Secretaria Municipal de Educação – SEMED

Secretaria Adjunta de Ensino – SAE

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
SECRETARIA ADJUNTA DE ENSINO
SUPERINTENDÊNCIA DA ÁREA DE ENSINO FUNDAMENTAL – SAEF
U.E DR. AQUILES LISBOA
INEP: 21021945.
Email: aquileslisboa@yahoocom.br
Email: uedraquileslisboa@edu.saoluis.ma.gov.br

U.E DR. AQUILES LISBOA

“PROJETO DE INTERVENÇÃO
HORTA NA ESCOLA
PLANTANDO SEMENTES E
COLHENDO FRUTOS”

SÃO LUÍS, JUNHO DE 2022

1-JUSTIFICATIVA
Um número crescente de educadores tem refletido e muitas vezes buscado
cumprir o importante papel de desenvolver o comprometimento das crianças e
de adolescentes com o cuidado do ambiente escolar. Sendo a agricultura um
dos principais fatores da configuração do espaço geográfico brasileiro, tornam-
se imprescindíveis reflexões sobre esta temática, pois, sabendo-se que uso
adequado do solo é um fator de extrema importância para o sucesso de muitas
economias ao redor do mundo, faz-se necessário trazer esta questão para o
âmbito escolar, visto que a Escola Municipalizada U. E. Dr. Aquiles Lisboa, conta
com uma área ociosa de terreno propício para o cultivo de várias culturas.
Desta forma, o PROJETO DE INTERVENÇÃO: HORTA NA ESCOLA - Plantando
sementes para a educação ambiental. Acontecerá de três formas:
1- Coleta Seletiva de Lixo;
2- Uso adequado dos restos dos alimentos para compostagem;
3- Horta.
Sabemos que as ações sobre o uso da terra, o descarte do lixo de forma correta
e o uso de resíduos de alimentos com adubos serão trabalhados como
atividades de práticas nas diversas disciplinas dos Anos Iniciais e Anos Finais do
ensino fundamental I. É imperativo afirmar que a horta pode ser um laboratório
vivo para diferentes atividades didáticas. Além disso, o seu preparo oferece
várias vantagens para a comunidade. Dentre elas, proporciona uma grande
variedade de alimentos a baixo custo, no lanche das crianças. Acredita-se que
as reflexões/ações inerentes ao projeto reverberem no cotidiano do aluno,
estimulando o cultivo de hortaliças em seus lares, colaborando assim para uma
educação ambiental.
2- INTRODUÇÃO
No livro Boniteza de um Sonho, do professor Moacir Gadotti: Um pequeno
jardim, uma horta, um pedaço de terra, é um microcosmos de todo o mundo
natural. Nele encontramos formas de vida, recursos de vida, processos de vida
e, a partir dele podemos reconceitualizar nosso currículo escolar, pois, ao
construí-lo e cultivá-lo podemos aprender muitas coisas. As crianças o encaram
como fonte de tantos mistérios! Ele nos ensina os valores da emocionalidade
com a Terra: a vida, a morte, a sobrevivência, os valores da paciência, a
perseverança, da criatividade, da adaptação, da transformação, da renovação.
A horta escolar tem como principal objetivo integrar os diversos tipos de
recursos de aprendizagem, integrando ao dia a dia da escola gerando fonte de
pesquisa e observação exigindo uma reflexão diária por parte dos educadores e
educandos envolvidos. O projeto Horta Escolar visa proporcionar
possibilidades para o desenvolvimento de ações pedagógicas por permitir
práticas em equipe explorando a multiplicidade das formas de compreender e
aprender. Esses conhecimentos podem ser socializados na escola e
transportados para a vida familiar dos educandos, por meio de estratégias de
formação sistemática e continuada, como mecanismo capaz de gerar mudanças
na cultura alimentar, ambiental e educacional.
3-OBJETIVOS
 Coleta seletiva e Compostagem.
• Sensibilizar e conscientizar as crianças e adolescentes de que a vida depende
do ambiente e o ambiente depende de cada cidadão deste planeta.
 Conscientizar as crianças sobre o lixo produzido.
 Delimitar os resíduos que descartamos diariamente na escola e em nossas
casas;
 Aprender a diferença entre os diversos tipos de materiais que descartamos;
 Separar corretamente resíduos sólidos que podem ser reaproveitados e
enviados para reciclagem ou compostagem;
• Organizar a Horta da Escola.
• Despertar o interesse das crianças para o cultivo de horta e conhecimento do
processo de germinação;
• Dar oportunidade aos alunos de aprender a cultivar plantas utilizadas como
alimentos;
• Conscientizar da importância de estar saboreando um alimento saudável e
nutritivo;
• Criar, na escola, uma área verde produtiva pela qual, todos se sintam
responsáveis;
• Construir a noção de que o equilíbrio do ambiente é fundamental para a
sustentação da vida em nosso planeta.
4- DURAÇÃO
O projeto se caracteriza por ser uma atividade continuada, portanto, não tem
hora ou tempo de duração que possa ser pré- estabelecido. Afinal, uma vez
montada a horta é possível imaginar, que a cada ano, novas turmas darão
continuidade ao projeto.
5- PÚBLICO ALVO
Destinado a alunos do 1º ao 9ºAno do Ensino Fundamental
6- DESENVOLVIMENTO
Neste projeto, as pessoas devem atuar sempre com muita responsabilidade e
compromisso. Os alunos devem estar presentes na maioria das etapas e
atividades desenvolvidas na horta, tais como: seleção das espécies a serem
cultivadas, plantio, cuidados com a horta e colheita, seleção do lixo e na
realização da compostagem. Os professores devem auxiliar os alunos no
desenvolvimento e manutenção da horta e na supervisão dos trabalhos. Podem
também elaborar estratégias que permitam trabalhar os conteúdos numa visão
interdisciplinar.
 ATIVIDADES
• Reunião com pais, alunos, professores e funcionários para esclarecimento e
informações sobre o Projeto da Horta.
• Organizar o Mutirão de limpeza com a participação dos pais;
• Viabilizar recursos como arames, adubos, sementes e ferramentas
necessárias ao cultivo de hortaliças- parceria com pais e comerciantes locais;
• Buscar ajuda orientações na SEMMA.
7- RECURSOS MATERIAIS
• Ferramentas
• Adubos
• Sementes e mudas
• Tijolos, tábuas- cercar os canteiros.
• Mangueira- regar
8- CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES

TURMAS ATIVIDADES PERÍODO RESPOSÁVEIS

1º ANO *Seleção do lixo conforme sua ANO TODO PROFESSORES, ALUNOS E
condição; GESTÃO.
2ºANO Plantio do canteiro, limpeza, regar e
cuidar= Plantas Medicinais
3º ANO * Plantio do canteiro, plantio, regar e
cuidar =
4º ANO
5ºANO
5ºANO
6ºANO
7ºANO
7ºANO
8ºANO * Plantio do canteiro, plantio, regar e
cuidar = Hortaliças
8ºANO
9ºANO

9- AVALIAÇÃO
Observação periódica do interesse dos alunos.
10- BIBLIOGRAFIA