REITORIA

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO
CURSO DE PSICOLOGIA
ROTEIROSCURSODEDE ESTUDO

COORDENAÇÃO DO CURSO DE ........................

DISCIPLINA: INTRODUÇÃO À SAÚDE COLETIVA

Obs:
Observem os roteiros dos slids fornecidos. Cada aula possui os objetivos listados a cerca
do conteúdo e algumas questões a serem respondidas. Respondam as questões a seguir.

CONTEÚDO DA UNIDADE 1: Definições e conceitos de Saúde e Saúde Coletiva

Questão 1: Segundo Carvalho (2002), Saúde Coletiva (SC) compreende um conjunto

complexo de saberes e práticas relacionadas ao campo da saúde envolvendo desde
organizações que prestam assistência à saúde da população até instituições de ensino e
pesquisa e organizações da sociedade civil. Compreende práticas técnicas, científicas,
culturais, ideológicas, políticas e econômicas.

Sobre os objetivos da Saúde Coletiva, julgue as afirmativas a seguir:

I. Assegurar bem estar individual e elevar os níveis de saúde da população.

II. Ser base para a reprodução e o desenvolvimento social.
III. Ser responsável pela avaliação dos problemas de saúde da população e pela
formulação e implementação de uma resposta para enfrentá-los.

É correto o que se afirma em:

A) I, II, III
B) I, II
C) I, III
D) II, III
E) I

Questão 2: Quais as características Saúde Coletiva (cite e comente).

CONTEÚDO DA UNIDADE 2: Modelos assistenciais em saúde

Questão 3: Sistema de Assistência à saúde corresponde as ações de atenção à saúde,

envolvendo os aspectos tecnológicos e assistenciais e é a forma de organização e
articulação entre os diversos recursos. No Brasil várias propostas alternativas de modelos
assistenciais emergiram no campo da Saúde Coletiva, desde a VIII CNS discutem-se
problemas identificados na prestação da atenção. Sobre o modelo Sanitarista, julgue as
afirmativas a seguir:

I. Remete a idéia de campanhas ou programas

II. Ilustra a saúde pública institucionalizada no Brasil mediante apenas aos
programas especiais e epidemiológica.
III. No processo de trabalho, adota como objeto de os modelos de transmissão e os
fatores de risco das diversas doenças.

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IV. CURSO DE
Ë um modelo integrado organizado em uma rede de serviços de saúde hospitalar
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É correto o que se afirma em:

A) I, II, III
B) II, IV
C) I, III
D) I, IV
E) II, IV

Questão 4: O modelo assistencial praticado no Brasil era hospitalocêntrico voltado somente

para cura de doenças, o que gerava desperdício de recursos, baixa resolutividade e alto
grau de insatisfação dos usuários, para substituição desse modelo foi criado o Programa
Saúde da Família (PSF). Qual o objetivo central do PSF?
I. Priorizar ações de promoção, proteção e recuperação dos indivíduos e da família
de forma integral e contínua
II. Acabar com a doença cárie nas crianças.
III. Atender apenas a parte da população que não possuem recursos para arcar seu
tratamento em consultórios particulares.
IV. Geração de empregos criando novos centros de trabalhos longe dos hospitais
V. Fazer uma separação da área hospitalar para evitar novos focos de infecções.

Ë correto o que se afirma em: ______________

Questão 5: Discorra sobre assistência a saúde (conceito, modelos adotados no

Brasil)

Questão 6: Discorra sobre diferenças entre os sistemas fragmentados e integrados de

serviços de saúde.

CONTEÚDO DA UNIDADE 3: História das políticas públicas de saúde no Brasil

Reforma Sanitária.

Questão 7: Com relação à evolução histórica da organização do sistema de saúde no Brasil

e a construção do Sistema Único de Saúde (SUS), julgue as afirmativas a seguir.

