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4o Sim IT A 1a fase Setembro

Jo ão Gabriel Ferreira Calixto - 521.617.158 -4 4


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Questão 1

O amor bate na aorta

Cantiga do amor sem eira


nem beira,
vira o mundo de cabeça
para baixo,
suspende a saia das mulheres,
tira os óculos dos homens,
o amor, seja como for,
é o amor.

Meu bem, não chores,


hoje tem filme de Carlito.

O amor bate na porta


o amor bate na aorta,
fui abrir e me constipei.
Cardíaco e melancólico,
o amor ronca na horta
entre pés de laranjeira
entre uvas meio verdes
e desejos já maduros.

Entre uvas meio verdes,


meu amor, não te atormentes.
Certos ácidos adoçam
a boca murcha dos velhos
e quando os dentes não mordem
e quando os braços não prendem o amor faz uma cócega
o amor desenha uma curva
propõe uma geometria.

Amor é bicho instruído.

Olha: o amor pulou o muro


o amor subiu na árvore
em tempo de se estrepar.
Pronto, o amor se estrepou.
Daqui estou vendo o sangue
que escorre do corpo andrógino.
Essa ferida, meu bem,
às vezes não sara nunca
às vezes sara amanhã.

Daqui estou vendo o amor


irritado, desapontado,
mas também vejo outras coisas:
vejo corpos, vejo almas
vejo beijos que se beijam
ouço mãos que se conversam
e que viajam sem mapa.
Vejo muitas outras coisas
que não ouso compreender…

Carlos Drummond de Andrade. Antologia Poética (Locais do Kindle 2469-2493). Le Livros. Edição do Kindle.

Pode-se dizer, de acordo com uma leitura global do poema, que uma das guras de linguagem mais proeminentes no
poema é a

A aliteração.

B prosopopeia.

C pleonasmo.

D catacrese.

E silepse.

4 000090217

Questão 2

Quase todas as janelas estavam iluminadas, botando um ar de festa inédito na rua. Saía mais gente encapuçada nas portas,
coleção morna de pijamas comprados feitos, transbordando pelos capotes mal vestidos. O guarda estava tonto,
sustentando posição aos olhos do grupo que dependia dele. Mas lá vinham mais dois polícias correndo. Aí o guarda apitou
com entusiasmo e foi pra bater numa das casas. Mas da janela da outra jorrou de chofre no grupo uma luz, todos recuaram.
Era uma senhora, ainda se abotoando.
– Que é! que foi que houve, meu Deus!
– Dona, acho que entrou um homem na sua casa que...
– Ai, meu Deus!
–... a gente veio...
– Nossa Senhora! meus filhos!
Desapareceu na casa. De repente escutou-se um choro horrível de criança lá dentro. Um segundo todos caram
petri cados. Mas era preciso salvar o menino, e à noção do “menino” um ardor de generosidade in amou todos.
Avançaram, que pedir licença nem nada! uns pulando a gradinha, outros já se ajudando a subir pela janela mesmo, outros
forçando a porta.

(O ladrão, Mario de Andrade)

O trecho em destaque mostra uma situação em que há a suspeita de fuga de um ladrão. O traço de humor desse conto está
em
A retratar uma situação de pânico coletivo e, no fim, o ladrão não ser encontrado.

B apontar de maneira cômica o despreparo da população para lidar com a segurança pessoal.

C concluir que o ladrão foi acusado erroneamente, pois ele não roubara nada.

D indicar que o ladrão estava o tempo todo no meio das pessoas da busca.

E ironizar a atitude das pessoas, de preocupar-se com a segurança de suas famílias.

4 000090216

Questão 3

Sobre o narrador de Os Ratos, pode-se dizer que ele é

A em terceira pessoa, observador, conhecendo apenas o pensamento da protagonista.

B em primeira pessoa, onisciente, reproduzindo os discursos das personagens.

C em terceira pessoa, personagem, conhecendo os pensamentos de Naziazeno por ser seu amigo.

D em primeira pessoa, observador, próximo ao pensamento do protagonista.

E em terceira pessoa, onisciente, fazendo uso dos três tipos de discurso.

