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Publicado em NOVA ESCOLA 11 de Abril | 2018

Blog de Alfabetização

6 dicas para uma roda de

leitura mais eficiente
A atividade deve fazer parte da rotina, mas não do marasmo
Mara Mansani

Roda de leitura: crianças precisam ficar de frente umas para as outras Foto:
Reprodução/YouTube

Uma roda de leitura não é novidade para ninguém, mas precisamos pensar se essa
atividade não caiu na rotina. A rotina organiza, mas muitas vezes, faz com que nossas
ações se tornem repetitivas, fiquem no "automático" e percam o sentido de sua
realização. Uma roda de leitura não é simplesmente organizar os alunos em círculo
para eles lerem juntos. Vai muito além da organização. Roda de leitura pressupõe
intencionalidade de aprendizagem, encantamento pelas palavras, pelos textos lidos e,
acima de tudo, o prazer em ler.

LEIA MAIS Nós, professores, precisamos ler (ouvir, visitar e assistir) mais

Mas o que temos que levar em conta na hora de planejar uma roda de leitura? Em
primeiro lugar, a qualidade da leitura em roda. Mas há também outros detalhes que
fazem toda a diferença. A seguir, compartilho algumas dicas que podem ser valiosas
para a realização da atividade.

1. Defina seus objetivos

O que você pretende com a roda de leitura? Criar o hábito, formar novos leitores?
Desenvolver a competência leitora? Explorar um determinado gênero textual?
Estimular a leitura compartilhada? Promover um diálogo reflexivo?

Essas são algumas opções de objetivos, mas são muitas as possibilidades de

aprendizagem. O foco, a intenção principal nessa prática deve ser sempre o prazer de
ler, é claro. Portanto, procure evitar questionários e fichas técnicas sobre os livros lidos.
Isso pode ser feito em outros momentos, em outras atividades de leitura na sala de
aula.

2. Escolha um bom acervo

Escolha livros que sejam adequados à faixa etária da sua turma. Consulte sites, anote
sugestões dos colegas, leia antes o que você vai explorar na roda de leitura. Para os
alunos em processo de alfabetização, o texto deve estar escrito em letra de imprensa
em caixa alta. Faça uma lista com nomes de livros, para facilitar o seu planejamento, e
busque variar o acervo: suspense, quadrinhos, poemas, clássicos...

Seja um garimpeiro de tesouros literários em sua escola, na sala de leitura, na

biblioteca, em armários. Já encontrei muita coisa boa vasculhando esses lugares. Se a
proposta for uma leitura compartilhada, é necessário ter vários exemplares do mesmo
livro.

3. Crie um ambiente agradável

Arejado, com boa luz, e principalmente confortável. Para se concentrarem na leitura, os

alunos precisam estar bem acomodados. Parece óbvio, mas vale lembrar de colocar os
alunos olhando uns para os outros na roda, para favorecer a integração e a interação
entre eles. A atividade pode acontecer na sala de aula e em outros ambientes da
escola, como o pátio, o jardim, debaixo de uma árvore, a quadra. Inclusive, pode ser
interessante variar os ambientes. Outra opção é transformar o espaço de acordo com a
proposta de leitura. Tapetes, almofadas e tecidos pendurados podem criar uma
atmosfera oriental para ler contos das arábias, por exemplo.

4. Periodicidade

Creio que as rodas podem ser realizadas de 15 em 15 dias, ou uma vez por mês, mas
isso fica a critério do professor, de acordo com as necessidades da turma. O principal é
não deixar que ela caia nas atividades automáticas.

5. Prepare-se para a leitura

Leia o livro antes pensando na entonação, na melhor forma de contar a história aos
alunos. Se a proposta for que um deles leia para a turma, prepare-o para isso. Também
pode ser legal pesquisar alguma informação que possa enriquecer a leitura, como
dados biográficos do autor, informações sobre o país de origem do livro, o tema
abordado, etc.

Prepare perguntas provocadoras para o momento do bate-papo, de maneira que os

alunos reflitam sobre o que foi lido. Estimule que eles façam perguntas e que digam o
que estão pensando. Para o aquecimento, você pode utilizar músicas que tenham a ver
com o tema. Só tome cuidado com as escolhas, para não agitar demais os pequenos.
Senão, o trabalho para deixá-los calmos para a leitura vai ser grande!

6. Foco no seu papel na roda de leitura

O nosso papel é de mediador, responsável por despertar o gosto pela leitura literária,
por encaminhar nossos alunos nas aventuras e viagens dos livros, de estimulador da
leitura e de modelo de leitor. Não devemos ser o centro da roda de leitura, mas o
incentivador para o protagonismo dos alunos. Não faça somente por eles, mas com
eles. Assim, vamos juntos, entre interações e grandes descobertas. No mundo da
leitura, vamos construindo nossa leitura de mundo.

Essas são apenas dicas, não regras, para a realização da roda de leitura. Espero que
tenham gostado! Quais são suas dicas e sugestões? Essa atividade já faz parte da sua
prática em sala de aula? Como está sendo realizada com sua turma? Conte aqui nos
comentários e contribua com a aprendizagem de outros professores!

Vamos todos nós professores, juntos, encantar nossos alunos com boas leituras e
descobrir o prazer de abrir e ler um livro!

Um grande abraço a todos e até a próxima semana!

Mara Mansani