Intervenções antecedentes

para prevenir comportamentos

desafiadores de seu filho
Melhor do que
CORRIGIR é
PREVENIR
Se você tem a chance de evitar
que o comportamento apareça,
opte por isso primeiro.
 ÍNDICE
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ser levado até ela.

Estratégia 4

Ensinar comunicação funcional 5

Mudar a duração da tarefa 6

Minimizar a dificuldade da 7
tarefa

Aumentar possibilidades de 8
escolha

Modificar o conteúdo escolha 9

Ganhar COOPERAÇÃO é a chave 10

do sucesso de qualquer ensino!

Não se esqueça 11

A Autora 12

Contato 13

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 Estratégias que ANTECEDEM
o comportamento podem
ajudar muito a reduzir
comportamentos difíceis

Algumas delas são:

1 - Ensinar comunicação
funcional

2 - Mudar a duração da
tarefa

3 - Minimizar a dificuldade
da tarefa

4 - Aumentar possibilidades
de escolha

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 1
Ensinar
comunicação
funcional

Em vez de aceitar o grito como pedido,

ensinar comportamentos apropriados que
competem com o comportamento difícil
(ex. ensinar a pedir “me dá”.

Todo e qualquer comportamento difícil

que a sua criança apresente, pense “qual
seria um comportamento substitutivo a
esse que eu posso ensinar?”

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 2
Mudar a
duração da
tarefa

Dividir em pequenas tarefas com

intervalos entre cada uma delas, em vez
de dar uma tarefa longa com um grande
intervalo ao final.

Isso irá minimizar as chances de a criança

se cansar e apresentar comportamentos
interferentes durante a tarefa.

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 3
Minimizar a
dificuldade da
tarefa

a) dando mais dicas e reduzindo aos

poucos;

b) ou diminuindo os passos da tarefa e

aumentar a dificuldade gradativamente;

c) intercalando tarefas já dominadas (e

então mais fáceis para a criança) com
outras novas e mais difíceis.

Quanto mais a criança acertar, mais se

sentirá bem sucedida e ficará motivada a
fazer mais e mais!

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 4
Aumentar
possibilidades
de escolha

a) A criança pode decidir por qual tarefa

começar

b) Ou quantas tarefas quer completar

antes do primeiro intervalo.

Você pode apresentar essas escolhas de

maneira que sejam escolhas limitadas
pelo adulto. Exemplo: “você quer tomar
banho ou guardar seus brinquedos
primeiro?”.

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 5
Modificar
o conteúdo
escolha

Incluir interesses da criança na tarefa,

diminuindo características
aversivas da tarefa.

Colocar personagens e temas preferidos

nas tarefas que costumam produzir
comportamentos desafiadores (exemplo:
colorir personagens da Peppa em vez de
formas geométricas).

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 Ganhar
COOPERAÇÃO é a
chave do sucesso
de qualquer
ensino!

Seguindo essas estratégias antecedentes

você aumentará muito as chances de sua
criança cooperar com você nas tarefas do
dia a dia.

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 Não se esqueça:

Você primeiro precisa ter um bom vínculo

antes de dar qualquer demanda para uma
criança

Criança brava não aprende! Garanta que

a criança esteja em um ambiente calmo,
relaxado e que ela esteja engajada antes
de iniciar uma tarefa.

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 Eu sou a Carolina Silveira (CRP-06/107.352) e
sou apaixonada por ajudar famílias e profissionais
que trabalham com crianças com autismo e outras
condições que afetam o desenvolvimento infantil.

Tenho Doutorado em Psicologia com ênfase

em Comportamento e Cognição pela UFSCar,
sou Analista do Comportamento certificada
internacionalmente (BCBA-D).

Trabalho todos os dias supervisionando casos

e treinando equipes multidisciplinares que
tem como base teórica a ciência da Análise do
Comportamento Aplicada (ABA).

Espero que esse e-book te ajude a rastrear sinais

de alerta no seu filho e iniciar o processo de
investigação se necessário.

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