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Geografia
Área de Ciências Humanas

1º Período
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1º Período

Componente Curricular O que você vai aprender? O que você vai estudar?

Geografia. • Examinar conflitos e tensões • Espaço geográfico e sua

territoriais locais, nacionais
e globais na contempora-
neidade, identificando suas
causas e consequências;
• Interpretar informações com
base em representações
como: gráficos, mapas, ima-
gens e demais produtos ic-
nográficos;
• Relacionar diferenças de
paisagens aos modos de vi-
ver de diferentes povos, va-
lorizando identidades e in-
terculturalidades regionais.
percepção;
• Paisagens e cidadania;
• Os lugares e sua identidade
e relações cotidianas;
• Regionalização e desigual-
dades;
• Território e disputas de
poder;
• O trabalho e a produção do
espaço.

Por que eu Por

Porquequeéésuperimportante
superimportanteconhecer
conhecero

tenho que
espaço
o Espaçogeográfico como
Geográfico um produto
como um produ-das
to das relações
relações entre a sociedade
entre a sociedade ea
e a natureza,

estudar
natureza, que compreende as
que compreende as interações sociais, inter-
-
ações sociais,
econômicas, econômicas,
culturais culturais
e políticas. e
Para
políticas. Para você compreender que

isso?
você compreender que paisagem, espa- -
paisagem, espaço e lugar possuem
ço e lugar possuem
significados significados
e sentidos e sen-
variados e
tidos
que variados
devemos e que devemos
dominar dominar
esta
esta linguagem
linguagem na Geografia.
na geografia.
Para
Paraque quevocê entenda
você que que
entenda este espa-
este
espaço
ço é construído,
é construído, transformado
transformado através
-
através do tempo, regando regional-
do tempo, regando regionalismo e desi-
ismo e desigualdades.
gualdades.
Embarque conosco!
Embarque conosco!

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Beleza!
Mas o que vou
Aprenderá ooque
Aprenderá queééooespaço
Espaçogeográfico,
Geográfi-
co, como
como ele éele é constituído,
constituído, porque
porque ele éele
um
é um produto das relações estre

aprender com
produto das relações entre sociedade
sociedade e natureza, e o que essa-
erelação
natureza,
gera.e Você
o quetambém
essa relação gera.
ira apren-

isso?
Você
der astambém irá aprender
diferenças entre as diferen-
paisagem, -
ças entreepaisagem,
espaço lugar emespaço
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aspectos.
todos Aprenderá
os seus aspectos.porque
Aprenderáquepor-
os
espaços
que são
que os espaços regionalizados
são regionalizados e
e desiguais, quais contextos levam aa
desiguais, quais contextos levam
Venha comigo, vamos começar a execu- essa diferença.
essa diferença. Também
Também iráirá aprender
aprender
ção do seu plano de atividades: sobre territórios e que por sua causa-
sobre territórios e que por sua causa
há disputas de poder, quais fatores
há disputas
levam de poder,
a isso. E por quais fatores le-
fim, aprenderá
• Espaço geográfico e sua percepção
vam
comoa isso. E por fim,
o trabalho aprenderá
influencia na como
con-
Como já dissemos, espaço geográfico é ostrução
trabalho influencia na construção
do espaço, da paisagem e do do
o produto das relações entre a sociedade e lugar. da paisagem e do lugar.
espaço,
Bons estudos!
Bons estudos!
a natureza, e compreende as interações so-
ciais, econômicas, políticas e culturais. Não
é apenas um espaço a ser compreendido,
não é sinônimo de paisagem ou lugar.

O geógrafo Milton Santos define espaço

geográfico como um conjunto de sistemas
de objetos e ações, isto é, os itens e ele-
mentos artificiais e as ações humanas que
manejam tais instrumentos no sentido de
construir e transformar o meio, seja ele na-
tural ou social.

