ESCOLA SESI ALVIMAR CARNEIRO DE REZENDE

DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA/

ATIVIDADE AVALIATIVA: MORFOLOGIA/ PROJETO INTEGRADOR / PROFESSORES: CHRISTIAN;
ATIVIDADE FORMATIVA PRODUÇÃO DE TEXTOS / RELAÇÕES JAQUELINE; LILIANE; SIMONE
SINTÁTICAS

Data: _____/ _____/ 2023 Turmas: 1EM Turno: Manhã Período para realização:
1ª, 2ª e 3ª ETAPAS 2023
NOME DO ALUNO: Valor:

JUSTIFICATIVA
O termo HEMEROTECA se refere a qualquer coleção ou conjunto organizado de periódicos (jornais ou revistas)
ou ao local onde se arquivam jornais e revistas.

A IMPORTÂNCIA DA HEMEROTECA
Diante da necessidade de melhorar os índices de leitura, análise, interpretação e escrita dos nossos alunos é que
nós sugerimos a Hemeroteca como mais um instrumento complementar na divulgação de notícias da cidade, país
e mundo, possibilitando a contextualização e construção do conhecimento.

OBJETIVOS
 Reconhecer a Hemeroteca enquanto fonte de informações.
 Identificar os textos do jornal a partir de suas características.
 Selecionar e classificar os textos jornalísticos, de acordo com os grupos: denunciativo, informativo,
explicativo.
 Identificar dentre os textos do jornal notícias ou artigos que falam sobre temas abordados.
 Perceber a importância da leitura na construção do conhecimento.
 Analisar de forma crítica os textos jornalísticos.
 Aproximar o aluno da realidade cotidiana;
 Estabelecer um olhar crítico sobre as informações.
 Facilitar o processo de ensino- aprendizagem.
 Incentivar o hábito de leitura.

ETAPAS
 Atividades sensibilização.
 Rodas de conversa: explorando o jornal.
 Trabalho em grupo: análises de textos jornalísticos.
 Explorando as manchetes do jornal: montando um mural;
 Criando um texto opinativo: charge.
 Em busca da notícia: organizando a hemeroteca do aluno..

CONHECIMENTOS PRÉVIOS
 Reconhecer o jornal impresso e a revista como portador de texto.

ATIVIDADES
1.

Qualquer coleção ou conjunto organizado de jornais ou revistas

ou ao local onde se arquivam jornais e revistas. Uma coleção
organizada de textos extraídos do jornal.

O jornal como um importante portador de texto de grande relevância social, pois representa um grande veículo de
comunicação. Seus textos possibilitam aproximação com a realidade cotidiana, bem como trabalhar a visão crítica
sobre as informações lidas.
Além de ser uma fonte de informações, também vai ensinar a sermos leitores críticos, mas para isso é importante
conhecer como o “jornal” é escrito, para isso haverá a CRIAÇÃO DA HEMEROTECA.

Em busca da notícia: ORGANIZANDO A HEMEROTECA

INDIVIDUALMENTE: fazer seleção semanal de 1 (uma) notícia/artigo que esteja vinculada com qualquer disciplina
estudada (CIÊNCIAS, HISTÓRIA, GEOGRAFIA, MATEMÁTICA, LINGUA PORTUGESA, ÉTICA, CIDADANIA).

- Exemplos:
SUGESTÕES DE TEMAS PARA GEOGRAFIA
Geopolítica, atualização geográfica, etnias, fatos na Europa, fronteiras e regiões brasileiras, desmatamentos,
geologia, agricultura, indústria, comércio, etc.
SUGESTÕES DE TEMAS PARA HISTÓRIA
Política, economia e sociedade no Brasil e no mundo, datas e personalidades históricas, guerras, revoluções,
greves, movimentos sociais, violência urbana, ética e cidadania.

Após a seleção:
- Recorte e cole o artigo em uma folha branca;
- Reserve no alto da folha um espaço para anotar: autor/es (se houver), título, nome do jornal, local da publicação,
seção, caderno ou parte do jornal e a paginação correspondente.
Se não houver seção, caderno ou parte, a paginação do artigo ou matéria precede a data.
A referência bibliográfica conforme as regras da ABNT para jornais e revistas, consulte o sítio da ABNT
(Associação Brasileira de Normas Técnicas) http://www.abnt.org.br/
- Faça uma primeira leitura do artigo.
- Elabore um glossário ou vocabulário.
- Escrever um resumo E um comentário (parágrafo de até 5 linhas) sobre o texto selecionado no verso do papel
em que foi colada a notícia.

AVALIAÇÃO E UTILIZAÇÃO DO TRABALHO

A avaliação será ao longo da etapa e ao longo do ano, através:
1) da verificação das seleções textuais;
2) dos textos produzidos a partir dos recortes,
3) das rodas de conversa sistemáticas para verificação da compreensão da realidade;
4) das produções textuais dos gêneros estudados.

O jargão jornalístico
Artigo - Texto que traz a opinião e a interpretação do autor sobre um fato. Geralmente é assinado e não reflete
necessariamente a opinião da publicação.
Editorial - É a opinião da empresa que publica o periódico sobre temas relevantes. Não é assinado.
Entrevista - Contato pessoal entre o repórter e uma ou mais pessoas (fontes) para coleta de informações.
Também designa um tipo de matéria jornalística redigida sob a forma de perguntas e respostas (também
conhecida como pingue-pongue).
Legenda - Texto breve colocado ao lado, abaixo ou dentro de foto ou ilustração, que acrescenta informações à
imagem.
Lide - Abertura de um texto jornalístico. Pode apresentar sucintamente o assunto, destacar o fato principal ou criar
um clima para atrair o leitor para o texto. O tradicional responde a seis questões básicas: o quê, quem, quando,
onde, como e por quê.
Manchete - Pode ser tanto o título principal, em letras grandes, no alto da primeira página de um jornal, indicando
o fato jornalístico de maior importância entre as notícias contidas na edição, ou o título de maior destaque no alto
de cada página.
Nota - Pequena notícia.
Notícia - Relato de fatos atuais, de interesse e de importância para a comunidade e para o público leitor.
Pauta - Agenda ou roteiro dos principais assuntos a ser noticiados numa publicação jornalística.
Reportagem - Conjunto de providências necessárias à confecção de uma notícia jornalística: pesquisa, cobertura
de eventos, apuração, seleção dos dados, interpretação e tratamento.