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Apostila

de

Ciências

8º Ano (EJA)

Professora:
Edjane
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Sumário
1. Fontes de energia ................................................................................................. 04
2. Fontes de Energia Não-renováveis ...................................................................... 04
3. Combustíveis Fósseis ............................................................................................ 04
4. Energia Nuclear .................................................................................................... 05
5. Você sabia? ........................................................................................................... 05
6. Energia .................................................................................................................. 05
7. Você sabia? ........................................................................................................... 07
8. A temperatura está subindo ................................................................................... 07
9. Mudanças climáticas ............................................................................................. 08
10. O efeito estufa ....................................................................................................... 08
11. O que estamos fazendo? ........................................................................................ 08
12. O que podemos fazer? ........................................................................................... 09
13. Analisando a previsão do tempo ........................................................................... 09
14. O que é tempo? ...................................................................................................... 09
15. O que é clima? ....................................................................................................... 10
16. Tipos de Clima ...................................................................................................... 10
17. Nossa casa, nossa Terra ......................................................................................... 11
18. Movimentos da Terra .............................................................................................. 11
19. Estações do ano ....................................................................................................... 12
20. Verão ....................................................................................................................... 12
21. Outono ..................................................................................................................... 12
22. Inverno .................................................................................................................... 12
23. Primavera ................................................................................................................ 13
24. Você sabia? ............................................................................................................. 13
25. Glossário .................................................................................................................. 13
26. A Lua ....................................................................................................................... 14
27. O que são marés? .................................................................................................... 14
28. As marés e a Lua ..................................................................................................... 14
29. As marés e as fases da Lua ...................................................................................... 15
30. Você sabia? .............................................................................................................. 15
31. O que são os eclipses? ............................................................................................. 15
32. Eclipse solar ............................................................................................................. 16
33. Eclipse lunar ........................................................................................................... 17
34. Glossário ................................................................................................................. 17
35. A adolescência e a sexualidade ............................................................................... 17
36. O que são Infecções Sexualmente Transmissíveis? ................................................ 18
37. Sífilis ....................................................................................................................... 18
38. Como saber se tenho sífilis? .................................................................................... 18
39. Como prevenir e tratar sífilis e outras ISTs? ........................................................... 19
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40. Você sabia? .............................................................................................................. 19

41. Glossário .................................................................................................................. 20
42. A adolescência e a sexualidade ................................................................................ 20
43. Papilomavírus Humano ........................................................................................... 20
44. Como saber se tenho HPV? ..................................................................................... 21
45. O HPV e o câncer de colo de útero .......................................................................... 21
46. Como prevenir HPV e outras ISTs? ........................................................................ 21
47. Você sabia? ............................................................................................................. 22
48. Glossário ................................................................................................................. 22
49. Aids X HIV ............................................................................................................. 22
50. Ter HIV significa ter Aids? ..................................................................................... 23
51. Como saber se estou com Aids? .............................................................................. 23
52. Como prevenir a Aids e outras ISTs? ..................................................................... 23
53. Você sabia? ............................................................................................................. 24
54. Reprodução sexuada ............................................................................................... 26
55. Vantagens da reprodução sexuada ......................................................................... 27
56. Você sabia? ............................................................................................................ 27
57. Como viver bem a sexualidade? ............................................................................ 27
58. Os métodos contraceptivos ou anticoncepcionais .................................................. 28
59. A pílula do dia seguinte .......................................................................................... 28
60. Efeitos colaterais ..................................................................................................... 29
61. Glossário ................................................................................................................. 29
62. Energia Hidrelétrica ................................................................................................ 29
63. Usina Hidrelétrica de Itaipu .................................................................................... 30
64. Como funciona a usina? .......................................................................................... 30
65. Você sabia? ............................................................................................................. 30
66. Energia Nuclear ...................................................................................................... 31
67. A usina de Chernobyl ............................................................................................. 31
68. O que aconteceu em Chernobyl? ............................................................................ 32
69. Quais as consequências do acidente? ..................................................................... 32
70. Você sabia? ............................................................................................................. 33
71. Biomas Brasileiros .................................................................................................. 34
72. Bioma Amazônia .................................................................................................... 34
73. "Bioma Cerrado ....................................................................................................... 34
74. "Bioma Caatinga ..................................................................................................... 34
75. "Bioma Mata Atlântica ........................................................................................... 35
76. "Bioma Pantanal ..................................................................................................... 35
77. "Bioma Pampa ........................................................................................................ 35
78. Referências Bibliográficas ...................................................................................... 36
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Fontes de energia

A energia elétrica que chega em

nossas casas vem de bem mais longe que os
postes da rua.
Ela é obtida através da transformação
de recursos naturais (que estão disponíveis
na natureza) renováveis ou não renováveis.
Nessa aula vamos conhecer os
recursos não-renováveis.
A energia elétrica é gerada a partir das correntes elétricas e faz parte do nosso dia a
dia, já que sem ela não conseguimos usar chuveiro, celular etc.

Fontes de Energia Não-renováveis

Recursos não-renováveis podem se esgotar, já que a reposição na natureza é muito

lenta. São elas os combustíveis fósseis (petróleo e gás natural) e a energia nuclear.
As fontes de energia não-renováveis liberam gases poluentes no meio ambiente e
contribuem para o aquecimento da Terra - o Efeito Estufa.