Há uma corrente de geógrafos que dis-

cutem sobre o que seria exatamente o es-
paço geográfico uma vez que muitos deles
orientam-se a partir de diferentes corren-
tes de pensamento que apresentam dife-
rentes perspectivas. Por exemplo, para a
corrente Nova Geografia, o espaço geográ-

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fico corresponde à organização da socieda- • Os lugares e sua identidade e relações

de e seus elementos sobre o meio. cotidianas:

Já para os geógrafos humanistas, o con- Trata-se do espaço próximo aos indi-

ceito de espaço geográfico estaria atrelado
à questão subjetiva, cultural e individual, ou
seja, o espaço é o local de morada dos se-
res humanos e, mais do que isso, é o meio
de vivência onde as pessoas imprimem suas
marcas cotidianamente, proporcionando
novas leituras à medida que a compreensão
do mundo modifica-se.
Desta forma, em consenso é que o espa-
ço geográfico representa a intervenção do
homem sobre o meio, ou seja, um produto
que, dependendo da abordagem, pode tam-
bém ser um produtor das relações humanas
e suas práticas sobre o substrato natural.
víduos, no qual eles efetivamente mantém
relações familiares e que pertencem, há
uma grande importância em escala local. A
globalização, o mundo conectado em redes
físicas e virtuais, a expansão das redes de
transportes e telecomunicações tem afetado
as relações sociais e todos os lugares, os fa-
tores locais e em diferentes escalas nacional
e global, nossos lugares são afetados pelo
fenômeno da globalização, mudando cultu-
ra, costumes e diversos outros elementos do
lugar.
• Regionalização e desigualdades:

• Paisagens e cidadania

Utilizada com frequência em diversas si-

tuações da vida cotidiana. Para a Geografia
ela é um conjunto de elementos naturais e
humanos, em que se manifesta a comple-
xa interação entre natureza e sociedade. A
paisagem pode ser natural e humanizada.
A paisagem natural é uma composição de
elementos da geologia, do relevo, do clima,
da vegetação, do solo, da hidrografia. Tais
O processo de globalização, sem dúvidas
elementos provocam alterações na paisa-
provocou o encurtamento do espaço pela
gem mesmo que demore milhares de anos.
evolução das redes de transportes e tele-
A Paisagem Humanizada ou Antrópica é re-
comunicações, mas também, para aqueles
sultado de diversas intervenções das socie-
que não possuem tecnologias, que não tem
dades sobre a superfície da Terra ao longo
acesso a essas redes padecem nas diferen-
do tempo, é um produto do trabalho social
ças regionais e na desigualdade.
realizada por várias gerações, que por meio
de técnicas, constroem produtos de acordo
Em 1960, no contexto da Guerra Fria, o
a suas necessidades.
mundo foi regionalizado e/ou classificado

