Agrupamento de Escolas Sá da Bandeira - 170562

Escola Secundária de Sá da Bandeira – 402837

Prova Escrita de Avaliação Teórico-Prática
Biologia e Geologia 11º Ano
Versão 2
Grupo I

Extração de DNA

1. Numa das aulas laboratoriais de Biologia e Geologia, um grupo de alunos, procedeu à extração e visualização de
moléculas de DNA de células eucarióticas vegetais. Para tal, levou a cabo uma série de procedimentos semelhantes
aos que se encontram representados na Figura 1.

1.1. Identifique justificando, a substância adicionada,

no decurso da experiência, para neutralizar a carga
negativa do DNA.

1.2. Refira a importância da utilização do etanol a

96%.

Figura 1

Grupo II

Reprodução dos seres vivos

1. Com o objectivo de estudar o processo de reprodução em leveduras um grupo de alunos elaborou o seguinte
procedimento experimental:

(1) Coloque num matraz 80 mL de água destilada tépida.

(2) Dissolva 5 g de farinha e perfaça 100 mL de solução.
(3) Adicione 3 g de fermento do padeiro.
(4) Tape e coloque o matraz na estufa a 30 ºC. Aguarde 40 minutos.
(5) Com o conta-gotas, retire um pouco do conteúdo do matraz e monte-o entre a lâmina e a lamela.
(6) Observe a preparação ao MOC, utilizando objetivas de ampliação diferente.

1.1. Proponha uma hipótese explicativa para a adição de farinha à suspensão de leveduras.

1.2. Refira por que razão é utilizada água tépida e é mantida a suspensão de leveduras a 30 ºC.

1.3. Ordene as letras de A a F, de modo a reconstituir a sequência cronológica do processo de reprodução de

leveduras.

A- Formação de uma gema.

B- Paragem do crescimento celular, de forma a preparar a célula para a síntese de DNA e divisão celular.
C- Crescimento da célula filha..
D-. Separação da gema
E- Divisão do núcleo por mitose.
F- Replicação do material genético
2. A esporulação consiste na formação de células especiais denominadas esporos, formados em estruturas
denominadas esporângios. Os esporos apresentam uma camada protectora espessa pelo que são muito resistentes
às condições adversas germinando quando as condições ambientais são favoráveis.
Observe a figura 2 que representa dois tipos de esporângios.

A B

Figura 2

2.1. Em relação à figura 2B, refira o material biológico onde foram observados os esporângios representados.

2.2. Refira qual o tipo de divisão nuclear associado à formação de cada um dos tipos de esporos (2A e 2B).

2.3. Refira, Justificando, em qual dos esporângios, os esporos apresentam maior variabilidade genética.

3. Raras vezes a reprodução vegetativa da batata por fragmentação do tubérculo é imediata, sendo este um
processo complexo que resulta de interacções ambientais e de informações genéticas. Os factores ambientais, tais
como como a humidade, a temperatura, a luz e a oxigenação, são essenciais para o sucesso da reprodução
vegetativa.
Na tentativa de estudar a influência de um dos factores ambientais um grupo de alunos efectuou o seguinte
procedimento:
Copo A Copo B Copo C
Batata sem gomos Batata sem gomos Batata sem gomos
desenvolvidos + algodão desenvolvidos + algodão desenvolvidos + algodão
Procedimentos
humedecido + frigorífico a 4ºC humedecido + bancada 18ºC humedecido + estufa a 32ºC

Resultados Fraco desenvolvimento dos Grande desenvolvimento dos Não se registou

gomos gomos desenvolvimento dos gomos

3.1. Refira qual o problema da experiência descrita.

3.2. Identifique a variável em estudo.

 Grupo III

Efeito da cafeína na mitose em Drosophila prosaltans

O efeito da cafeína sobre os seres vivos tem sido objeto de vários estudos científicos.
Esta substância pode, por exemplo, inibir a reparação do DNA, bloquear as células na fase G2 e inibir a citocinese
em plantas.
Na mosca Drosophila prosaltans, a cafeína diminui a longevidade, a frequência de acasalamento e a duração da
cópula.
Num estudo realizado, moscas da espécie referida foram mantidas no laboratório em meio de cultura de agar-
banana, a temperaturas de 20 ºC ± 1 ºC.
Foram estudadas preparações de células cerebrais de larvas de Drosophila prosaltans, deixadas crescer no referido
meio de cultura suplementado com 1500 mg por mL (E1) ou com 2500 mg por mL (E2) de cafeína, e comparadas
com larvas deixadas crescer em meio sem cafeína (controlo). Para se obterem as preparações, machos e fêmeas
virgens, com seis dias de idade, foram colocados a acasalar em frascos contendo os meios E1, E2 ou de controlo.
Posteriormente, machos e fêmeas virgens da geração 1 foram colocados em 10 tubos (um casal por tubo) contendo
o mesmo meio de cultura presente nas moscas parentais. Para realizar as preparações foi utilizada uma larva de
cada um dos 30 tubos (10 para cada experiência e 10 para controlo).
Para cada um dos três grupos de larvas, determinou-se o número de células cerebrais em mitose, o número de
células cerebrais em interfase e os respetivos índices mitóticos (obtidos pela divisão do número de células em mitose
pelo número de células contabilizadas), que constam da Tabela 1.

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1.
No estudo apresentado, a variável independente é _________

(A) a composição do meio de cultura de agar-banana.

(B) a concentração de cafeína.
(C) o número de células em interfase.
(D) o índice mitótico de cada grupo de moscas.

2. De acordo com os resultados apresentados, a maioria das células em fase mitótica, no ________

(A) grupo de controlo, tinha cromossomas formados por dois cromatídeos.

(B) grupo E2, tinha os cromossomas visíveis e os homólogos emparelhados.
(C) grupo E2, tinha os cromossomas alinhados na zona equatorial.
(D) grupo de controlo, tinha cromossomas posicionados em polos opostos da célula.

3. Os resultados do estudo sugerem que a concentração superior de cafeína, utilizada no estudo, influencia a
atividade mitótica ___________

(A) diminuindo o número de células em divisão nuclear e diminuindo o número de células em fase de multiplicação de
organitos.
(B) aumentando o número de células em divisão nuclear e aumentando o número de células em fase de
multiplicação de organitos.
(C) aumentando o número de células em divisão nuclear e diminuindo o número de células em fase de multiplicação
de organitos.
(D) diminuindo o número de células em divisão nuclear e aumentando o número de células em fase de multiplicação
de organitos.
4. De acordo com o texto, nas plantas, a cafeína poderá _______

(A) inibir a replicação do DNA.

(B) conduzir ao aparecimento de células binucleadas.
(C) conduzir à constrição da membrana celular.
(D) inibir a formação de retículo endoplasmático.

5. Apesar de alguns estudos apontarem efeitos nocivos da cafeína, outros destacam aspetos positivos. Por exemplo,
em determinadas condições, a cafeína pode atuar como filtro solar, absorvendo os raios UV.
Explique em que medida este efeito da cafeína pode contribuir para alterar a taxa de incidência do cancro da pele.

Grupo IV

Observe a preparação microscópica definitiva que lhe foi fornecida.

1. Identifique o que observa nessa preparação.

2. Faça dois esquemas legendados do material biológico observado, de modo a justificar a identificação efetuada
no item anterior.
3. Justifique, com dados observáveis, a legenda efectuada.

COTAÇÕES (pontos)

Grupo I Grupo II Grupo III Grupo IV

Q 1 2 1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 1 2 3 4 5 1 2 3
C 10 10 10 5 10 5 10 10 10 10 10 10 10 10 20 10 20 20