Combustíveis Fósseis
Os combustíveis fósseis são formados pela
decomposição de matéria orgânica (restos de animais e
plantas mortas, que contêm carbono) submetida a condições
especiais de temperatura e pressão.
Elas podem ser extraídas em plataformas (usadas
como suporte para perfuração e extração do petróleo) tanto na
terra quanto no mar.
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Os maiores produtores de petróleo e gás natural do mundo são Rússia, Arábia Saudita,
Estados Unidos e Iraque.

Energia Nuclear
A energia nuclear é obtida através de reações (quando
algum elemento se transforma) com elementos químicos
radioativos, que é a capacidade de um elemento emitir energia
na forma de radiação eletromagnética.
A energia liberada nestas reações é usada para aquecer
água, produzir vapor e movimentar turbinas, gerando energia
elétrica.
O elemento radioativo mais usado é o urânio

Você sabia?
O Brasil tem usinas nucleares!
As usinas Angra 1 e 2 estão localizadas em Angra dos Reis, no
Rio de Janeiro (RJ). A usina de Angra 3 está em construção.
Pesquise mais sobre o assunto, você vai se surpreender!

Energia

Você sabe o que é energia?

Onde será que podemos encontrá-la?
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Energia é tudo aquilo que é capaz de provocar

mudanças na matéria.
A energia está em todo lugar: tem energia no
funcionamento do motor de uma moto e no moinho que
gira.
Nosso corpo só se movimenta graças à energia que adquirimos ao consumir alimentos.

A energia nunca acaba, ela apenas se transforma em

outro tipo de energia.
Por exemplo, a energia das correntes de água pode ser
transformada em energia elétrica.
Já a energia elétrica pode ser transformada em energia
térmica com o auxílio de um ar-condicionado.

A energia pode ser produzida a partir de dois

tipos de fontes: as fontes de energia renováveis e as
não-renováveis.

As fontes de energia renováveis estão presentes na

natureza e não acabam, como a água, o vento e a luz do Sol.
As fontes de energia não-renováveis são as que podem
acabar no decorrer do nosso uso, como o petróleo e o carvão.
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A energia tem algumas propriedades fundamentais.

Uma dessas propriedades é a capacidade de se
transformar: a energia solar pode ser transformada em energia
elétrica.
A energia pode ser transferida: uma colher de metal
esquenta ao entrar em contato com uma panela quente.

A energia consegue se transportar, como a energia

transportada por meio dos fios elétricos.
A energia também pode ser armazenada, como nas
pilhas de lanternas.

Você sabia?
A energia elétrica é a forma de
energia mais usada no mundo e pode ser
obtida em usinas hidrelétricas.
As usinas hidrelétricas são
complexas industriais que produzem energia elétrica a partir das
correntes das águas de rios e represas.

A temperatura está subindo

De acordo com a Organização das Nações Unidas

(ONU), a Terra está 1,1 ºC mais quente nos últimos cem anos. E
a projeção é que até o final deste século a temperatura suba até
3,2 ºC!
Um aumento tão grande da temperatura em um curto
período de tempo influencia diretamente na sobrevivência de
diversos seres vivos.
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Não é só a temperatura que aumenta causando um desconforto térmico: existem

consequências fortes.

Mudanças climáticas
O aumento da temperatura da Terra é um dos
sintomas das mudanças climáticas.
As mudanças climáticas são alterações no clima de
diversas regiões do planeta.
Ao longo de gerações, as mudanças climáticas são
causadas naturalmente, mas a ação humana está acelerando essas mudanças.

O efeito estufa
O efeito estufa é um processo natural para a manutenção
da temperatura no planeta.
Alguns gases presentes na atmosfera, como vapor de água
e dióxido de carbono, absorvem o calor do Sol, mantendo a
temperatura média da Terra.
A queima de combustíveis fósseis, como gasolina e óleo
diesel, as queimadas de florestas e a poluição de fábricas lançam
mais gases estufa pra atmosfera.
Com isso, a temperatura no planeta aumenta cada vez
mais.

O que estamos fazendo?

Atividades como desmatamento, extrativismo vegetal
e mineral desenfreado, poluição de águas, tratamento
inadequado de esgoto, aumento do lixo urbano e caça de
animais estão levando consequências catastróficas a todos os
biomas (ecossistemas interligados).
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Grandes secas, aumento do nível do mar, aumento de chuvas, inundações e

deslizamentos de terra, extinção de espécies animais, aumento de doenças respiratórias e
cardiovasculares…
Essas são algumas consequências do que estamos construindo.

O que podemos fazer?

O ser humano precisa controlar e evitar essas atividades, garantindo a preservação da
floresta e de sua biodiversidade.
Podemos contribuir para a diminuição dos problemas ambientais tomando atitudes
como: economizar água e energia, descartar e reciclar corretamente o lixo, preservar a
vegetação nativa e os cursos d’água, usar veículos apenas quando necessário, evitar o
consumismo, entre outras ações.