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em Primeiro, Segundo e Terceiro Mundo.
A expressão Terceiro Mundo foi utilizada
observando as desigualdades econômicas,
sociais e políticas, verificou-se que os países
industrializados eram desenvolvidos, ricos,
que sua população vivia melhor, enquanto
os outros países enfrentam muitos proble-
mas de ordem econômica, sua população
vivia em condição não muito satisfatória,
eram países pobres.
Essas denominações regionalizou, ou
seja, classificou os países em ricos e pobres,
centrais e periféricos; os ricos (centrais) são
países que estão no centro das decisões
mundiais, são desenvolvidos, industrializa-
dos, avançados tecnologicamente, com eco-
nomia estável, os países pobres (periféricos)
são países subdesenvolvidos, pouco indus-
trializados, com produção primária, depen-
dente economicamente e de economia ins-
tável com grande incidência de crises.
A regionalização em mundo desenvolvi-
do, são aqueles países que além de ter um
grande crescimento econômico e industrial,
oferece boa qualidade de vida aos seus ci-
dadãos, como saúde, preocupação com os
idosos, acesso ao conhecimento, a cultura,
segurança, boa renda pra maioria da popu-
lação etc., em contrapartida, os países sub-
desenvolvidos possuem características in-
versas, como não oferece boa condição de
vida à sua população, economia dependen-
te, grande concentração de renda, educação
deficiente assim como a saúde.
Conclui-se que, mudando as denomi-
nações ou não, as diferenças são sempre
as mesmas, a classificação não transforma
suas características somente pela mudan-
ça de nomes: desenvolvidos, ricos, centrais,
subdesenvolvidos, pobres e periféricos, pois
as suas particularidades permanecem, ou
seja, permanecem os regionalismos e as de-
sigualdades.
• Território e disputas de poder:
Podemos definir Território como os limi-
tes que delimitam, separam um território de
outro e assim teremos as fronteiras em todo
mundo, com isso pra termos ideia, temos
mais de 190 países. Normalmente os terri-
tórios são definidos por meio de acordos ou
conflitos/guerras tendo por trás interesses
culturais, políticos, socioeconômicos, reli-
giosos e culturais.
Principais placas tectônicas são: Placa
Africana; Placa da Antártida; Placa Australia-
na; Placa Euroasiática; Placa do Pacífico (ro-
deada pelo Círculo de Fogo do Pacífico); Pla-
ca Norte-Americana e Placa Sul-Americana.
Cada país e seu território possui sua cul-
tura, que é um conjunto de conhecimentos
humanos construídos a partir das relações
sociais ao longo do tempo e passadas de ge-
ração em geração. Temos a língua, a religião,
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danças, costumes etc.
Em cada território seu povo, ou seja, sua
nação constrói sua sociedade organizada,
seus governos e leis, o Estado desenvolve
seu papel, construindo seu no valor políti-
co e sua soberania e exercício de poder so-
bre seu território, de forma independente e
reconhecida pelos outros países no cenário
internacional.
Vale lembrar que alguns povos não pos-
suem território e um país definido, mas pos-
suem seus traços culturais, suas línguas,
constituem-se uma minoria que busca um
território para formar seu país, vivem subor-
dinados, gerando conflitos. Já outros países,
mesmo com seu território buscam expandi-
-lo, tomar território de outros países, e isto
com certeza gera conflitos, guerras. Pode-
mos citar alguns exemplos de países com
suas fronteiras sempre em disputa pelo po-
der e vivem em tensão provocada por ques-
tões de fronteiras, exemplo da expansão
da Alemanha Nazista que gerou a Segunda
Guerra Mundial, da China, Paquistão e Índia,
Armênia, a Irlanda do Sul e do Norte e a Fai-
xa de Gaza (a questão da Palestina: árabes
e israelenses). Estas disputas por territórios
geram guerras, a produção bélica cresce no
mundo, aumentando os focos de confrontos
armados.
• O trabalho e a produção do espaço:
É inevitável a relação de trabalho e a
produção do espaço, uma vez que, a cons-
trução, a transformação desse espaço se dar
pela interação de diferentes sociedades com
a natureza por meio de técnicas de trabalho,
pois o Espaço Geográfico, como foi dito, é
um produto das relações entre sociedade e
natureza compreendendo as interações so-
ciais, econômicas, culturais, políticas e este
espaço irá refletir o estágio de desenvolvi-
mento de uma sociedade por seus meios
técnicos.
Técnicas e espaço geográfico: como o es-
paço geográfico é constituído por cada so-
ciedade, então ele irá refletir o estágio de
desenvolvimento dos meios técnicos alcan-
çados. As técnicas, a produção tecnológica
acompanha o percurso da humanidade: a
agricultura, a as revoluções industriais refle-
tem como esse espaço geográfico é constru-
ído social e economicamente sendo sinôni-
mo de dominação e exclusão.
Tecnologia é um termo que se relaciona
com técnica e saberes acumulados através
do desenvolvimento científico. Ao longo da
historia, verificamos o desenvolvimento de
técnicas que visavam dinamizar a produção
do espaço. Há mais de cinco mil anos as so-
ciedades já construíam vilas, navegavam,
construíam barreiras em rios para controle
de vazão de água, mudando então a relação
de trabalho e produção do espaço. Na An-
tiguidade, o Império Romano, desenvolveu
técnicas de aquedutos construindo os pri-
meiros sistemas de abastecimentos de água
em núcleos urbanos. Na Baixa Idade Média,
na Europa (séculos XI e XIV), foram introdu-
zidas técnicas de cultivo de aração, modifi-
cando e aumentando drasticamente a pro-
dução do espaço agrícola.
Com as Revoluções Industriais, tivemos
a introdução de novas tecnologias e nova-
mente o método produtivo deu um salto,
dinamizando consideravelmente o espaço.
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Com a Primeira Revolução Industrial, em meados do século XVIII, ocorreu o desenvolvimento

técnico e a organização social do espaço, as tecnologias da máquina a vapor, com o uso do
carvão mineral como fonte energética, proporcionou o desenvolvimento industrial, o surgi-
mento do transporte de ferrovias e barcos a vapor, transportando um volume muito maior
de cargas e pessoas e um espaço de tempo muito menor.

