ANEXO I

Escola Estadual: DR. JOSÉ MARQUES DE OLIVEIRA

Município: POUSO ALEGRE

PLANO DE ESTUDOS INDEPENDENTES DE RECUPERAÇÃO

Aluno: _________________________________________________Nasc.: ___/___/_____ Ano: 2015 Disciplina: GEOGRAFIA

Ano de Escolaridade: 3º EJA Professor (a): Rodrigo Costa Carvalho

Referente ao ano de escolaridade: 3º EJA Ano: 2014

Professor (a) do ano anterior: Rodrigo Costa Carvalho

Dificuldades Tópicos / Eixos / habilidades Conteúdos Atividades (casa)

Interpretar textos, mapas, gráficos,
imagens, charges e tabelas como
formas de representação dos
fenômenos espaciais que
expressam as transformações da
vida no campo e compreender
melhor as atividades econômicas.
As Transformações do Mundo Rural
2 – As Novas Territorialidades no Campo
5. Espacialidade rural
5.1. Reconhecer os fenômenos espaciais que
evidenciam as transformações no mundo
rural. 6. Produção e tecnologia no campo
6.1. Compreender a organização da produção
agropecuária sob a ótica da tradição, da
modernidade e da sustentabilidade ambiental.
(Sugestão de estudos)
APOSTILA
Atividades econômicas- Página 1.
Extrativismo- Página 1 a 8.
Agricultura- Página 9 a 10.
Pecuária- Página 11 a 13.
Sugestões para os Pais
Conceituar e compreender os setores
da economia e agrupá-los.
Compreender os sistemas agrícolas e
a utilização pelo homem, assim como
as relações entre o homem e o meio.

Registro do Aproveitamento
Oportunidades Janeiro
Avaliação Data ___/___/___
NOTA
AP (aprov.) NP (Reprov.)

____________________________ ______________________________ ______________________________

Professor (a) E.E.B. Diretor
“Estudos independentes de recuperação, no período de férias escolares, com avaliação antes do início do ano letivo subsequente, quando as estratégias de intervenção
pedagógica previstas nos incisos I e II não tiverem sido suficientes para atender às necessidades mínimas de aprendizagem do aluno”. (Inciso III do Art. 78 da Resolução SEE MG
nº 2197/2012)

“O plano de estudos independentes de recuperação, para o aluno que ainda não apresentou domínio no(s) tema(s) ou tópico(s) necessário(s) à continuidade do percurso escolar, deve
ser elaborado pelo professor responsável pelo Componente Curricular e entregue ao aluno, no período compreendido entre o término do ano letivo e o encerramento do
ano escolar”. (Parágrafo único do Art. 78 da Resolução SEE MG nº 2197/2012)

“No encerramento do ano letivo e após os estudos independentes de recuperação, a Escola deve comunicar aos pais, conviventes ou não com os filhos, ou responsáveis, por
escrito, o resultado final da avaliação da aprendizagem dos alunos, informando, inclusive, a situação de progressão parcial , quando for o caso”. (Parágrafo único do Art. 81 da
Resolução SEE MG nº 2197/2012)

OBS: A escola deverá fazer este documento em duas vias com assinatura de recebimento do aluno, se maior, ou dos pais ou responsáveis, quando menor.

DATA: ___/____/_____ ASSINATURA: ________________________________________________