SUPERINTENDÊNCIA DE ENSINO

COORDENADORIA DE INCLUSÃO ESCOLAR

FICHA DE ACOMPANHAMENTO INDIVIDUAL/2023

Unidade de Ensino:
Estudante: Ano/Turno:
Deficiência Apresentada: Faz uso de medicação? Qual?

Profissional de Apoio Especializado: Professor Regente:

*Preenchida bimestralmente pelo Profissional de Apoio Especializado

I Bimestre ( ) II Bimestre ( ) III Bimestre ( ) IV Bimestre ( )
1 - AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA INICIAL (Descrever sobre as seis habilidades: Comunicação,
Cognitiva, Afetiva, Interpessoal, Psicomotora e AVD’s

2 - OBJETIVOS PROPOSTOS PARA O BIMESTRE

3 – METODOLOGIAS UTILIZADAS NO ATENDIMENTO BIMESTRAIS

4 – DESENVOLVIMENTO DO ESTUDANTE
4.1: Habilidades Comunicativas: apresenta facilidade na expressão verbal; relata cotidiano; consegue
reproduzir informações a terceiros (dar recados); reconta contos, histórias com suas palavras; apresenta
vocabulário amplo ou funcional; compreende metáforas.

4.2: Habilidades Cognitivas: Presta atenção nas aulas ou é disperso; realiza atividade de sala de aula de
forma independente ou necessita de ajuda do profissional de apoio especializado ou colegas; persiste na
realização das tarefas ou desiste diante da primeira dificuldade; necessita de explicações complementares
para realização das atividades propostas com vistas à assimilação/compreensão dos conteúdos; demonstra
atitude em relação aos conteúdos acadêmicos; demonstra preferência por algumas atividades específicas;
resolve problemas relacionados ao conhecimento da língua portuguesa e lógico matemático.
4.3 – Habilidades Afetivas: Demonstra interesse e iniciativa para realização das atividades acadêmicas;
como é seu comportamento mediante as frustrações; controla suas emoções; apresenta autoestima, ajusta-se
as normas escolares.

4.4 – Habilidades Interpessoais: Possui facilidade para fazer amigos; respeita colegas, professores e
demais servidores; é cooperativo; como são as manifestações comportamentais (agressivo, apático entre
outros).

4.5 – Habilidades Psicomotoras: Apresenta conhecimento das potencialidades corporais como:

coordenação global, coordenação motora fina; postura: sentar, andar, entre outros; apresenta agitação
motora; identifica as partes do corpo.

4.6 – Atividades de Vida Diária - AVDs: (Higiene, controle dos esfíncteres, vestuário, alimentação).

5- AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA FINAL (Descrever sobre as seis habilidades: Comunicação,

Cognição, Afetiva, Interpessoal, Psicomotora e AVD’s

Controle de frequência bimestral

Total de dias letivos no bimestre: Total de presença: Total de faltas:

Aparecida de Goiânia, ___, ___, 2023

Profissional de Apoio Especializado Professor Regente

Coordenador Pedagógico Representante da CIE