural. No comportamento humano, quais são os fatores que têm
influência na organização neurológica?

Resposta Marcada :

Fatores biológicos e fatores sociais.

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• O cérebro humano é um sistema complexo, que estabelece relações com o

mundo que o rodeia, são estas características que permitem determinar áreas
motoras, sensoriais, auditivas, ópticas, olfativas. Assinale a alternativa que
representa as características corretas:

Resposta Marcada :
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Vias que levam, da periferia ao córtex, informações provenientes do mundo exterior; a

segunda diz respeito aos neurônios;

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• DIVERSIDADE LINGUÍSTICA E
COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA
Gêneros textuais representam o uso e a finalidade da língua; já os tipos
representam a forma. Segundo Marcuschi (2009), o tipo textual designa uma
espécie de construção teórica definida pela natureza linguística de sua
composição, e o gênero adapta os textos em diferentes situações comunicativas.
Enquanto há um número restrito de tipologia textual, os gêneros são inúmeros.
Assinale a alternativa que apresenta apenas tipologias textuais:

Resposta Marcada :

Injunção, dissertação e exposição.

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• Para que se interprete como o universo linguístico interage no campo da

literatura, é necessário que se saiba identificar o que é um texto literário e o que
o diferencia de um não literário ou utilitário. Em relação a essa dicotomia, qual
das alternativas apresenta o contraste entre as duas manifestações da
linguagem?

Resposta Marcada :

O texto não literário aspira à denotação; o texto literário, ao cumprir sua função
estética, busca a conotação.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

• LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
Como surgem as habilidades de consciência fonológica nas crianças?

Resposta Marcada :

Medida que a criança consegue refletir sobre as palavras na dimensão da sonoridade;

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

• Métodos são um “conjunto de regras e princípios normativos que regulam o

ensino, a prática de uma arte etc”. Como surgiram os métodos sintéticos e
analíticos?

Resposta Marcada :

Para se opor aos métodos de soletração, predominantes na Antiguidade e na Idade

Média;

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• NEUROCIÊNCIAS APLICADA A EDU

EDUCAÇÃO
CAÇÃO
A Neurociência pode ser dividida em cinco grandes grupos, EXCETO:

Resposta Marcada :

Esta área estuda as células que compõem o sistema muscular, suas estruturas e
funções.

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• Sobre epigenética, assinale a alternativa INCORRETA:

Resposta Marcada :

Ela é um campo da física que estuda interações causais entre genes e seus produtos
que são responsáveis pela produção de fenótipo.

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• SALA DE RECURSO MULTIFUNCIONAIS

Analise e marque a alternativa correta.
Na Sala de Recursos Multifuncionais, o aluno com deficiência intelectual poderá
ser avaliado em função dos aspectos motores, do desenvolvimento da expressão
oral e escrita, do raciocínio lógico matemático, do funcionamento cognitivo, da
afetividade (comportamento e interação) e da relação que estabelece com o
saber. Esta avaliação deve ser realizada preferencialmente através de:

Resposta Marcada :

Situações lúdicas.

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• Analise e marque a alternativa correta. Refere-se a uma dimensão humana que

evoca os sentimentos de liberdade e espontaneidade de ação. Abrange
atividades despretenciosas, descontraídas e desobrigadas de toda e qualquer
espécie de intencionalidade ou vontade alheia. É livre de pressões e avaliações.

Resposta Marcada :

Ludicidade.

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• TRANSTORNOS GLOBAIS DO
DESENVOLVIMENTO – TGD
Na área TGD é habitual depararmo-nos com os termos síndrome e/ou
transtorno. Assim, é importante esclarecer que a nomenclatura síndrome se
refere:
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Resposta Marcada :

Síndrome se refere a um conjunto de sintomas, não restrito a uma só doença, que

ocorre no indivíduo.

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• Qual distúrbio tem como característica fundamental o embotamento afetivo,

podendo levar a distorções do pensamento, na percepção e emoções. Os
sintomas e características classificatórias da patologia, necessariamente,
precisam de observação e análise da interação social e do conteúdo dos
pensamentos, o que deixa o diagnóstico incomum na infância, sendo
extremamente inusitados os relatos de incidência em idade inferior a cinco
anos. Podemos dizer que esta afirmativa é:

Resposta Marcada :

Esquizofrenia.

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• TRANSTORNOS MENTAIS – TEA E

PSICOSES
Da invisibilidade à convivência na sociedade, houve uma longa trajetória
representada pelas medidas caritativas e o assistencialismo, correspondentes a
ações imediatistas e desarticuladas, que mantiveram as pessoas com deficiência
isoladas nos espaços da família ou em instituições de confinamento (MAIOR,
2015). Durante o século XX, surgiu o modelo biomédico da deficiência, que
interpreta a deficiência como:

Resposta Marcada :

A incapacidade a ser superada.

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• A partir da consolidação dos estudos sobre a deficiência na década de 1960 e do

movimento de reinvindicação de direitos, da luta contra a opressão e pelo
protagonismo das pessoas com deficiência, surgiu o modelo social da deficiência
em contraposição ao modelo meramente biológico (DINIZ, 2009). Atualmente
aplica-se o paradigma dos direitos humanos para garantir, EXCETO:

Resposta Marcada :

O assistencialismo à pessoa com deficiência.

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• EDUCAÇÃO DO DEFICIENTE FÍSICO E DO

MÚLTIPLO DEFICI
DEFICIEENTE
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O termo psicomotricidade surgiu a partir de um discurso médico. Que fato deu

origem à necessidade de se nomear esta nova área de estudo?

Resposta Marcada :

A observação de alterações motoras sem que houvesse lesões cerebrais propriamente

ditas, sugerindo influências dos aspectos afetivos e sociais no desenvolvimento.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

• Em relação ao enfoque da psicomotricidade, podemos eleger três importantes

aspectos, que são:

Resposta Marcada :

Aspectos cognitivo, socioafetivo e corporal.

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• APRENDIZAGEM E METODOLOGIAS EM
RELAÇÃO AOS SUJEI
SUJEITOS
TOS COM ALTAS
HABILIDADES
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva,
de 2008, modifica o olhar da Educação Especial. Esse documento foi
extremamente importante para efetivar os direitos de acesso, permanência e
participação desse público nas escolas regulares de ensino. De acordo com esse
documento, a Educação Especial está voltada para alunos com:

Resposta Marcada :

Transtornos globais de desenvolvimento, altas habilidades/superdotação e deficiência.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

• Alguns alunos muito novos chamam a atenção por já saberem ler, escrever, fazer
contas, por exibirem uma excelente memória, por utilizarem vocabulário de
adulto e por se interessarem por assuntos que não são comuns para a sua idade.
Considerando a precocidade e outros fatores, a identificação de crianças com
altas habilidades/superdotação é um desafio, principalmente em relação à
metodologia que é utilizada. Sobre isso, qual seria a maneira mais assertiva para
realizar a identificação de crianças com altas habilidades/superdotação?

Resposta Marcada :

De modo processual e qualitativo em uma abordagem multidimensional, utilizando

diversos instrumentos de investigação para pais, professores, colegas e,
principalmente, para o aluno, agregando avaliações neuropsicológicas.

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