Teste de avaliação sumativa 6 · Transcrição do texto gravado, soluções e cotações

Transcrição do texto gravado

Mapa onde se mostra que 97% de Portugal é mar chega às escolas

Mais de 44 000 mapas de Portugal serão pendurados nesta quarta-feira nas paredes
das salas de aulas de inúmeras escolas, desde o primeiro ciclo até ao final do ensino
secundário e tanto em escolas públicas como em privadas. O que este novo mapa procura
explicitar é que Portugal é praticamente só mar: enquanto o território fora de água tem
pouco mais de 92 000 quilómetros quadrados, o território debaixo de água chega quase
aos quatro milhões de quilómetros quadrados. Portugal é mar, o título do mapa, evidencia
que 97% do país é mar. […]
O novo mapa resulta dos trabalhos científicos de alargamento da plataforma continental
para lá das 200 milhas náuticas da Zona Económica Exclusiva (ZEE), realizados de forma
sistemática a partir de 2005 [...].
Com 80 centímetros de comprimento por 60 de largura, o mapa tem pouca informação
de propósito. Pintados de amarelo, veem-se os três pedaços de terra que constituem
Portugal continental e os arquipélagos dos Açores e da Madeira, como se fossem jangadas
de pedra perdidas num imenso mar azul. À volta desses bocados de terra surge a Zona
Económica Exclusiva, que […] pode ir até às 200 milhas, desde que não chegue a território
espanhol. Este mapa evidencia a diferença entre a pequenez da terra e a grandeza do mar.

Teresa Firmino, in www.publico.pt, 02-04-2014 (adaptado e com supressões, consult. em 30-01-2020)

Teste de avaliação 6 Versão A há uma metáfora, já que se cria uma analogia

entre o movimento das ondas do mar e o
Grupo I movimento das mãos.
3. As três primeiras estrofes são uma quadra,
1.1. a.; 1.2. c.; 1.3. b. um dístico e um terceto, respetivamente.
2. B., C., D., E. 4. Por exemplo: “mar” – “ar” (vv. 2 e 3); “areia”
– “cheia” (vv. 5 e 6, 14 e 15); “vão” –
Grupo II “vão” /“chegarão” – “chão” (vv. 10 a 13).
Texto A 5. Por exemplo: Eu publicaria o poema
1.1. c.; 1.2. a.; 1.3. b.; 1.4. a. “Pescaria” numa antologia de textos sobre o
2. D., E., C., B., A. mar, porque o ambiente representado no
Texto B poema é marítimo (praia, peixes, mar).
1. No poema, representa-se a praia, após Ou
um momento de pesca: na praia, há Eu publicaria o poema “Pescaria” numa
cestos cheios de peixes (v. 1) e cheira a antologia de textos sobre as profissões
peixe acabado de pescar (v. 3). porque nele se retrata a pesca, a atividade de
2. Os versos remetem para o movimento que dependem os pescadores e os
de ida e volta das ondas (“As mãos do vendedores de peixe.
mar”), no momento em que chegam à
praia, tentando alcançar sem sucesso Grupo III
(“em vão”) os peixes que estão na areia. 1. a. 3 (Livro); b. 5 (Todo); c. 1 (Água); d. 2
2.1. Exemplo: Nestes versos, está (Tempo).
presente a personificação*. 2.1. c.; 2.2. d.; 2.3. a.
*Observação: Considera-se que há 3. a. cujo; b. que; c. onde/em que.
uma personificação na medida em que 4. Primeira pessoa do plural do verbo proteger,
se humaniza o mar (por ter “mãos”); no no futuro (simples) do conjuntivo.
entanto, também se pode considerar
que
Teste de avaliação 6 Versão B Teste de avaliação 6 Versão C
Livro aberto, 7.º ano – Testes de avaliação sumativa
 Teste de avaliação sumativa 6 · Soluções e cotações

Grupo I Grupo I
1.1. b.; 1.2. b.; 1.3. a. 1.1. a.; 1.2. b.; 1.3. a.
2. A., C., E. 2. B., C.
Grupo II
Grupo II
Texto A
1.1. a.; 1.2. b.; 1.3. a.; 1.4. a.
1.1. a.; 1.2. d.; 1.3. d.; 1.4. b.
2. Quatro / quadra; Dois; Três / terceto.
2. C.
3. areia; cheia; emparelhada.
Texto B
1. O título “Pescaria” apresenta o tema que Grupo III
será abordado no poema. De facto, nas
1. a. 4.; b. 3.; c. 1.; d. 2.
duas estrofes, referem-se os cestos
2. Derivação por prefixação: desleal;
cheios de peixes, o cheiro a peixe
Derivação por sufixação: maresia, chuvada;
acabado de pescar e os peixes
Palavra composta: beira-mar, oceanografia.
espalhados na areia.
3.1. c.; 3.2. c.
2. Os versos remetem para o momento em
4. a. cujo; b. que; c. em que.
que as ondas do mar chegam à praia e
a sua espuma se desfaz na areia,
Cotações (versão C)
sugerindo o choro do mar, que não
consegue “salvar” os peixes. Item
GRUPO
2.1. Nestes versos, está presente a Cotação (em pontos)
personificação. 1.1. 1.2. 1.3. 2.
I 15
3. A penúltima estrofe é uma quadra; a 3 3 3 6
1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 2. 3.
última, um dístico. II 35
5 5 5 5 6 9
4. Por exemplo: “chão” – “chão” (versos 1 1. 2. 3.1. 3.2. 4.
e 4). III 20
4 5 2,5 2,5 6
5. Por exemplo: O poema desperta em IV Item único 30
mim um sentimento de tranquilidade e Total 100
alegria, porque não só me leva a
imaginar o som do mar, como também a
vitalidade dos pescadores na praia, com
a sua “pescaria”.
Grupo III
1. a. 5 (Três); b. 2 (Árvore); c. 6 (Vida); d. 3
(Escrita).
2.1. b.; 2.2. a.; 2.3. b.
3. a. em que; b. com quem; c. cujo.
4. Terceira pessoa do plural do verbo
pescar, no pretérito perfeito composto
do indicativo.
Cotações (versões A e B)
Item
GRUPO
Cotação (em pontos)
1.1. 1.2. 1.3. 2.
I 12
2 2 2 6
1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 2.
15
2,5 2,5 2,5 2,5 5
II
1. 2. 2.1. 3. 4. 5.
23
5 4 4 3 2 5
1. 2.1. 2.2. 2.3. 3. 4.
III 20
4 2 2 2 6 4
IV Item único 30
Total 100
LAB7DP-TAVAL

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