Com a Segunda Revolução Industrial, a partir de 1850 (século XIX), um novo salto tecno-
lógico surgiu com o uso do petróleo e da eletricidade como fonte energética. Trens e navios
maiores e mais velozes, transportando muito mais gente e cargas que antes e ainda em
um espaço de tempo mais reduzido que os da Primeira Revolução. Com a Terceira Revolu-
ção Industrial ou Revolução Técnico Científico Informacional na segunda metade do século
XX (1970), veio os satélites, a informática, a bioteconologia, a robótica, a automação dos
processos industriais e novamente tivemos uma nova relação do trabalho e produção do
espaço, agora não mais só espaço físico, mas também o espaço virtual. Entramos em uma
nova dimensão de espaço e atualmente entramos na Quarta Revolução Industrial ou i.4 ou
Indústria 4.0, a revolução com a inteligência artificial, tecnologias 3D, além da robótica e
automação do sistema produtivo.

Vamos aprofundar
e praticar o que
você aprendeu!?

Dicas de sites:
https://brasilescola.uol.com.br/geografia/espaco-geografico.htm
https://www.scielosp.org/article/csp/2019.v35suppl2/e00087619/pt/
https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/a-regionalizacao-mundo.htm
https://www.youtube.com/results?search_query=expansa+da+alemanha+nazista
https://www.youtube.com/watch?v=X7H-ROziyuo
https://www.youtube.com/results?search_query=ferrovias

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Vamos praticar?
1. No final do século XX e em razão dos avanços da ciência, produziu-se um sistema presidi-
do pelas técnicas da informação, que passaram a exercer um papel de elo entre as demais,
unindo-as e assegurando ao novo sistema uma presença planetária. Um mercado que utiliza
esse sistema de técnicas avançadas resulta nessa globalização perversa.
SANTOS, M. Por uma outra globalização. Rio de Janeiro: Record, 2008 (adaptado).

Há uma consequência para o setor produtivo e outra para o mundo do trabalho advindas
das transformações citadas no texto estão presentes, respectivamente, em:
a) Eliminação das vantagens locacionais e ampliação da legislação laboral.
b) Limitação dos fluxos logísticos e fortalecimento de associações sindicais.
c) Diminuição dos investimentos industriais e desvalorização dos postos qualificados.
d) Concentração das áreas manufatureiras e redução da jornada semanal.
e) Automatização dos processos fabris e aumento dos níveis de desemprego.

2. (UFU, 2010) A Geografia se expressou e se expressa a partir de um conjunto de conceitos

que, por vezes, são considerados erroneamente como equivalentes, a exemplo do uso do
conceito de espaço geográfico como equivalente ao de paisagem, entre outros.

Considerando os conceitos de espaço geográfico, paisagem, território e lugar, indique a al-

ternativa INCORRETA.
a) A paisagem geográfica é a parte visível do espaço e pode ser descrita a partir dos elemen-
tos ou dos objetos que a compõem. A paisagem é formada apenas por elementos naturais;
quando os elementos humanos e sociais passam a integrar a paisagem, ela se torna sinô-
nimo de espaço geográfico.
b) O espaço geográfico é (re)construído pelas sociedades humanas ao longo do tempo, atra-
vés do trabalho. Para tanto, as sociedades utilizam técnicas de que dispõem segundo o mo-
mento histórico que vivem, suas crenças e valores, normas e interesses econômicos. Assim,
pode-se afirmar que o espaço geográfico é um produto social e histórico.
c) O lugar é concebido como uma forma de tratamento geográfico do mundo vivido, pois é
a parte do espaço onde vivemos, ou seja, é o espaço onde moramos, trabalhamos e estuda-
mos, onde estabelecemos vínculos afetivos.
d) Historicamente, a concepção de território associa-se à ideia de natureza e sociedade
configuradas por um limite de extensão do poder. A categoria território possui uma relação
estreita com a de paisagem e pode ser considerada como um conjunto de países contido
pelos limites políticos e administrativos de uma cidade, estado ou país.

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3. (UFG– 2014/2 – Questão 53 )

Leia os textos a seguir.
Texto 1
Contrariando a opinião de certas pessoas que não quiseram se entusiasmar, e garantiram
que em poucos dias a novidade passaria e a ferrugem tomaria conta do metal, o interesse
do povo ainda não diminuiu.
VEIGA, J. J. A máquina extraviada. In: Melhores Contos de J. J. Veiga. Seleção de J. A. Castello. São Paulo: Global, 2000. p. 133.