Analisando a previsão do tempo

Muita gente confere a previsão do tempo pra saber se

vai ter sol ou chuva.
Se a previsão for de Sol, o certo é dizer: o TEMPO
vai estar ensolarado ou o CLIMA vai estar ensolarado?
Vamos descobrir!

O que é tempo?

Tempo é o conjunto de condições atmosféricas

e fenômenos meteorológicos* a curto prazo, como
chuva, vento, umidade relativa do ar*, nevoeiro e a
temperatura do dia.
Por isso, analisamos a previsão do TEMPO.
Então, pensando no nosso exemplo anterior, o correto
é dizer que o TEMPO vai estar ensolarado.
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O que é clima?

O clima se refere a períodos longos de

tempo e reúne características de uma região. A
partir disso, conseguimos saber características
climáticas ao decorrer do ano e das estações.
Por exemplo, a floresta Amazônica está
localizada no Norte do Brasil e próxima à linha do
Equador, apresenta chuva e calor durante a maior
parte do ano, logo seu clima é tropical.

Tipos de Clima

A atmosfera* de diferentes regiões do mundo é influenciada pela distância que a

região está dos trópicos*: polos Norte e Sul,
Trópicos de Câncer e Capricórnio e Equador. A
imagem ao lado mostra onde estão os trópicos.
Este fator caracteriza diferentes tipos de
clima ao redor do globo terrestre.
O geógrafo alemão Wladimir Petter Kópen
propôs, em 1990, analisarmos os tipos de clima no
mundo conferindo, principalmente, a temperatura
e a umidade relativa do ar.
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Nossa casa, nossa Terra

O planeta Terra é um corpo celeste localizado no Sistema Solar*, que, por sua vez,
está dentro da galáxia* Via Láctea*.
Como todo corpo celeste, a Terra faz alguns movimentos. Esses movimentos definem
fenômenos como estações do ano, dia e noite, solstícios* e equinócios*.
Nesta aula, vamos aprender mais sobre as estações do ano.

Movimentos da Terra

Pra entender as estações do ano, precisamos conhecer alguns dos movimentos que o
planeta Terra realiza. São eles:
● Rotação: movimento que a Terra realiza girando em torno do seu próprio eixo. A
partir desse movimento acontecem o dia e a noite;
● Translação: giro que a Terra faz em torno do Sol. Esse movimento leva um ano
pra ser realizado!
● Revolução: o planeta se desloca dentro da nossa galáxia, a Via Láctea.
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Estações do ano

O movimento de translação faz com que algumas

regiões do planeta recebam menos raios solares e outras
mais, caracterizando as quatro estações do ano: inverno e
outono com pouca incidência de raios solares, e verão e
primavera com uma incidência maior.

Verão
No hemisfério Sul, o verão vai de 21 de dezembro a 21 de março.
Nesta estação, os dias são mais longos que as noites e há um aumento na temperatura
na quantidade de chuvas.

Outono

No hemisfério Sul, o outono vai de 21 de março a 21 de junho. Os dias ficam mais

curtos e a temperatura começa a ficar mais amena.

Inverno

No hemisfério Sul, o inverno vai de 21 de junho a 21 de setembro.

Nesta estação, os dias são mais curtos que as noites, há uma diminuição da temperatura
e da umidade do ar quantidade de vapor de água no ar).
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Primavera

No hemisfério Sul, a primavera vai de 21 de setembro a 21 de dezembro.

Os dias voltam a ficar mais longos, e a temperatura sobe. É o período em que animais
se reproduzem e flores florescem.

Você sabia?
Todos o Universo se movimenta!
A Lua também se movimenta em torno de si mesma, da
Terra e do Sol.
Podemos observar a movimentação da Lua com suas fases
e eclipses.

Glossário
EQUINÓCIO - Momento em que os raios do Sol apontam diretamente pra linha do
Equador. Acontece no outono e na primavera e o dia e a noite têm a mesma duração.
GALÁXIA - Conjuntos de estrelas, poeira, gases e matéria escura que formam o
Universo.
SISTEMA SOLAR - Conjunto de corpos celestes (planetas, satélites etc.) que orbitam
o Sol.
SOLSTÍCIO - Momento em que o Sol está mais distante da linha do Equador, ou seja,
mais inclinado ao Polo Norte ou ao Polo Sul. No verão, marca o dia mais longo, e no inverno,
o dia mais curto.
VIA LÁCTEA - Galáxia em que o Sistema Solar está localizado. Ela é composta
principalmente por estrelas, poeiras e gases.
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A Lua

A Lua é um corpo celeste (matéria que existe

no espaço) localizado no Sistema Solar* perto do
planeta Terra.
Mesmo podendo ser vista da Terra, a Lua não
tem luz própria: ela é iluminada pelo Sol. A Lua
influencia marés, agricultura e calendários.
Na aula de hoje, vamos estudar as marés.

O que são marés?

Dependendo do horário do dia ou da noite na praia,

o mar pode estar mais perto da faixa de areia ou mais
distante.
O movimento oceânico de subida e descida da água
do mar é chamado de maré.