I. Antes da criação do SUS, o Ministério da Integração Nacional e Saúde e Previdência e

Assistência Social (MIPAS) desenvolvia exclusivamente ações de promoção da saúde e
prevenção de doenças.
II. A grande atuação do poder público na área da assistência à saúde se deu por intermédio
do INAMPS, que depois passou a ser denominado Instituto Nacional de Previdência
Social (INPS), autarquia do Ministério da Saúde.
III. Apesar das falhas na assistência à saúde, o fundo de Assistência e Previdência do
Trabalhador Rural (FUNRURAL) sempre proporcionou ao trabalhador rural um
tratamento equivalente àquele prestado aos trabalhadores urbanos.

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IV. Um passo significativo na direçãoCURSO DE
do cumprimento da determinação constitucional de
construção do SUS foi a transferência do Instituto Nacional de Assistência Médica da
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Previdência Social (INAMPS) do Ministério da Previdência para o Ministério da Saúde.

É correto o que se afirma em: ____________________

Questão 8: A base ideológica do Projeto de Reforma Sanitária Brasileira não contemplava

a vinculação da saúde ao lucro, no entanto, a composição do Sistema de Saúde Brasileiro
ganhou novos formatos por meio da Lei Orgânica da Saúde, Lei nº 8.080, de 19 de setembro
de 1990, e alterações posteriores, apontando para uma direção diferente dessa base. Sobre
a participação complementar dos serviços de saúde privados no Sistema Único de Saúde
(SUS), de acordo com a Lei nº 8.080/1990, é correto afirmar que:
A) essa participação pode seguir a legislação de direito privado, mas precisa ser de
gestão direta.
B) as entidades filantrópicas e as sem fins lucrativos terão preferência para participar
do Sistema Único de Saúde (SUS), quando as disponibilidades do SUS forem
insuficientes para garantir a cobertura assistencial à população de uma determinada
área.
C) A participação de capital estrangeiro só é permitida para gestão de hospital
filantrópico e clínicas especializadas.
D) na formalização da participação complementar, os contratos público-privados estão
mantidos, no entanto as concessões não mais.
E) essa participação não exige mais que seja formalizada mediante contrato ou
convênio, observadas, a respeito, as normas de direito público, no entanto, ela fica
obrigatória se adotada a Parceria Público-Privada.

Questão 9: Sobre os marcos históricos político-administrativos das políticas de saúde no

Brasil, cite e discorra sobre pelo menos três marcos no campo da saúde pública e da
assistência.

8. Bibliografia Básica – Fontes Bibliográficas (físicas ou do acervo virtual) para o

desenvolvimento das competências e conteúdos. (Três indicações existentes na
Biblioteca da Universidade CEUMA).
MINAYO, M. C.S. Tratado de saúde coletiva. São Paulo : Hucitec, 2015.

SPINK, M.J.P. Psicologia social e saúde: práticas , saberes e saúde .Rio de Janeiro:
Vozes, 2103.

CAMPOS, Gastao Wanger de Sousa; MINAYO, Maria Cecilia de Souza; BONFIM, Jose
Ruben de Alcantara (org.). Tratado de saúde coletiva. 002. ed. São Paulo, SP: Hucitec,
2014

9. Bibliografia Complementar- Fontes Bibliográficas (físicas ou do acervo virtual) para o

desenvolvimento das competências e conteúdos. (Cinco indicações existentes na
Biblioteca da Universidade CEUMA)

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ALMEIDA FILHO, N.; BARRETO, M. L.CURSO DE
Epidemiologia e saúde: fundamentos, métodos e
aplicações. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2017.
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FLETCHER, R. H. Epidemiologia Clinica: elementos essenciais. Artmed, 2014.
MACHADO, Paulo Henrique Battaglin. Saúde Coletiva: um campo em construção. São
Paulo: Pearson Education do Brasil, 2013.
MIALHE, F. L.; PELICIONI, M. C. F. (org.). Educação e promoção da saúde: teoria e
prática. São Paulo: Santos, 2015.
ROCHA, Juan Stuardo Yazlle. Manual de saúde pública e saúde coletiva no Brasil.
Editora Atheneu; 2ª Edição. 2017.