UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS

INSTITUO DE CIENCIA EXATAS

LICENCIATURA PLENA EM CIENCIAS NATURAIS

DAVID DA SILVA PEREIRA

MECANICA:
Trabalho, energia e potencia

MANAUS – AM

2023
 UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS

LICENCIATURA PLENA EM CIÊNCIAS NATURAIS

DAVID DA SILVA PEREIRA

Este relatório trata por evidenciar conceitos e

experimentos de mecânica com anseio nas turmas do ensino
fundamental. Abordando uma metodologia experimental
baseada em conceitos do referido assunto.

MANAUS – AM

2023
 Mecânica

Energia, trabalho e potencia

Título do Experimento: SISTEMA DE VENTOINHA A VAPOR

Dupla: DAVID

1. Objetivo(s)

(Descrever de forma resumida o objetivo da realização do experimento)

2. Fundamentação Teórica

Energia térmica – associada ao movimento (grau de agitação) das partículas. Quanto

maior o grau de agitação das partículas que compõem um corpo, maior a quantidade de
energia térmica associada a ele. Percebemos o aumento da agitação das partículas de um
corpo pelo aumento de sua temperatura ou pela mudança de estado físico. Dentro disso, a
energia térmica exercera pressão no recipiente transformando a energia térmica em energia
cinética.

Energia cinética - toda energia associada ao movimento de um corpo recebe o nome

de energia cinética. No experimento podemos observa no movimento da ventoinha, que por
sua vez, é uma energia mecânica, que nada mais é, que soma das energias cinéticas.

Trabalho - Se um corpo é deslocado na mesma direção de uma força aplicada sobre

ele, dizemos que essa força realizou trabalho, que pode ser calculado multiplicando-se a
intensidade da força (F) pelo deslocamento do corpo (Δs). Já no experimento podemos
observar que houve uma aplicação dessa força.

Energia potencial gravitacional - O conceito físico que mede a transformação de

energia por unidade de tempo é a potência. Quanto maior a potência, menor é o tempo gasto
para realizar um trabalho.

2.1 Descrição experimental:

levando em conta a “pressão” ocasionada dentro da latinha. outrora, pode ser definida
como uma força exercida pela colisão das partículas dos gases contra as paredes do recipiente
que os contém. Portanto houve trabalho, visto que essa força exercida sobre as partículas é
direcionada para a ventoinha, transformando a energia térmica em energia mecânica. O
trabalho e a energia têm a mesma unidade de medida (J). e a relação do trabalho no
experimento, parti desse pressuposto. De toda forma, O trabalho é uma consequência da
transformação de um tipo de energia em outro, isto é, sempre que uma força realiza trabalho,
ocorre transformação de energia. No experimento podemos observa que a energia química
(chama) associada mudança de temperatura é transformada em energia mecânica, que é nada
mais que a soma da energia cinética produzida pelo movimento, e da energia potencial
gravitacional em um primeiro momento, portanto o movimento gerado pela interação dos
corpos, por sua vez, corresponde a ação no corpo através da energia mecânica.

Muito além disso, em um primeiro momento observa-se que a ventoinha estava com
energia potencial gravitacional. E a parti do momento que as partículas de água entraram em
agitação aumentando a pressão de colisão no recipiente das partículas, houve trabalho nas
partículas e essa força de pressão térmica foi direcionada para ventoinha que estava com
energia potencial gravitacional. Assim, foi transformada em energia mecânica, que nada mais
é que a soma das energias cinéticas no corpo (ventoinha). Portanto, houve uma relação da
energia química (térmica) transformando em energia mecânica e o trabalho esteve envolvido
na pressão das partículas no recipiente direcionada a ventoinha, em entrou em movimento na
mesma direção da força de pressão do recipiente.
 3. Material Utilizado

 Lata de refrigerante 360 ml.

 Álcool em gel 70% 500 ml.

 6 unidades de pregos.

 Base de madeira.

 Arame e espetos de churrasco.

 1 unidade de durepoxi.

 Recipiente de apoio a combustão

 Isqueiro ou fosforo.

 100 ml de água.

4. Montagem e Procedimento

 Anexar os pregos na base de madeira.

 Coloca a lata de refrigerante em cima dos pregos em posição vertical e

adicionar o recipiente de apoio a combustão logo abaixo da lata de refrigerante.

 Anexar na base de madeira dois pregos, e o arame juntamente com a ventoinha,

formando um sistema auxiliar a ventoinha.

 Coloca álcool em gel no recipiente, e montar o sistema de ventoinha;

 Ascender o recipiente de combustão com álcool em gel, e observa a mecânica

(energia, trabalho e potência) envolvida, durante e fim do processo.
 4.1 Metodologia

ABCC Principais - EF08CI01, EF08CI03.

ABCC parciais - EF08CI06.

Durante aplicação do tema será realizada questões de apoio, e perguntas e respostas.

Por fim responder realizar uma atividade sobre o assunto e fazer um relatório de
comentários associando o experimento de acordo com as leis da física sobre a relação
“energia, trabalho e potência no cotidiano” como atividade individual. Além disso, discutir
em sala de aula sobre.

5. Análise

Muito além disso, em um primeiro momento observa-se que a ventoinha estava com
energia potencial gravitacional. E a parti do momento que as partículas de água entraram em
agitação aumentando a pressão de colisão no recipiente das partículas, houve trabalho nas
partículas e essa força de pressão térmica foi direcionada para ventoinha que estava com
energia potencial gravitacional. Assim, foi transformada em energia mecânica, que nada mais
é que a soma das energias cinéticas no corpo (ventoinha). Portanto, houve uma relação da
energia química (térmica) transformando em energia mecânica. Logo, houve trabalho na
movimentação das partículas no recipiente e na movimentação do corpo (ventoinha), já em
consequência do primeiro trabalho.

6. Referências Bibliográficas

Araribá mais: ciências: manual do professor / organizadora Editora

Moderna; obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida pela Editora Moderna;
Maíra Rosa Carnevalle. -- 1. ed. - São Paulo: Moderna, 2018.