As marés e a Lua

A Lua se movimenta em torno do seu próprio eixo e em volta da Terra. Esses

movimentos fazem com que o satélite natural esteja próximo de diferentes regiões do planeta
em momentos diferentes.
Ao se mover, a Lua pode atrair a água dos oceanos através de sua força gravitacional,
que é a interação entre dois corpos que têm massa.
Quanto mais perto da Lua, maior a força gravitacional: maré alta.
Quanto mais distante da Lua, menor a força gravitacional: maré baixa.
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As marés e as fases da Lua

As fases da Lua representam as diferentes formas como enxergamos este satélite da
Terra e estão relacionadas com o movimento desse satélite em torno de si próprio, da Terra e
do Sol. São quatro fases, e cada uma dura de 7 a 8 dias.
● Lua nova: a Lua está entre o Sol e a
Terra. Nesta fase temos a maior elevação das
marés.
● Lua crescente: a Lua está mais próxima
da Terra e a elevação dos mares é baixa.
● Lua cheia: a Terra está entre o Sol e a
Lua, então, vemos o satélite totalmente iluminado
pelo Sol. Temos elevação das marés, mas não tão grande quanto na Lua Nova.
● Lua minguante: é a última fase da Lua. Vemos de metade até ¼ do satélite e a
elevação dos mares é baixa.

Você sabia?
A força das marés pode gerar eletricidade!
A maremotriz é uma fonte de energia. No Brasil, várias usinas usam o movimento de
subida e descida das marés pra produzir energia nas regiões Norte e Nordeste.

O que são os eclipses?

Eclipses são fenômenos astronômicos em que
um corpo celeste* fica na frente de uma
fonte de luz.
Isso causa o escurecimento total ou parcial de
um astro*.
Às vezes dá para observar eclipses com
óculos especiais em alguns lugares do planeta.
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Eclipse solar

No eclipse solar, a Lua cobre a luz do Sol projetando uma sombra na Terra, e o diafica
“escuro”.
Os eclipses solares podem ser:
● Totais: a Lua cobre totalmente o Sol;
● Parciais: a Lua não está totalmente alinhada com o Sol;
● Anulares: o tamanho aparente da Lua não cobre a luz solar, surgindo um anel em
volta da sombra da Lua.
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Eclipse Lunar

No eclipse lunar, a sombra da Terra é projetada na Lua. Esse fenômeno é conhecido

popularmente como “lua de sangue”. Eclipses lunares podem ser:
● Totais: a Lua é totalmente encoberta pela sombra da Terra;
● Parciais: a Lua é parcialmente coberta pela sombra da Terra;
● Penumbrais: a Lua fica levemente escurecida.

Glossário

ASTRO - Corpo celeste que tem órbita, como planetas e satélites naturais.
CORPO CELESTE - Termo genérico para materiais que existem no espaço.

A adolescência e a sexualidade

Os adolescentes passam por uma grande transformação sexual causada pelo aumento
dos hormônios* sexuais: testosterona, progesterona e estrogênio. Também passam a ter
dúvidas, curiosidade e até ansiedade relacionada à sexualidade.
Sem conhecimento e sem rede de apoio, tudo isso pode gerar grandes consequências,
como a transmissão de infecções sexualmente transmissíveis (ISTs).
De acordo com a Organização Mundial da Saúde (OMS), em média, uma a cada 25
pessoas no mundo tem pelo menos uma IST.
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O que são Infecções Sexualmente Transmissíveis?

As infecções sexualmente transmissíveis (ISTs) são causadas por vírus, bactérias ou

outros microrganismos e são transmitidas, principalmente, por contato sexual.
A transmissão também pode ser da mãe pra
criança ou pelo contato com mucosas*, secreções e
sangue contaminados.
As principais ISTs são: sífilis, herpes simples,
cancro mole, HPV, gonorreia, tricomoníase, hepatite
B e C e Aids.
Nesta aula, vamos estudar a sífilis.

Sífilis

A sífilis é uma IST causada pela bactéria*

Treponema pallidium. Ela pode ser transmitida durante
relações sexuais, durante a gestação e/ou parto e a partir do
contato com sangue contaminado.
É uma doença que tem cura. O tratamento é barato
e é oferecido pelo Sistema Único de Saúde (SUS).

Como saber se tenho sífilis?

Feridas que não doem, não coçam e não ardem (conhecidas como “cancro duro”) nas
regiões genital, anal e oral, manchas no corpo, febre, dor de cabeça e dor no corpo são os
primeiros sintomas da sífilis.
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Um dos maiores desafios para o diagnóstico é que nos primeiros anos a doença pode
ser branda (leve) e até assintomática, e os sintomas mais graves podem aparecer até 40 anos
depois do contágio!
O agravamento da doença pode levar a lesões graves em pele, ossos, músculos
cardíacos e sistema nervoso, causando até morte. Além disso, a sífilis pode interferir na
gravidez causando malformações congênitas e até aborto espontâneo.
No Brasil, o Ministério da Saúde incentiva a realização de testes rápidos em postos de
saúde, principalmente se existir comportamento de risco.

Como prevenir e tratar sífilis e outras ISTs?