Texto 2
Fatores biológicos e geográficos facilitaram a implementação de determinadas atividades
econômicas nos moldes ditos modernos, predominantemente em relevo plano, com formas
de topo aplanado, solos bem desenvolvidos, espessos e livres de pedregosidades.
OLIVEIRA, I. J. Sustentabilidade de sistemas produtivos agrários em paisagens do Cerrado: uma análise no município de
Jataí-GO. Terra Livre, ano 20, v. 2, n. 23, jul.-dez., 2004. (Adaptado).

O Texto 1 trata de uma situação vivenciada pela população de uma pequena cidade, en-
quanto o Texto 2 aborda a modernização da agropecuária e as características de uma uni-
dade de paisagem em Jataí, mesorregião do Sudoeste de Goiás. Com base no fragmento do
conto “A máquina extraviada” e na leitura do Texto 2, conclui-se que a tecnologia:
a) desperta curiosidade na população, no Texto 1, e limita o seu próprio uso em atividades
agropastoris realizadas neste tipo de terreno, no Texto 2.
b) implanta-se satisfatoriamente no local, conforme o Texto 1, e é desfavorável para a meca-
nização agrícola nesse tipo de terreno, no Texto 2.
c) causa indiferença na população capacitada para sua utilização, no Texto 1, e tem potencial
para uso em atividades agrícolas neste tipo de terreno, no Texto 2.
d) propicia a anulação da sua função, no Texto 1, e inviabiliza a mecanização agrícola neste
tipo de terreno, no Texto 2.
e) chega à população que possui mão de obra despreparada, no Texto 1, e favorece as ativi-
dades de aração neste tipo de terreno, no Texto 2.

4. No dia 1º de julho de 2012, a cidade do Rio de Janeiro tornou-se a primeira do mundo a

receber o título da Unesco de Patrimônio Mundial como Paisagem Cultural. A candidatura,
apresentada pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan), foi aprova-
da durante a 36.ª Sessão do Comitê do Patrimônio Mundial. O presidente do Iphan explicou
que “a paisagem carioca é a imagem mais explícita do que podemos chamar de civilização
brasileira, com sua originalidade, desafios, contradições e possibilidades”. A partir de agora,
os locais da cidade valorizados com o título da Unesco serão alvo de ações integradas visan-
do à preservação da sua paisagem cultural.
Disponível em: www.cultura.gov.br. Acesso em: 7 mar. 2013 (adaptado).

O reconhecimento da paisagem em questão como patrimônio mundial deriva da

a) presença do corpo artístico local.

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b) imagem internacional da metrópole.

c) herança de prédios da ex-capital do país.
d) diversidade de culturas presente na cidade.
e) relação sociedade-natureza de caráter singular.

5. (UEPA, @2014):
“A história do homem sobre a Terra é a história de uma rotura progressiva entre o homem
e o entorno. Esse processo se acelera quando, praticamente ao mesmo tempo, o homem se
descobre como indivíduo e inicia a mecanização do Planeta, armando-se de novos instru-
mentos para tentar dominá-lo. A natureza artificializada marca uma grande mudança na his-
tória humana da natureza. Hoje, com a tecnociência, alcançamos o estágio supremo dessa
evolução.”

E suas respectivas alternativas seriam:

a) O avanço do meio técnico-científico informacional possibilitou uma maior preservação da
natureza, haja vista que as indústrias modernas utilizam tecnologia que restringe a poluição
ambiental, além do fato de que, nas sociedades contemporâneas, há maior preocupação
com a preservação do meio ambiente.
b) As sociedades contemporâneas têm um grande consumo de energia devido ao emprego
de tecnologias que facilitam a comunicação, levando muitos países à maior exploração das
fontes energéticas com redução dos impactos ambientais, principalmente nos rios e flo-
restas, graças à utilização de tecnologias modernas na apropriação dos recursos naturais
renováveis.
c) A tecnociência tem entre seus princípios básicos a utilização intensa da mão de obra
humana, o estímulo à preservação da natureza e redução da ação do homem sobre esta,
que ainda se apresenta impotente frente às grandes tragédias da natureza, a exemplo dos
furacões e tsunamis.
d) Nas sociedades primitivas, cada grupo humano construía seu espaço de vida com as téc-
nicas que inventava para tirar da natureza os elementos indispensáveis à sua sobrevivência;
organizava a produção, sua vida social e o espaço geográfico na medida de suas próprias
forças e necessidades.
e) Nos dias atuais, os objetos tecnológicos que nos servem são cada vez mais técnicos, cria-
dos para atender finalidades específicas, facilitando as comunicações, mudando as relações
sociais, interpessoais e com a natureza, graças às políticas estatais de diversos países esti-
mulados pelas Conferências Mundiais sobre o Meio Ambiente, a exemplo da Rio+20.

