Atividade Prática

Módulo 1
Autodesenvolvimento
Passo a passo para a realização da
01 atividade prática.

Atividade prática do Módulo

02
“Autodesenvolvimento”.

Como os participantes serão avaliados

03 nesta atividade prática.
Passo a Passo
Como os participantes devem realizar a atividade prática:

1 2 3 4
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correção

A atividade está Execute a atividade Caso haja dúvidas, Salve o arquivo da

disponível na proposta, inserindo as faça um post no fórum. atividade com suas
Plataforma, em um respostas e o Você logo será respostas e suba na
arquivo editável. Após desenvolvimento no respondido por um Plataforma.
baixar, leia as arquivo. tutor.
instruções.
Passo a Passo
Como os participantes devem realizar a atividade prática:

5 6
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experiência

Faça um post no fórum Execute a atividade Importante: a realização dessa tarefa é

contando como foi sua proposta, inserindo as individual, por isso, cópias e colas resultarão em
experiência na respostas e o nota zero.
realização da atividade. desenvolvimento no
Valendo 25 pontos por arquivo.
experiência!
Parte 1 – Minha Autopercepção
Como você se vê x como os outros te veem.

Objetivo

A intenção dessa atividade é fazer com que você se veja pelos olhos dos seus companheiros de escola. As pessoas podem nos perceber de diversas
formas, e essa percepção ajuda a entender o profissional que demonstramos ser. Por isso, é importante pedir e receber feedbacks constantemente.

Instruções:

1. Escreva 4 características marcantes em você;

2. Envie um e-mail para seu gestor e mais 3 colegas, explicando o exercício e pedindo que enviem 4 características marcantes em você;

3. Preencha os slides seguintes com as características repetidas e com as que você não concorda que te descrevem;

4. Converse com quem escreveu as características com as quais você não concorda e procure entender o que levou a pessoa a escolhê-las.
Parte 1 – Minha Autopercepção
Como você se vê x como os outros te veem.

Sua percepção Percepção gestor

(insira as 4 características que você considera (insira as 4 características enviadas pelo seu
marcantes) gestor)

1. 1.
2. 2.
3. 3.
4. 4.

Percepção colega 01 Percepção colega 02 Percepção colega 03

(insira as 4 características enviadas pelo seu (insira as 4 características enviadas pelo seu (insira as 4 características enviadas pelo seu
colega) colega) colega)

1. 1. 1.
2. 2. 2.
3. 3. 3.
4. 4. 4.
Parte 1 – Minha Autopercepção
Como você se vê x como os outros te veem.

Características repetidas Características que não concordo

(insira as características repetidas) (insira as características com as quais você não
concorda)
1.
2. 1.
3. 2.
4. 3.
5. 4.
6. 5.

Aprendeu algo sobre você com este exercício? O quê?

(insira abaixo sua resposta)

R:
Parte 2 – Matriz FOFA
Levantamento de pontos fortes, fracos, oportunidades e ameaças.

Objetivo
A intenção desta atividade é exercitar seu autoconhecimento, por meio do levantamento de suas forças e fraquezas, bem como as consequentes
ameaças e oportunidades para a sua atuação como Coordenador ou Orientador Pedagógico.

Instruções

1. Pense em suas características marcantes repetidas que você considera como pontos positivos. Preencha seus pontos fortes na matriz FOFA;

2. Pense em quais oportunidades esses pontos podem trazer para a sua atuação no papel de Coordenador ou Orientador Pedagógico. Preencha as
oportunidades na matriz FOFA;

3. Pense nas suas características que você considera como pontos fracos. Preencha seus pontos fracos na matriz FOFA;

4. Pense em quais ameaças eles podem trazer para a sua atuação no papel de Coordenador ou Orientador Pedagógico. Preencha as ameaças na
matriz FOFA.
Parte 2 – Matriz FOFA
Levantamento de pontos fortes, fracos, oportunidades e ameaças.

Forças Oportunidades
(insira abaixo as suas forças) (insira abaixo as oportunidades)
Positivo

1. 1.
2. 2.
3. 3.
4. 4.

