Plano Mensal e/ou Bimestral de Aula

Ano 2022
Unidade Escolar: EMEF PROF. HÉLIO FARIA

Nome do Professor: ________________________________________________

Turma: 1°Ano:____ Componente Curricular: Ciências da Natureza Data de Entrega: 01/03/2022

Unidade Expectativas/Habilidades de Aprendizagem Desenvolvimento Avaliação

EF.1A5.CN.01 Observar e identificar o ambiente como um conjunto de fatores vivos e não vivos.

1. Seres
vivos ou não
vivos?

Assinatura do Professor:__________________________________
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Ano 2022
Unidade Escolar: EMEF PROF. HÉLIO FARIA

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Turma: 2°Ano:____ Componente Curricular: Ciências da Natureza Data de Entrega: 01/03/2022

Unidade Expectativas/Habilidades de Aprendizagem Desenvolvimento Avaliação

EF.1A5.CN.38 Compreender a necessidade humana de transformar o ambiente a fim de utilizar seus

recursos e ocupar seus espaços.
EF.1A5.CN.39 Identificar nos ambientes as alterações decorrentes da atividade humana e suas
consequências.

1.
Modificando
os
ambientes.

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Ano 2022
Unidade Escolar: EMEF PROF. HÉLIO FARIA

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Turma: 3°Ano:____ Componente Curricular: Ciências da Natureza Data de Entrega: 01/03/2022

Unidade Expectativas/Habilidades de Aprendizagem Desenvolvimento Avaliação

EF.1A5.CN.50 Compreender a relação entre higienização, descarte e desperdício dos alimentos e a

saúde e a produção do lixo.

1.
Desperdício,
produção e
reciclagem
de lixo.

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Ano 2022
Unidade Escolar: EMEF PROF. HÉLIO FARIA

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Turma: 4°Ano:____ Componente Curricular: Ciências da Natureza Data de Entrega: 01/03/2022

Unidade Expectativas/Habilidades de Aprendizagem Desenvolvimento Avaliação

EF.1A5.CN.55 Observar as características do corpo humano nas diferentes fases da vida,

valorizando e respeitando as diferenças.

1. Fases da
vida.
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Plano Mensal e/ou Bimestral de Aula

Ano 2022
Unidade Escolar: EMEF PROF. HÉLIO FARIA

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Turma: 5°Ano:____ Componente Curricular: Ciências da Natureza Data de Entrega: 01/03/2022

Unidade Expectativas/Habilidades de Aprendizagem Desenvolvimento Avaliação

EF.1A5.CN.08 Compreender as relações entre solo, água e seres vivos e escoamento, infiltração da
água, erosão e fertilidade do solo.
EF.1A5.CN.43 Reconhecer-se como parte integrante do ecossistema, com atenção às questões da
poluição e do desperdício e compreendendo a importância dos “4Rs” (repensar, reduzir, reutilizar e
reciclar) para a preservação do ambiente.
EF.1A5.CN.44 Elaborar propostas de consumo responsável para a preservação do ambiente.

1. Atitudes
de
preservação
dos
ambientes.
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