A primeira forma de prevenção é o conhecimento dos
direitos sexuais e reprodutivos. Além disso, uma educação
sexual sólida é essencial.
O uso de preservativo em todas as relações sexuais é
importante pra evitar a transmissão das ISTs. Também deve-se
evitar o compartilhamento de seringas e outros objetos
cortantes.
Por fim, o tratamento médico da sífilis é simples e
barato, usando um antibiótico* chamado penicilina. É muito eficaz se for iniciado logo depois
do contágio.

Você sabia?
De acordo com a Organização Mundial da
Saúde, desde 2020 teve um aumento considerável nos
casos de sífilis no mundo.
Esse aumento pode vir da dificuldade de acesso
a tratamento e diagnóstico por causa da pandemia da
Covid-19 e de um relaxamento do uso de
preservativos.
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Glossário

ANTIBIÓTICOS - Medicamentos que atacam infecções causadas por bactérias.

BACTÉRIAS - Organismos unicelulares procariontes.
HORMÔNIOS - Substâncias químicas mensageiras produzidas por glândulas no
nosso corpo. Podem ter funções específicas como regular o sono, o crescimento etc.
MUCOSAS - Partes da pele que revestem as cavidades internas do corpo que são
abertas para o exterior, como os sistemas digestivo, respiratório e urinário.

A adolescência e a sexualidade

Os adolescentes passam por uma grande transformação sexual causada pelo aumento
dos hormônios sexuais: testosterona, progesterona e estrogênio. Também passam a ter
dúvidas, curiosidade e até ansiedade relacionada à sexualidade.
Sem conhecimento e sem rede de apoio, tudo isso pode gerar grandes consequências,
como transmissão de infecções sexualmente transmissíveis (ISTs).
De acordo com a Organização Mundial da Saúde (OMS), em média, uma a cada 25
pessoas no mundo tem pelo menos uma IST.

Papilomavírus Humano

HPV é a sigla em inglês para Papilomavírus

Humano, um tipo de vírus* que infecta a pele e as mucosas.
Cerca de 40 tipos de HPV podem infectar as regiões
oral, genital e anal, provocando verrugas e até câncer.
O HPV é uma IST, ou seja, pode ser transmitido
durante relações sexuais. Ele também pode ser transmitido
durante o parto.
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Como saber se tenho HPV?

Verrugas na região genital e anal (chamadas de “crista de galo” e “figueira”) são os

principais sintomas do HPV. Só que a maioria das pessoas não têm sintomas da contaminação
por até 2 anos!
O diagnóstico do HPV é feito através de exames clínicos analisando as lesões, quando
aparentes, e através de exames preventivos como Papanicolau*, colonoscopia* e biópsia*.
No Brasil, o Ministério da Saúde incentiva a realização de testes rápidos em postos de
saúde, principalmente quando existe comportamento de risco.

O HPV e o câncer de colo de útero

O colo do útero é uma parte do sistema reprodutor feminino que fica no fundo da
vagina.
O aparecimento de tumores malignos (cânceres) nesta região tem a ver com a infecção
persistente do HPV.

Como prevenir HPV e outras ISTs?

A primeira forma de prevenção é o

conhecimento dos direitos sexuais e
reprodutivos, além de uma educação sexual
sólida.
O uso de preservativo em todas as
relações sexuais é importante pra evitar a
transmissão das ISTs.
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Por fim, o método mais eficaz para a prevenção contra o HPV é a vacina distribuída
gratuitamente pelo SUS indicada para meninas de 9 a 14 anos e para meninos de 11 a 14 anos.

Você sabia?
O câncer de colo de útero é uma das principais
causas de morte entre mulheres na América Latina e
Caribe. Este tipo de câncer é rastreável através de exames
preventivos e pode ser prevenido com a vacina contra o
HPV.

Glossário
BIÓPSIA - Colheita e exame de tecidos ou células.
COLONOSCOPIA - Exame do intestino grosso e reto.
HORMÔNIOS - Substâncias químicas mensageiras produzidas por glândulas no
nosso corpo. Podem ter funções específicas como regular o sono, o crescimento etc.
MUCOSAS - Partes da pele que revestem as cavidades internas do corpo que são
abertas para o exterior, como os sistemas digestivo, respiratório e urinário.
PAPANICOLAU - Exame ginecológico preventivo.
VÍRUS - Organismos que não têm células. São parasitas de outras células.

Aids X HIV
HIV é a sigla em inglês para vírus* da
imunodeficiência humana (figura ao lado). Esse
vírus é o causador da Aids.
O HIV pode ser transmitido por relações
sexuais, contato com sangue contaminado e
gestação, parto ou amamentação.
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Quanto o vírus é detectável, ele causa a Aids (Síndrome da Imunodeficiência Humana

Adquirida), que é um enfraquecimento grave do sistema imunológico, abrindo portas
pra várias outras doenças.

Ter HIV significa ter Aids?

É possível conviver com o vírus HIV e não manifestar a Aids.
Hoje em dia, existem medicamentos que aumentam
a qualidade de vida de pessoas soropositivas, ou seja,
pessoas que estão infectadas com o HIV.
A prática de atividades físicas e uma alimentação
equilibrada também auxiliam no tratamento.
Mesmo com tratamento, a Aids não tem cura, e se
não for tratada, pode levar à morte.