Fraquezas Ameaças
(insira abaixo as suas fraquezas) (insira abaixo as ameaças)
Negativo

1. 1.
2. 2.
3. 3.
4. 4.
Parte 3 – Meu Autodesenvolvimento
Construção do seu Plano de Autodesenvolvimento.

Objetivo

A intenção desta atividade é a criação de um plano de autodesenvolvimento até o final do ano, o qual te ajudará a potencializar seus pontos fortes e
neutralizar seus pontos fracos.

Instruções

1. Pense no que você pode fazer melhor ou diferente com base na matriz FOFA da parte 2 desta atividade;

2. Crie até 2 ações possíveis para o desenvolvimento dos seus pontos FORTES;

3. Crie até 2 ações possíveis para o desenvolvimento dos seus pontos FRACOS;

4. Insira prazos para a realização de cada uma das ações, distribuindo-as entre os meses restantes deste ano;

5. Insira indicadores de sucesso para cada uma de suas ações. Como você saberá que se saiu bem nesse processo?

6. Seja realista!
Parte 3 – Meu Autodesenvolvimento
Construção do seu Plano de Autodesenvolvimento.

Pontos de desenvolvimento Ação proposta Prazo Indicador de sucesso

1. Inserir ponto forte 1 Inserir ação Inserir prazo Inserir indicador

2. Inserir ponto forte 2 Inserir ação Inserir prazo Inserir indicador

3. Inserir ponto fraco 1 Inserir ação Inserir prazo Inserir indicador

Inserir prazo
4. Inserir ponto fraco 2 Inserir ação Inserir indicador
Como serei avaliado?
Critérios de avaliação utilizados pelos tutores.

Avaliação Nota Critérios

• Aluno não entregou a atividade no prazo solicitado.

Nota zero 0 • Aluno forjou as informações para construir a atividade (ex.:“cola”, uso de trabalhos de terceiros e qualquer outra
atividade fraudulenta).

• Aluno realizou apenas uma das 3 partes propostas.

• Aluno demonstrou domínio insuficiente do conteúdo ou não entendeu a atividade proposta.
Insuficiente 25% • Aluno não proveu informações suficientes para a avaliação.
• Aluno forjou as informações providas nas etapas da atividade.

• Aluno realizou apenas duas das 3 partes propostas.

Abaixo da expectativa 50% • Aluno demonstrou domínio insuficiente do conteúdo ou não entendeu a atividade proposta.
• Aluno não foi realista em sua autoavaliação e plano de autodesenvolvimento.

• Aluno realizou todas as atividades propostas corretamente, provendo um nível satisfatório de informações.
Dentro da expectativa 75% • Aluno demonstrou domínio satisfatório do conteúdo.
• Aluno foi realista em sua autoavaliação e plano de autodesenvolvimento.

• Aluno realizou todas as atividades propostas corretamente, provendo um rico nível de informações.
• Aluno foi realista em sua autoavaliação e plano de autodesenvolvimento.
Superou expectativa 100% • Aluno demonstrou organização, utilizando corretamente os modelos oferecidos para a realização da atividade.
• Aluno demonstrou domínio total do conteúdo.
Como serei avaliado?
Critérios de avaliação utilizados pelos tutores.

Importante!
1. Os participantes que não entregarem as atividades ou entregarem fora do prazo irão receber nota zero na avaliação da
atividade prática.

2. Ao finalizar a atividade, salve o arquivo e suba no Ambiente Salta de Aprendizagem.

3. Você poderá utilizar o fórum disponível na Plataforma para tirar dúvidas e compartilhar experiências que teve ao longo da
realização desta atividade.

4. Aguarde o envio dos resultados.

Em caso de dúvidas sobre as regras e outros assuntos, entre
Em caso
em contato deescoladecoordenadores@gruposaltaedu.com
com: dúvidas sobre as regras e outros
assuntos, entre em contato com:
escoladecoordenadores@elevaeducacao.com.br