6. A paisagem em que predominam os aspectos originais da natureza como a vegetação, o

relevo e a hidrografia é chamada de paisagem natural.

Assinale a alternativa abaixo que contenha apenas paisagens naturais.

a) Rodovia, edifícios e represa.
b) Geleira, floresta e conjunto de montanhas.
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c) Hidrelétrica, cidade e lago.

d) Cachoeira, lago e loteamento.
e) Ruas avenidas, florestas.

7. (UEPB) - “A paisagem existe, através de suas formas, criadas em momentos históricos di-
ferentes, porém coexistindo no momento atual”.
(SANTOS, Milton. A Natureza do Espaço: técnica e tempo: razão e emoção. 2a ed. São Paulo: Hucitec, 1997, p. 84)

A partir da afirmativa do autor acima citado, é correto afirmar:

a) Espaço e paisagem se diferenciam porque o espaço é uma produção social, enquanto na
paisagem predominam os elementos da dinâmica natural.
b) Na paisagem podemos observar elementos naturais e culturais, bem como formas novas
e antigas, que nos revelam sucessivos passados.
c) A paisagem é forma estática, por isso jamais pode revelar as relações sociais do passado
que produziram as formas geográficas do presente.
d) A paisagem tem significado apenas panorâmico, pois é destituída de conteúdo social, o
que nos permite contemplar as formas, mas jamais analisar a sua essência.
e) A paisagem assim como o território são delimitados pelo alcance visual de quem os ob-
serva; são, portanto, espaços delimitados pelas relações de poder, cuja escala varia confor-
me a posição do observador.

8. Assinale a opção INCORRETA em relação às características da paisagem:

a) As paisagens representam apenas elementos naturais de um determinado lugar.
b) A paisagem é tudo o que os nossos olhos veem de um determinado local.
c) As paisagens mudam.
d) As paisagens podem ser bonitas ou feias.

9. Assinale a opção INCORRETA em relação às características do Espaço Geográfico:

a) O Espaço Geográfico é formado pelos aspectos originais da natureza.
b) Lugar é a parte do Espaço Geográfico onde vivemos e interagimos com a paisagem.
c) O Espaço Geográfico é a natureza transformada pelos seres humanos, por meio de seu
trabalho ao longo da história.
d) Para entendermos o Espaço Geográfico faz-se necessário compreender a sociedade que o
criou e continua a transformá-lo ao longo do tempo.

10. A paisagem reproduz a expressão de vários tempos, ou seja, o contexto histórico em

que ela foi construída. Caracteriza-se pelos elementos que foram inseridos ao longo do
tempo e que coexistem com os atuais. Construções, casas, prédios, armazéns, ruas praças
e a distribuição deles no espaço compõem os elementos de uma paisagem e podem sofrer
transformações ou permanecer inalterados.

Diante dessa perspectiva, pode-se afirmar que:

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I. Toda paisagem resulta da transformação ocasionada pela ação humana.

II. A paisagem expressa a história das práticas sociais e naturais.
III. Os elementos de uma paisagem podem transformar-se ao longo do tempo.
IV. A construção do espaço geográfico corresponde a uma transformação das paisagens.
Estão corretas as afirmativas:
a) I e II.
b) II e III.
c) II, III e IV.
d) I, III e IV.
e) Todas estão corretas.

11. Categoria amplamente utilizada no âmbito da política, esse conceito é comumente en-
tendido como uma área delimitada por fronteiras e está relacionado com uma configuração
de poder. É, portanto, uma área apropriada, uma porção do espaço geográfico onde uma
relação hierárquica estabelece-se.

A que categoria geográfica refere-se a definição acima?

a) paisagem.
b) lugar.
c) espaço geográfico.
d) região.
e) território.