Como saber se estou com Aids?

Febre persistente, tosse prolongada, suores noturnos, perda rápida de peso, cansaço,
perda de energia, dores musculares e manchas vermelhas na pele são alguns sintomas que
caracterizam a Aids.
Esses sintomas podem surgir até 10 anos depois da contaminação com o HIV! No
Brasil, o Ministério da Saúde incentiva a realização de testes rápidos em postos de saúde,
principalmente quando existe comportamento de risco.

Como prevenir a Aids e outras ISTs?

A primeira forma de prevenção é o conhecimento
dos direitos sexuais e reprodutivos, além de uma
educação sexual sólida.
Além disso, é importante evitar comportamentos
de risco: relação sexual sem camisinha e
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compartilhamento de agulhas, seringas, alicates e outros objetos cortantes.

Você sabia?

O HIV é transmitido apenas pelo contato com o

sangue de uma pessoa contaminada.
Toques, beijos, uso dos mesmos pratos e talheres,
secreções (suor, saliva e lágrimas), picadas de insetos e
gotículas no ar não transmite o vírus.

O sexo é um importante parte das nossas vidas. Além de ser

um momento de carinho e de prazer, o ato sexual é também um
momento de cuidar da nossa saúde. Quando praticamos sexo seguro,
são mínimos os riscos de uma gravidez indesejada e infecções
sexualmente transmissíveis.

Só existe sexo completamente seguro quando

ambos os parceiros são comprovadamente negativos
para alguma infecção sexualmente transmissível e
tenham relação de exclusividade mútua. Sabemos que
muitas vezes não temos essa certeza, ou seja, a melhor
maneira é sempre nos prevenir.
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O sexo com proteção não compromete o prazer do

casal. Praticar sexo de maneira protegida impede que você
tenha um contato direto com diferentes secreções, como
esperma, sangue e secreções vaginais; reduzindo os riscos
de transmissão de doenças.

As Infecções Sexualmente Transmissíveis

(IST) são causadas por vírus, bactérias ou outros
microrganismos. Não importa idade, estado civil,
classe social, identidade de gênero, orientação
sexual, credo ou religião. Qualquer pessoa que
pratica sexo desprotegido pode contrair uma
infecção. Mesmo que uma pessoa aparente estar
saudável, ela pode estar infectada por um microrganismo transmissível sexualmente.

O uso do preservativo é essencial para a prática do

sexo seguro, seja ele vaginal, anal ou oral. Pedir a seu parceiro
ou parceira para utilizá-lo não é questão de desconfiança, mas
de segurança mútua.
Você sabia?

O preservativo, ou camisinha, é o método mais conhecido, acessível e eficaz para se

prevenir infecções sexualmente transmissíveis e uma gravidez não planejada. A camisinha
masculina ou feminina pode ser retirada gratuitamente nas unidades de saúde do SUS.

CUIDE-SE!
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Reprodução sexuada

Processo pelo qual ocorre a fusão de duas

células gaméticas (gametas masculino e feminino) entre
indivíduos de uma mesma espécie. A união dos
gametas, processo conhecido como fecundação, resulta
na formação de uma célula-ovo, que dará origem a um
novo indivíduo.

Esse tipo de reprodução é mais complexo quando comparado

à reprodução assexuada.
A reprodução sexuada ocorre em quase todos os seres vivos,
exceto nos vírus e nas bactérias.

Na reprodução sexuada os gametas passam informações

genéticas dos pais para os filhos, ocorrendo uma troca e mistura de
material genético entre os gametas masculino e feminino. Por isso você
é mais parecido com o seu pai ou sua mãe, mas nunca igual a eles.

Os comportamentos sexuais contribuem para o encontro dos

gametas masculinos e femininos.
Entre os animais, há uma diversidade de estratégias usadas na
atração sexual, como odores, cores, sons, danças, entre outros.

Os vegetais também apresentam algumas estratégias

reprodutivas, tais como a produção de flores coloridas e
perfumadas para atrair animais polinizadores, que transportam
pólen de uma flor para outra.
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Vantagens da reprodução sexuada

A reprodução sexuada contribui para a
produção de indivíduos diferentes a cada geração.
Sabemos que o meio ambiente sempre pode apresentar
alterações, por isso, descendentes diferentes entre si
podem aumentar as chances de sobrevivência daqueles
que apresentam características mais favoráveis à
determinadas condições ambientais.

Você sabia?
Organismos monóicos ou hermafroditas são seres
capaz de produzir tanto gametas masculinos quanto
femininos.
Isso ocorre em plantas e algumas espécies de
animais, como exemplo alguns anelídeos e platelmintos.
Na espécie humana os gametas são produzidos por
indivíduos diferentes, sendo assim chamados de seres
dioicos (sexos separados).

Como viver bem a sexualidade?

A vivência da sexualidade, da gravidez, da
maternidade e da paternidade são momentos importantes na
vida. Pra evitar gravidez precoce e poder viver plenamente
os direitos sexuais, é importante:
● conhecer os direitos sexuais e reprodutivos, além
de ter uma educação sexual sólida;
● conhecer o corpo, o ciclo menstrual e o parceiro
antes de começar a vida sexual;
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● conhecer métodos anticoncepcionais que previnem gravidez e ISTs (infecções

sexualmente transmissíveis).
● evitar comportamentos de risco, como relações sexuais sem camisinha.