4 000090215

Questão 4

Estou lutando desde o princípio destas explicações sobre a desagregação da nossa amizade, contra uma razão que me
pareceu inventada enquanto escrevia, para sutilizar psicologicamente o conto. Mas agora não resisto mais. Está me
parecendo que entre as causas mais insabidas, tinha também uma espécie de despeito desprezador de um pelo outro... Se
no começo invejei a beleza física, a simpatia, a perfeição espiritual normalíssima de Frederico Paciência, e até agora sinto
saudades de tudo isso, é certo que essa inveja abandonou muito cedo qualquer aspiração de ser exatamente igual ao meu
amigo. Foi curtíssimo, uns três meses, o tempo em que tentei imitá-lo. Depois desisti, com muito propósito. E não era
porque eu conseguisse me reconhecer na impossibilidade completa de imitá-lo, mas porque eu, sinceramente, sabei-me lá
por quê! Não desejava mais ser um Frederico Paciência!

ANDRADE, Mário de. Frederico Paciência. In: Contos novos. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2011. p. 111-112.

Sobre o conto Frederico Paciência, publicado na coletânea Contos Novos, de Mario de Andrade, pode-se afirmar que

A trata de um relacionamento entre dois amigos, que acaba evoluindo para uma tensão romântica.

B conta a história de dois adolescentes que acabam discutindo porque um deles era um falso amigo.

C apresenta o que ocorreu com a família da personagem central após a morte de seu pai e chegada de um novo
amigo.

D refere-se a dois meninos que estudaram juntos a vida toda e acabaram assumindo um relacionamento amoroso.

E introduz pela primeira vez na coletânea a personagem Juca, que aparecerá em diversos outros contos.

4 000090214
Questão 5

Sobre Contos novos, de Mário de Andrade, assinale a afirmativa correta.

A A obra como um todo se foca principalmente na investigação pessoal/subjetiva, deixando o social de lado.

B Por ser uma obra mais inicial do Modernismo de 22, não apresenta o olhar para a linguagem popular, cotidiana.

C De todas as funções da linguagem, pode-se perceber que a única que não marca presença na obra é a
metalinguagem.

D O conto “Peru de Natal” se constrói a partir de um sentimento de disputa entre o peru e o pai já falecido.

E Os contos se constroem com discurso direto e um narrador que evita tomar uma posição partidária sobre os
fatos.
4 000090213

Questão 6

Pode-se considerar um dos principais traços do Romance de 30, presentes em Os Ratos,

A a presença de personagens sem aprofundamento psicológico.

B a crítica social forte, trazendo problemas de classe.

C o olhar para uma revisão crítica da história brasileira.

D o uso de uma linguagem mais academicista, formal.

E olhar para a situação crítica do nordeste do Brasil.

4 000090212

Questão 7

Leia o trecho a seguir:

O trabalho de Naziazeno é monótono: consiste em copiar num grande livro cheio de “grades” certos papéis, em forma de
faturas. É preciso antes submetê-los a uma conferência, ver se as operações de cálculo estão certas. São “notas” de
consumo de materiais, há sempre multiplicações e adições a fazer. O serviço, porém, não exige pressa, não necessita “estar
em dia”. – Naziazeno “leva um atraso” de uns bons dez meses.

Ele hoje não tem assento para um serviço desses. É preciso classi car as notas, dispô-las em ordem cronológica e pelas
várias “verbas”, calcular; depois então “lançá-las” com capricho, “puxar” cuidadosamente as somas... Ele já se “refugiou”
nesse trabalho em outras ocasiões. Era então uma simples contrariedade a esquecer... uma preterição... injustiça ou grosseria
dos homens... Mesmo assim, quando, nesses momentos, se surpreendia “entusiasmado” nesse trabalho, ordenado e
sistemático como “um jogo de armar”, não era raro vir-lhe um remorso, uma acusação contra si mesmo, contra esse espírito
inferior de esquecer prontamente, de “achar” no ambiente aspectos compensadores, quadros risonhos... Todos aqueles
indivíduos que lhe pareciam realizar o tipo médio normal eram obstinados, emperrados, não tinham, não, essa compreensão
inteligente e leviana das coisas...

(Os ratos, Dyonélio Machado)

Sobre a obra Os Ratos, de acordo com o texto, pode-se afirmar que


A o trabalho é um local em que ele encontra algum refúgio diante do caos.

B os colegas de trabalho são pessoas capazes de auxiliar em seus problemas.

C seu trabalho é burocrático e o mantém estagnado, sem possibilidade de transformação.

D o emprego é o que garante sua saída de uma crise financeira profunda na obra.

