Percurso formativo de Programação e Robótica

Professor: José Humberto de Araújo Alves

5º ano Data:
Nome:
NOTA FINAL ABAIXO DO BÁSICO ADEQUADO AVANÇADO
BÁSICO
0 a 6,5 7 a 7,5 8a9 9,5 a 10
Orientações e combinados para o percurso formativo:

 Esse percurso formativo, contará com a análise e avaliação perante as 3 montagens propostas que compõe a
1ª etapa, descritas na situação-problema;
 Esse processo irá compor o portfólio final;
 O percurso formativo é uma atividade em grupo e será avaliada em formas de rubrica;
 A rubrica é elaborada por critérios estabelecidos, a cada uma delas possui seu nível de desempenho;
 Alguns critérios serão avaliados conforme aprendizagem do grupo e outros individualmente;
 A organização é importante em todas as etapas estabelecidas na aula.

Situação-Problema
Estamos estudando nessa etapa, Mudanças no Campo, tendo esse assunto como base, construa um Espantalho
Maluco com o seu grupo. Como já estudamos a funcionalidade dele no campo, de espantar aves da plantação, é
preciso utilizar o motor para realizar alguma rotação ou andar, assim, na programação é necessário determinar o
movimento que ele irá reproduzir e sua velocidade.
Situação- Não compreendeu Compreendeu e Compreendeu e Compreendeu e solucionou
Problema e não solucionou a solucionou solucionou completamente a situação-
situação-problema minimamente a parcialmente a problema
relacionada situação-problema situação-problema (2 pontos)
(1 ponto) (1,5 ponto)
Construção, Não realizou a Construção Construção elaborada, Construção completamente
Estética e construção parcialmente projeto com elaborada
Design solicitada elaborada, projeto necessidade de (1 ponto)
com estética e design poucos ajustes
inadequado estéticos
(0,25 ponto) (0,5 ponto)
Utilização de Não utilizou Utilização de recurso Utilização correta do Utilização correta do
Recursos nenhum recurso incoerente com o motor/ou demais motor/ou demais recursos
Técnicos e tecnológico, projeto recursos tecnológicos, tecnológicos
Tecnológicos (0,5 ponto) com necessidade de (2 pontos)
ajuda
(1 ponto)
Programaçã Não realizou a Programação iniciada, Programação Programação funcional e
o programação mas não está elaborada, porém, não elaborada corretamente
completa, sem funcional no executar (2 pontos)
execução (1 ponto)
(0,25 ponto)
Trabalho em O aluno não O aluno participou O aluno participou O aluno desempenhou um
Grupo conseguiu minimamente do parcialmente do papel importante no
trabalhar com o desenvolvimento do desenvolvimento do desenvolvimento do projeto,
grupo, impondo projeto projeto colaborou, compartilhou as
somente a sua (0,25 ponto) (0,5 ponto) ideias e respeitou os colegas
ideia como correta da equipe
 e dificultando o (1 ponto)
desenvolvimento
do grupo.
Protótipo Não elaborou o Demonstrou Demonstrou Demonstrou conhecimentos
protótipo ou minimamente parcialmente estéticos e de design no
elaborou outra conhecimentos conhecimentos esboço de ideias
coisa sem estar estéticos e de design estéticos e de design (1 ponto)
relacionada a no esboço de ideias no esboço de ideias
situação-problema (0,25 ponto) (0,5 ponto)