Os métodos contraceptivos ou anticoncepcionais

Métodos contraceptivos são ferramentas usadas pra evitar gravidez e contaminação por
infecções sexualmente transmissíveis (ISTs). Podemos classificá-los em:
1) métodos de barreira: são barreiras físicas para a fecundação (camisinhas masculina
e feminina, diafragma…);
2) métodos hormonais ou químicos: medicamentos baseados em hormônios que
alteram a fertilidade da mulher (pílula, implante e DIU).
Na aula de hoje, vamos conhecer um pouco mais sobre a pílula do dia seguinte.

A pílula do dia seguinte

A pílula do dia seguinte é um método contraceptivo de emergência usado pela mulher.

Isso significa que seu uso é indicado quando outro método falha ou depois de uma relação
sexual desprotegida.
Mas atenção: quanto mais tempo passar
depois da relação sexual, menor a eficiência da pílula,
então tem que tomar ela rápido.
A pílula é composta por substâncias químicas
que atuam impedindo a ovulação*, diminuindo a
chance de fecundação*.
Ela também pode atrapalhar a movimentação do espermatozoide* no corpo da
mulher.
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Efeitos colaterais
A pílula do dia seguinte não deve ser usada como anticoncepcional diário, já que causa
diversos efeitos colaterais para a saúde da mulher, como:
● alteração no ciclo menstrual;
● náuseas e vômitos;
● dores de cabeça, na barriga e na parte inferior
do abdômen;
● coceira e bolhas na pele.

Glossário
ESPERMATOZOIDE - Célula sexual masculina.
FECUNDAÇÃO - União do óvulo e do espermatozoide que gera um novo indivíduo.
HORMÔNIOS - Substâncias químicas mensageiras produzidas por glândulas no
nosso corpo. Podem ter funções específicas como regular o sono, o crescimento etc.
ORGANIZAÇÃO MUNDIAL DA SAÚDE (OMS) - Instituição intergovernamental
especializada em saúde.
OVULAÇÃO - Liberação do óvulo pelo corpo da mulher.

Energia Hidrelétrica

A energia hidrelétrica vem da força das águas. Para

a produção de eletricidade, são construídos grandes
reservatórios que acumulam água da chuva ou que represam
rios. Essa água move as turbinas que geram a energia
elétrica.
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Usina Hidrelétrica de Itaipu

A usina de Itaipu está localizada em um

trecho do Rio Paraná e é dividida pelo Brasil (na
cidade de Foz do Iguaçu) e pelo Paraguai.
Ela é a maior hidrelétrica do mundo em
potência, fornecendo 15% da energia elétrica
consumida no Brasil e 90% da consumida no
Paraguai!
Em 2016, a usina atingiu o recorde mundial de produção de energia hidrelétrica:
103.098.366 MW/h*, o equivalente a mais de 540 mil barris de petróleo queimados por dia!

Como funciona a usina?

A eletricidade na usina de Itaipu é produzida aproveitando a energia potencial

gravitacional* da queda d’água, que é convertida em energia cinética* usando um
equipamento chamado turbina.
Turbinas são rodas gigantes com pás. A água cai nas pás e faz a turbina girar. Por fim,
o gerador transforma a energia cinética das turbinas em energia elétrica.

Você sabia?

Dá pra visitar Itaipu como turista e conhecer o

Complexo Turístico de Itaipu no Brasil.
Também existem visitas institucionais para
instituições de ensino e pesquisa, autoridades, chefes de
Estado e militares.
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Energia Nuclear

A energia elétrica que chega em nossas casas vem de bem mais longe que os postes da
rua.
Ela é obtida através da transformação de recursos naturais (que estão disponíveis na
natureza) renováveis ou não renováveis.
A energia elétrica é gerada a partir das correntes elétricas e faz parte do nosso dia a
dia, já que sem ela não conseguimos usar chuveiro, celular etc.

A energia nuclear é obtida através de reações

(quando algum elemento se transforma) com elementos
químicos radioativos, que é a capacidade de um
elemento emitir energia na forma de radiação
eletromagnética.
A energia liberada nestas reações é usada pra
aquecer água, produzir vapor e movimentar turbinas,
gerando energia elétrica.
O elemento radioativo mais usado é o urânio.

A usina de Chernobyl

Chernobyl era uma usina nuclear localizada na cidade de Pripyat, na União Soviética,
onde hoje é a Ucrânia.
A usina de Chernobyl funcionava por meio da reação de fissão nuclear (um processo
de divisão de núcleos de átomos que libera muita energia) do elemento químico urânio. Essa
reação libera uma grande quantidade de calor, que aquece água a cerca de 270 ºC e sob altas
pressões.
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Na usina, a grafite (um mineral à base de carbono que conduz energia) era usada pra
reduzir a velocidade da reação nuclear.
Você sabe o que é o urânio?
É o elemento químico de número atômico 92. É um elemento naturalmente radioativo.

O que aconteceu em Chernobyl?