12. O conceito geográfico associado ao plano do cotidiano, do vivido e do indivíduo é:

a) região.
b) território.
c) paisagem cultural.
d) lugar.
e) espaço geográfico.

13. “A globalização constitui o estágio máximo da internacionalização, a amplificação em

sistema-mundo de todos os lugares e de todos os indivíduos, logicamente em graus dife-
rentes”.
(Disponível em: Mundo educação/ Globalização)

Os “graus diferentes” citados no texto referem-se:

a) às diferenças entre os níveis de ajustamento da política internacional a uma ordem de
homogeneização cultural.
b) à resistência dos movimentos antiglobalização frente aos avanços do sistema capitalista
em escala mundial.

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c) à forma desigual de difusão e alcance do processo de mundialização econômica e política.

d) à impossibilidade da globalização atingir todo o planeta.
e) à incerteza de alguns países em adotar a globalização como forma de desenvolvimento.

14. (ENEM, 2015) No final do século XX e em razão dos avanços da ciência, produziu-se um sis-
tema presidido pelas técnicas da informação, que passaram a exercer um papel de elo entre
as demais, unindo-as e assegurando ao novo sistema uma presença planetária. Um mercado
que utiliza esse sistema de técnicas avançadas resulta nessa globalização perversa.
SANTOS, M. Por uma outra globalização. Rio de Janeiro: Record, 2008 (adaptado).

Uma consequência para o setor produtivo e outra para o mundo do trabalho advindas das
transformações citadas no texto estão presentes, respectivamente, em:
a) Automatização dos processos fabris e aumento dos níveis de desemprego.
b) Eliminação das vantagens locacionais e ampliação da legislação laboral.
c) Limitação dos fluxos logísticos e fortalecimento de associações sindicais.
d) Diminuição dos investimentos industriais e desvalorização dos postos qualificados.

15. “A globalização constitui o estágio máximo da internacionalização, a amplificação em

sistema-mundo de todos os lugares e de todos os indivíduos, logicamente em graus dife-
rentes”.
(Disponível em: Mundo educação/ Globalização)

Os “graus diferentes” citados no texto referem-se:

a) às diferenças entre os níveis de ajustamento da política internacional a uma ordem de
homogeneização cultural.
b) à resistência dos movimentos antiglobalização frente aos avanços do sistema capitalista
em escala mundial.
c) à impossibilidade da globalização atingir todo o planeta.
d) à forma desigual de difusão e alcance do processo de globalização econômica e política.

16. Em 1967, o geógrafo Pedro Pinchas Geiger elaborou uma divisão regional do Brasil, crian-
do as regiões geoeconômicas. A principal particularidade dessa regionalização é o fato de
ela não obedecer aos limites territoriais das unidades federativas do país, pois

a) a preocupação do elaborador eram os limites naturais do país.

b) as divisas dos estados não coincidem com as dinâmicas econômicas.
c) foi realizada a partir de dados historiográficos da ocupação populacional.
d) as divisões regionais não eram muito bem definidas na época de sua elaboração.
e) os limites dos estados impediam uma análise integral do território.

17. No que tange as desigualdades regionais o Brasil é um país subdesenvolvido e que ainda
possui uma significativa quantidade de pessoas vivendo abaixo da linha da pobreza. Sobre
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os fatores que contribuem para a construção e permanência da pobreza no Brasil, assinale

a alternativa incorreta:

a) A pobreza no Brasil não é causada por um episódio único, sendo resultado de uma série
de fatores históricos, sociais, conjunturais e políticos.
b) O tipo de colonização ao qual o Brasil foi submetido no passado exerce influência até os
dias atuais na distribuição da riqueza no país.
c) Fatores históricos possuem influência insignificante na expressiva quantidade de pessoas
que vivem na pobreza no Brasil. O principal fator reside em uma tradição cultural de desva-
lorização do trabalho. A maior parte dessas pessoas opta por não trabalhar, por comodismo
ou escolha.
d) O desenvolvimento tardio do país configura-se como uma das causas do quadro de po-
breza brasileiro.
e) A histórica dependência econômica que nosso país tem em relação às nações desenvol-
vidas e organismos financeiros internacionais agrava ainda mais a desigualdade social e a
pobreza existentes no Brasil.

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