TRABALHO DE HISTÓRIA ECONÔMICA SOCIAL

TEMA: A ESCOLA NEOCLÁSSICA

Início do pensamento marginalista
Revolução marginalista

Grupo nº1
Integrantes

1-Gizela Venâncio

2-Hurlei Hucata

3-Sofia Mavinga

4- Santa Milagre

5- Irene Ebo
 Sumário
INTRODUÇÃO ................................................................................................................................ 4
HISTÓRIA DA ESCOLA NEOCLÁSSICA ............................................................................................. 5
Os seus principais autores......................................................................................................... 6
Principais ideias da escola neoclássica ...................................................................................... 6
O desenvolvimento da escola ................................................................................................... 6
O que a escola neoclássica defendia ......................................................................................... 7
Revolução marginalista ............................................................................................................. 8
As principais figuras da revolução marginalista ........................................................................ 8
CONCLUSÃO .................................................................................................................................. 9
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS ................................................................................................... 10
 INTRODUÇÃO
Neste trabalho iremos abordar de forma clara e simplificada sobre a escola
neoclassica, pensamento marginalista , e a revolução marginalista falaremos de forma
explicatória sobre o surgimento da escola neoclassica que surgiu na década de
1870/1890 até 1930 fundada por Alfred Marshall, o objectivo da escola neoclassica era
de abordar os meios na busca da eficiência enfatizando os fins e resultados na busca de
eficácia baseando-se também no livre mercado incluindo ideias novas, como
maximização de utilidade teoria da escolha racional e Análise marginal que estuda
como o individuo toma cada decisão escolhendo a melhor opção. A escola neoclassica
é muito importante a ser estudada porque ela influencia na maioriados países no mundo
hoje a maioria dos países hoje usam as póliticas ecônomicas ditadas pela escola
neoclássica então ela é muito importante.
 HISTÓRIA DA ESCOLA NEOCLÁSSICA

Até 1870 predominava na economia as ideias da escola classica Adam Smith,

David Ricard e Thomas Malth porém em 1960/70 a escola marquicista através dos
livros de Marques começam a ganhar corpo começam a ganhar defensores em vários
países do mundo
e ai surge a escola neoclássica como um contra ataque a escola marxisista que estava a
ganhar popularidade no mundo isso devido ao facto da segunda revolução industrial
piorado as condições de vida dos trabalhadores
o que fez com que a escola marxista tivesse mais visibilidade tanto no meio intelectual
quando dentro do sindicato e trabalhadores de fabrica então a escola neoclassica surgi
para se contra por a essa escola marxista esta escola surge em 1870 e predomina no
mundo até 1929, deixa de ser predominante no mundo porque em 1929 ocorre a grande
depressão Americana a quebra da bolsa de Nova Yorque que acontece quando ocorre
a 1ª guerra mundal o Estados Unidos da America não tiveram batalhas no seu territótio
já a Europa que possuia todos os países oficializados tirando o Japão que teve guerra la
no seu território e Europa também teve guerra no seun território a enfraestrutura da
Europa foi destruida as fábricas todos seus sistemas de transportes perderam muita mão
de obra de obra que foram os homens que foram para guerra mundial causaram
muitasmortes então a Europa não conseguia produzir quase nada depois de algum
tempo a Europa foi como escola predominante a escola Ecônomica neoclássica e a
primeira teoria que a escola neoclássica aceitava da escola classica era a lei de C.

A lei de C defendia que que toda produção gera sua própria demanda siginfica
que tudo que os Estados Unidos produzisse geraria a própria demanda para o produto
Americano então não haveria possibilidade de crise por super produção ou seja não
tinha como os Estados Unidos produzir mais do que eles elas produziam para vender
porque eles eram adeptos a lei C que não previa super produção.

Os Estados Unidos produziam tanto enquanto a Europa estava a se recuperar e mais

tarde a Europa também começou a produzir o que ela importava dos Estados Unidos,
Estados Unidos perdeu boa parte dos seus consumidores e Estados Unidos só se
percebeu depois porque eles também não tinham planejamento central o que podemos
chamar hoje de microeconomia antes não existia acompanhamento da economia pelo
governo isso para eles era coisa de comunista então eles não acompanhavam como a
economia estava naquele momento então derrepente percebeu-se que as empresas estão
cheias de estock e não tinham para quem vender porque a Europa se recuperou. Foi um
momento complicado para teoria da lei de C pois naquele momento os Estados Unidos
entrava em crise financeira e do mercado de bens e serviço exactamente por super
produção .
 Estados unidos entra em crise na década de 30 e 40 recuperando sua economia
americana e europeia e na década de 50 e 70 vai ser considerado a epoca de ouro do
capitalismo onde a teoria keynesiana atrávez da teoria do bem estar social vai fazer as
economias crescerem e se desenvolverem. Foi uma epoca de avanço para os
trabalhadores foi uma epoca de prosperidade não somente para as empresas mais
também para a população na década de 80 Brownie Reger e Margareth a teoria
neoclassica volta a predominar no mundo que é influenciar nas póliticas ecônomicas e
da década 80 ela predominante até os dias de hoje.