No dia 26 de abril de 1986, estavam sendo realizados

testes de segurança na usina.
O objetivo era determinar quanto tempo as turbinas
continuariam funcionando depois de uma queda de energia.
Durante os testes, os operadores deixaram de seguir os
protocolos de segurança, causando instabilidade nos reatores
nucleares (onde acontecem as reações de fissão nuclear nas
usinas nucleares), além do superaquecimento do grafite, levando à explosão dos reatores.

Quais as consequências do acidente?

● A explosão dos reatores causou um incêndio que se estendeu por dias;

● O material radioativo que movia a usina ficou exposto e a radiação se espalhou por
vários países da Europa, como Suécia, Áustria e Rússia;
● 28 pessoas morreram nos primeiros dias e cerca de 20 mil pessoas receberam
diferentes doses de radiação;
● A cidade de Pripyat foi evacuada e até hoje a presença humana na área do acidente
é proibida por causa dos altos níveis de radiação.
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Essas imagens mostram a cidade abandonada, mesmo depois de anos da destruição

causada pelo acidente em Chernobyl.

Você sabia?
O Brasil já foi marcado por um acidente
envolvendo material radioativo!
Em setembro de 1987, na cidade de Goiânia, em
Goiás, coletores de material reciclado tiveram contato com
a substância radioativa césio-137 em um equipamento
hospitalar descartado de maneira incorreta.
Quatro pessoas morreram logo após o contato com
o material e mais de 100 mil pessoas foram monitoradas por ter tido qualquer tipo de contato
e possibilidade de contaminação.
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Biomas Brasileiros

Bioma Amazônia
O bioma Amazônia compreende uma área na
qual se encontra a maior floresta tropical do mundo.
A Floresta Amazônica estende-se por nove países da
América do Sul, sendo sua maior porção localizada
no Brasil, ocupando cerca de 40% do território. É o
maior de todos os biomas brasileiros. Caracteriza-se
pela presença de diversos ecossistemas e por deter
grande biodiversidade na fauna e na flora. Esse bioma compreende uma região constituída pela
maior bacia hidrográfica do mundo: a Bacia Amazônica.

"Bioma Cerrado
O Cerrado é considerado o segundo maior
bioma da América Latina e do Brasil. Conhecido
como savana brasileira, apresenta grande
biodiversidade e compreende uma área de elevado
potencial aquífero. Esse bioma caracteriza-se por
apresentar diversas fitofisionomias em virtude dos
vários contatos geográficos que possui com outros biomas. Ao norte, limita-se com o bioma
Amazônia; a leste e ao nordeste, com a Caatinga; ao sudoeste, com o Pantanal; e a sudeste,
com a Mata Atlântica."

"Bioma Caatinga
O bioma Caatinga compreende cerca de 11%
do território brasileiro, ocupando boa parte da Região
Nordeste até a porção norte de Minas Gerais. O nome
dado a esse bioma tem origem indígena e significa
“floresta branca”, denominação que remete às
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características dessa vegetação ao longo da estação seca. Considerado o bioma mais seco, a
Caatinga apresenta baixos índices pluviométricos.

"Bioma Mata Atlântica

O bioma Mata Atlântica ocupa cerca de 13%
do território brasileiro e compreende a região costeira
do Brasil, indo dos estados do Rio Grande do Norte ao
Rio Grande do Sul. Esse bioma é composto por
variados ecossistemas florestais e por uma
biodiversidade semelhante à do bioma Amazônia.
Hoje resta menos de 10% da mata nativa, que sofre
com o intenso desmatamento, responsável pela extinção de diversas espécies desse bioma.

"Bioma Pantanal
O bioma Pantanal é considerado uma
das maiores planícies alagadas do mundo, compreendendo
os estados do Mato Grosso e Mato Grosso do Sul. É o
menor bioma em extensão territorial do Brasil, ocupando
cerca de 2% do território nacional. É um bioma com grande
biodiversidade, que vem sendo ameaçada pela ação
antrópica. Esse bioma sofre influência de outros biomas, como Amazônia, Cerrado e Mata
Atlântica."

"Bioma Pampa
O bioma Pampa, conhecido também como
Campos Sulinos, ocupa cerca de 2% do território
brasileiro, abrangendo o território do estado do Rio
Grande do Sul. O nome “pampa” tem origem
indígena e designa uma região plana. A paisagem
desse bioma é composta, em sua maioria, por campos
nativos. O Pampa apresenta grande biodiversidade."
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Referências Bibliográficas

Conteúdos e exercícios gratuitos para aulas incríveis

Disponível: https://www.aprendizap.com.br/, Acesso em 19 mar. 2023, às 14:00

Conteúdos e exercícios gratuitos para aulas incríveis

Disponível: https://www.aprendizap.com.br/, Acesso em 20 mar. 2023, às 10:00

Conteúdos e exercícios gratuitos para aulas incríveis

Disponível: https://www.aprendizap.com.br/, Acesso em 21 mar. 2023, às 08:00

Conteúdos e exercícios gratuitos para aulas incríveis

Disponível: https://www.aprendizap.com.br/, Acesso em 22 mar. 2023, às 16:00