Murilo Costa Moreira RA:1749481

3º Semestre de Educação Física Turma:103A

APS – Basquetebol Professora: Cláudia Machado da Cruz

Ensinar Basquetebol

É nítido, nas aulas de basquetebol, para quem está graduando a área de

licenciatura da educação física, os alunos que não possuem um conhecimento
do basquete, sendo assim é provável que este futuro profissional não se sinta
seguro em seus planejamentos na introdução do basquetebol para alunos do
fundamental II e médio. Isso é algo que, infelizmente nos últimos dez ou quinze
anos, vem diminuindo gradativamente, com poucos futuros professores que já
possuíam algum contato com o basquete antes de sua graduação.
Além disso, este profissional terá muitas dificuldades, aprendendo a dosar
adequadamente a relação teoria e prática do basquete e outros esportes,
acompanhando a evolução de seus futuros alunos e tendo que marcar seu
território dentro da própria escola, já que a educação física é considerada, por
muitos (incluindo coordenação e direção escolar), uma disciplina menor
comparada as outras disciplinas e com poucos recursos materiais adequados
para o desenvolvimento das aulas.
E somando-se a tudo isso, os alunos ficam geralmente sentados em suas
carteiras por 5 horas de segunda à sexta-feira por 9 meses e que quando vão
as aulas de educação física, imploram para o professor que seja futebol ou que
seja uma aula livre para a sala, além dos que inventam qualquer desculpa para
não participar das aulas.
Assim, é necessário que, sutilmente, as aulas teóricas e práticas de
basquetebol sejam apresentadas aos alunos fora de uma sala de aula (na
quadra ou em espaços livres) em formato cinestésico, para que desta forma
seus alunos adquiram o conteúdo teórico com um professor ensinando a
prática ao mesmo tempo, além de pegar o aluno que possui mais controle
técnico como exemplo para todos.
Para ter a confiança de professores, coordenação e direção, o futuro
profissional pode similar as matérias das outras disciplinas dentre das aulas de
educação física, exemplo, uma turma acerta a cesta e logo após responde
alguma pergunta alternativa de história para ganhar um ponto extra na partida.
E por fim, querendo ou não, o professor necessitará estar bem preparado
para comandar uma aula de basquete, corrigindo nas aulas práticas e até indo
atrás de matérias adequados para uma aula de qualidade e bastante base
adquirida em sua graduação.