Os seus principais autores

William Stanley Jevons com a sua teoria da economia política, Carl Menger com
seus principios da economia política , Léon Walras com seus elementos da economia
política pura e o Afred Maeshall com seus principios de economia.

Principais ideias da escola neoclássica

 De teoria do valor do trabalho para teoria da utilidade marginal

 De foco na oferta para o foco na demanda
 Valor é determinado pela oferta a partir dos custos de produção para utilidade do
consumidor determinar o preço
 Utilidade não pode ser mensurada e utlidade varia entre os individuos

O desenvolvimento da escola

Depois que escola neoclássica desenvolveu-se e ganhou corpo na economia ela

deu origem a três escolas que vão ser abordagens da escola neoclássica a escola
Austriaca , escola de lauzane e a escola de cambriz.

A escola neoclássica abandona o que nós chamamos de economia política ou seja

ela não descote as questões de classe até porque a escola neoclássica não devide a
sociedade em classes de realçar que os classicos, os marxistas, tal como os fisiocratas,
mercantilistas diviam a sociedade em classes e elas estudavam a interação entre essas
classes como os marxistas faziam entre proletitários e burgueses.

Os neoclássicos não estudam a divisão de classes considerandoa economia é

dividida em 3 agentes famílias, que consomem e poupam, empresas que investem e
poupam e governo que poupa e realiza gastos

A escola neoclássica abandona a teoria do valor do trabalho ela vai explicar o

valordos produtos atravéz da oferta e demanda e atravez das questões marginais e a
gestão da satisfação que um produto causa em um consumidor.
 O que a escola neoclássica defendia

A escola neoclássica defendia que bens ecônomicos são bens benss escassos e
têm mais valor quanto maior for a sua escassez, para que um bem seja ecônomico ele
precisa ser escassoou seja ele precisa ser limitado quanto mais limitado for um produto
maior vai ser o seu valor na economia.

Ex.: a água até pouco tempo atrás água não era considerado um bem ecônomico porque
era um bem abundante hoje a água é considerado um bem ecônomico porque hoje ela é
escassa

A escola neoclássica também acredita que a economia é feita de leis naturais e a

principal lei que essa escola acredita é a lei da oferta e da demanda.

Se um produto esta ser ofertado por um preço muito alto as empresas vão querer
vender por um preço altissimo vai faltar consumidor para este produto, logo as
empresas vão ter de baixar o preço do produto até esse produto tem um preço e
quantidade de equlibrio. Num caso contrário digamos que as empresas estão a vender a
um preço muito baixo logo vai ter muito consumidor querendo consumir esse
produto essa procura muito alta pelo produto fará com que o preço dele sobe. Ou seja a
interação entre a oferta e a demanda faz com que om preço sempre esteja em equilibrio
este é o preço natural que eles chamam então tudo isso na encomia tende a fazer
quantidade produzida e o preço do produto estejam em equilibrio por isso os
neoclássicos vão defender o que nós chamamos Laissez faire e o estado minímo

Os neoclassicos defendem tambem que as empresas tem de ter liberdade para

fazer e o consomidor que vai escolher de qual empresa ele prefere consumir- chama-se
soberania do consumidor se o governo da liberdade as empresas de produzirem o que
elas quiserem e os consmidores de escolherem qual empresas consumires eles vão
escolher as empresas mais eficientes e os menos eficientes vão a falencia isso eles
chamam da teoria da soberania do consumidor.
Revolução marginalista
Revolução marginalista é o nome dado pelo surgimento independente da economia
em 1870 e que teve contribuições teóricas que fundamentaram sobre a abordagem da
econónomia.

As principais figuras da revolução marginalista

 William Stanley Jevons

 Carl Manger
 Léon walras
 Alfred Marshall

O marginalismo resulta na ideia de que o valor ecônomico é de utilidade marginal,

essa mesma utilidade é a propriedade que os bens e serviços têm de satisfazer a
necessidade e os desejos humanos.

Todo objecto de utilidade são considerados bens do ponto de ista ecônomico, e para ter
um determinado bem é necessário custos de valores monetários.

O marginalismo é um movimento ecônomico que surgiu em 1870 que afirma que o

preço final de qualquer produto é também pela oferta demanda não somente pelo custo
de produção, tal como defendia os economistas classicos.

Apartir de 1870, o centro de preocupações de número de economistas se descola.

Alguns autores chamam esse deslocamento de revolução marginalista porque a ideia
central de ocupar a presidencia é o chamado princío marginalista.
 CONCLUSÃO

De acordo varias pesquisas feitas e elaboradas chegamos a conclusão que a escola

neoclássica surgiu para se contra por a escola marxista que teve inicio em 1870 e
predomina no mundo até 1929.

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 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Marshall, Alfred. Principios de economia. Coleça Os Economistas . São Paulo, Abril

Cultural,1983. 2 v.

Jevons & menger. A teoria da economia politica e principios de economia política.

Coleção os economistas. São Paulo, abril cultural 1983.

Walras, Léon. Compêndio dos elementos de economia política. Coleção dos

economistas. São Paulo, abril cultural, 1983.