Unidade Escolar Nossa Senhora da Conceição

Data: _____/_____/________
Docente:___________________________________________
Discente:___________________________________________

Avaliação de Língua Portuguesa

História da Múmia Desenrolada

Acontece que uma Múmia se apaixonou por um homem engessado.
Delirava por ele!
O coitado havia sofrido dezenove fraturas num acidente de motocross e não tinha um
centímetro de pele descoberto. Só se viam seus olhos e era só o que ele podia mover.
Quando a Múmia o viu, enlouqueceu de paixão porque nunca havia encontrado alguém
tão parecido com ela, tanto no corpo quanto no espírito.
Nessas horas da noite em que os poderes do mal estão alerta, a Múmia ia visitá-lo em seu
leito de hospital.
Pelo modo como abria os olhos quando ela se aproximava, estava convencida de que ele
também a amava.
— Meu herói — sussurrava para ele, envolvendo-o em sua fragrância tumular.
Por fim resolveu raptá-lo.
O único problema era a enfermeira chefe, que fazia vistas grossas às visitas da Múmia,
mas não ia permitir que levassem um paciente.
A Múmia estudou, cuidadosamente, o edifício. Traçou em sua cabeça um itinerário
detalhado para chegar até o seu amor sem passar pela sala de recepção nem pelo pavilhão dos
cardíacos onde sempre topava com a enfermeira-chefe.
Contou seus planos ao engessado.
– Amanhã virei te buscar, meu amor.
O homem arregalou ainda mais os olhos.
Na noite seguinte, na hora em que os poderes do mal estão alerta, a Múmia se pôs a
caminho para raptar o seu homem de gesso.
Para não se perder e encontrar depressa o caminho de volta, resolveu traçá-lo com a sua
própria atadura, como Joãozinho e Maria fizeram com as migalhas de pão.
Então, amarrou uma ponta na alça do sarcófago e lá se foi.
Enfrentou mil perigos, driblou todos os enfermeiros, subiu pelas calhas de água e se
introduziu pela janelinha do banheiro.
Ninguém a viu chegar.
Mas quando se aproximou da cama de seu múmio e ia estender os braços para pegá-lo, já
estava completamente desenrolada.
E uma múmia que se desenrola transforma-se em apenas um montinho de pó antigo.
Uma história tristíssima! De um amor impossível!
1ª) Por que a Múmia se apaixonou pelo homem engessado?

2ª) Que atitude do homem fazia com que ela acreditasse que seu amor era correspondido?

3ª) Qual era o único problema que a Múmia teria que enfrentar para raptar seu amor?

4ª) Foi fácil ou difícil para a Múmia chegar até seu amor? Comprove sua resposta com
um trecho do texto.

5 ª) Qual foi o fim da Múmia?

6 ª) Você achou que a história da Múmia desenrolada uma história realmente

“tristíssima”? Por quê?

7 ª) Destaque o sujeito e o predicado das orações classificando-os.

a) A Múmia exalava uma fragrância tumular.

b) O itinerário era muito detalhado.

c) Saiu de seu sarcófago para buscar seu amor.

d) A enfermeira-chefe ficava sempre alerta.

Unidade Escolar Luis Carlos Guimarães
Data: _____/_____/_______
Docente:_______________________________________________
Discente:_______________________________________________

AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA

O BILHETE DO AMOR
Elias José

Logo que colocou os objetos embaixo da carteira, Pitu encontrou o bilhete.

