PLANO DE ATENDIMENTO INDIVIDUAL – PAI

EJA - ANO LETIVO: 2021

EDUCAÇÃO FÍSICA
Estudante: D.N.: Turma : Eja Turno:
Professor (a):

Descrição das habilidades apresentadas pelo(a) estudante: (O QUE SABE?)

Cognitivo: Expressa necessidades funcionais por meio de vocabulário restrito;

Expressa reações e sentimentos por expressões faciais; Direciona o olhar para as
pessoas com quem se fala; Compreende ordens simples; Apresenta compreensão;
Atende pelo nome;

Afetivo: Cumpre ordens; cumpre regras de convivência social; Tímido; Alegre;

Prestativo; Autônomo para ações simples; Inseguro; Concentra-se na atividade
proposta; É interessado pelas atividades propostas; Sabe perder; Pede permissão e
desculpa-se quando necessário; Interage com os colegas;

Psicomotor: Pega; Puxa; Segura; Arremessa, Rebate; Anda; Salta; Corre; Apresenta
equilíbrio regular durante a realização das propostas de atividades; Apresenta
expressão corporal regular; Apresenta noção de espaço temporal regular; Possui
lateralidade; Anda devagar; Anda depressa; Levanta-se sem precisar de ajuda; Senta-
se sem precisar de ajuda; Sobe escadas; Desce escadas; Anda em linha reta; Abaixa
para pegar algum objeto; Caminha junto ao grupo; Caminha sozinho em pequenas
distâncias; Desvia de obstáculos; Mantém equilíbrio;
Descrição das dificuldades apresentadas pelo(a) estudante: (O QUE PRECISA?)

Cognitivo: Melhorar atenção e concentração; estimular oralidade e outros meios de

comunicação e estimular o raciocínio; compreender a necessidade de regras em
contextos esportivos

Afetivo: Desenvolver a autoestima; controlar ansiedade; ter independência e mais

iniciativa para que possa diminuir sua insegurança diante das atividades propostas;
solicitar ajuda quando necessário;

Psicomotor: Exercitar habilidades manipulativas e coordenação motora ampla,

melhorar a agilidade de deslocamento e atividades esportivas, aeróbicas. Executar
caminhada afim de melhorar a condição cardiorrespiratória e tônus muscular; realizar
alongamentos e melhorar a flexibilidade para que possa manter a qualidade de vida
OBJETIVOS AS SEREM ALCANÇADOS:

Cognitivo: Estimular a atenção e concentração;

Afetivo: Incentivar sua autonomia, a ter mais iniciativa para que possa diminuir sua
insegurança diante das atividades propostas;

Psicomotor: Executar caminhada afim de melhorar a condição cardiorrespiratória e

tônus muscular; realizar alongamentos e melhorar a flexibilidade para que possa
manter a qualidade de vida
OBJETIVOS FUNCIONAIS (higiene, alimentação, vestuário e socioafetivo, etc.):
Incentivar na execução de atividades da vida prática, levando-o a ter maior
independência.
RESULTADO FINAL:
1º SEMESTRE:

Em virtude das aulas não presenciais, os objetivos traçados para Plano de

Atendimento Individualizado (PAI), terá continuidade no segundo semestre.

Data:09/07/21

RESULTADO FINAL:

2º SEMESTRE:

Frente aos novos desafios trazidos pela pandemia Covid 19, o desempenho do aluno
foi dentro do esperado e evoluindo de acordo com a sua especificidade.

17/12/2021