Leu, ficou vermelho, colocou no bolso, não mostrou pra ninguém.
De vez em quando, mordia-lhe uma curiosidade grande, uma vontade de reler pra ter certeza.
Era uma revelação que estava esperando. Não podia dizer que estivesse achando ruim, pelo
contrário... Ele estava com vontade de olhar para trás, para as últimas carteiras e procurar por uma
resposta com o olhar. Era um tímido e não se encorajava. A professora explicava num mapa as regiões
do Brasil e ele viajava num rumo diferente. Ainda bem que ela não estava olhando pra ele, nem
fazendo perguntas, só estava expondo a matéria.
Na hora da verificação, acabaria saindo-se mal. Não gostava de ignorar as coisas perguntadas. Só
não se saía muito bem quando se tratava de fazer contas de números fracionários. A professora mesma
dizia-lhe que em Português e matéria de leitura e entendimento ele se saía bem; mas nos cálculos tinha
dificuldades. Agora estava distante, pensava em poesias românticas, em músicas sentimentais. Estava
meio perdido nos pensamentos confusos. O bilhete queimado no bolso. Uma vontade de relê-lo,
palavra por palavra. Interessante, não era um bilhete bem escrito, tinha até erro de Português - por que
a curiosidade? Só ele sabia dele, não foi como no dia do correio-elegante, pai, mãe e seu Francisco do
armazém querendo saber, dando palpites. Agora, tinha um bilhete e era diferente. Tinha um bilhete que
trazia uma declaração de amor e uma assinatura. Trazia mais: trazia um convite para um bate-papo na
praça, às duas horas, se ele quisesse namorar de verdade. Marina era bonitinha, ele queria. Falta-lhe
jeito de dizer, tinha que escrever um bilhete respondendo, era mais fácil.
No intervalo, escreveu o bilhete, fechado no banheiro. Quase no fim da aula, ele criou força e
olhou para trás. Marina sorria, confirmando. Ele sorria também. Diversas vezes, ele olhou pra trás e a
encontrou olhando. Trocaram sorrisos e olhares. Os dois estavam vivendo uma ternura primeira e não
sabiam escondê-la mais. Tanto assim que a professora pediu que ele virasse pra frente, observasse o
que ela estava pedindo pra pesquisa do fim de semana. Naquele fim de semana, ele iria pesquisar
alguma coisa nova que não tinha experimentado, como alguns outros de sua idade e turma.
(In: Para gostar de ler, São Paulo, Ática)

1- Assinale a alternativa que apresenta adequadamente a sequência das situações vividas

por Pitu na história:
a) Encontrou o bilhete / escreveu a resposta / olhou para Marina / perdeu a
concentração na aula
b) Olhou para Marina / perdeu a concentração na aula / encontrou o bilhete / escreveu a
resposta
c) Olhou para Marina / encontrou o bilhete / perdeu a concentração na aula / escreveu a
resposta
 d) Encontrou o Bilhete / perdeu a concentração na aula / escreveu a resposta / olhou
para Marina

2- “O bilhete queimava no bolso”. Considerando o enredo de “O Bilhete do Amor”,

assinale a alternativa que melhor corresponde ao sentido da frase destacada.
a) Pitu temia que seu amor fosse descoberto
b) Era grande a vontade de Pitu de pegar e reler o bilhete.
c) Pitu queria livrar-se logo do bilhete.
d) Pitu não sabia como responder o bilhete.

3- Considerando o modo como o narrador apresenta a história, pode-se dizer que ele quer
considerar o comportamento de Pitu na sala de aula:
a) Incorreto.
b) Impróprio para a idade.
c) Natural.
d) Problemático.

4- Na oração “Deus me fez um fraco”, o predicado é:

a) ( ) Verbal
b) ( ) Nominal
c) ( ) Verbo Nominal
d) ( ) N.D.A

5- Na frase “Elefante tem a mesma quantidade de letras que mariposa, é muito maior
e não voa [...]

[...] Tem a mesma quantidade de letras que mariposa [...]

a) ( ) Predicado Verbal
b) ( ) Predicado Nominal
c) ( ) Predicado Verbo Nominal
d) ( ) N.D.A

6- [...] é muito maior [...]

a) ( ) Predicado Verbo Nominal
b) ( ) Predicado Verbal
c) ( ) Predicado Nominal
d) ( ) N.D.A

7- [...] e não voa [...]

a) ( ) Predicado Verbal
b) ( ) Predicado Verbo Nominal
c) ( ) Predicado Nominal
d) ( ) N.D.A