E não há possibilidade de saída para a situação financeira, pois Naziazeno não tem emprego.

4 000090211

Questão 8

Para responder a esta questão, leia os excertos abaixo:

- “E só mais tarde, já pelos nove ou dez anos, é que lhe dei nosso único beijo, foi maravilhoso. Se a criançada estava toda
junta naquela casa sem jardim da Tia Velha, era fatal brincarmos de família, porque assim Tia Velha evitava correrias e
estragos. Brinquedo aliás que nos interessava muito, apesar da idade já avançada para ele. Mas é que na casa de Tia Velha
tinha muitos quartos, de forma que casávamos rápido, só de boca, sem nenhum daqueles cerimoniais de mentira que dantes
nos interessavam tanto, e cada par fugia logo, indo viver no seu quarto.”

- “E todos principiaram muito calmos, falando de papai. A imagem dele foi diminuindo, diminuindo e virou uma estrelinha
brilhante do céu. Agora todos comiam o peru com sensualidade, porque papai fora muito bom, sempre se sacri cara por
nós, fora um santo que “vocês, meu lhos, nunca poderão pagar o que devem a seu pai”, um santo. Papai virara santo, uma
contemplação agradável, uma inestorvável estrelinha do céu. Não prejudicava mais ninguém, puro objeto de contemplação
suave.”

- “Os cadáveres de meus cabelos guardados naquela caixa de sapatos: choro. Choro e recusa. Um não-conformismo
navalhante que de um momento pra outro me virava homem-feito, cheio de desilusões, de revoltas, fácil para todas as
ruindades. De-noite z questão de não rezar; e minha mãe, depois de várias tentativas, olhou o lindo quadro de Nossa
Senhora do Carmo, com mais de século na família dela, gente empobrecida mas diz-que nobre, o olhou com olhos de
imploração. Mas eu estava com raiva da minha madrinha do Carmo.”

Os fragmentos acima correspondem, respectivamente, aos seguintes contos:

A Vestida de Preto, Peru de Natal e Frederico Paciência

B Peru de Natal, Frederico Paciência e No tempo da camisolinha.

C Vestida de Preto, Peru de Natal e No tempo da camisolinha.

D Peru de Natal, Frederico Paciência e Vestida de Preto

E No tempo da camisolinha, Peru de Natal e Vestida de Preto.

4 000090210

Questão 9

Quadrilha

João amava Teresa que amava Raimundo


que amava Maria que amava Joaquim
[que amava Lili
que não amava ninguém.

João foi para os Estados Unidos,


[Teresa para o convento,
Raimundo morreu de desastre,
[Maria ficou para tia.
Joaquim suicidou-se e Lili casou com
[J. Pinto Fernandes
que não tinha entrado na história.

ANDRADE, Carlos Drummond de.

Evidencia-se no poema Quadrilha uma visão

A otimista sobre o amor.

B sentimental exagerada.

C alegre quanto aos sentimentos.

D pessimista sobre o amor.

E entristecida pelos términos.

4 000090209

Questão 10

(...)
Uma flor nasceu na rua!
Passem de longe, bondes, ônibus, rio de aço do tráfego.
Uma flor ainda desbotada
ilude a polícia, rompe o asfalto.
Façam completo silêncio, paralisem os negócios,
garanto que uma flor nasceu.
Sua cor não se percebe.
Suas pétalas não se abrem.
Seu nome não está nos livros.
É feia. Mas é realmente uma flor.

(“A flor e a Náusea”, Carlos Drummond de Andrade)

Identifica-se nesse trecho um traço importante da poética de Drummond, caracterizado por


A um desencanto com a possibilidade de realização amorosa.

B uma preocupação com a possibilidade de mudança social.

C uma visão fragmentada de si mesmo, não se entendendo no mundo.

D um olhar para seu passado como possibilidade de idealização.

E uma homenagem a outros poetas, considerados como amigos.

4 000090207

Questão 11

Leia o trecho a seguir de Os Ratos:

“— Me diz uma coisa: o que é que se perdeu não comendo manteiga, isso, que é mais um pirão de batatas do que
manteiga?
Ela não responde.
— E o gelo?... pra que é que se precisava de gelo?...
Faz-se uma pausa. Ele continua:
— Gelo... manteiga... Quanta bobice inútil e dispendiosa...
— Tu queres comparar o gelo e a manteiga com o leite?
— Por que não?
— Com o leite?!
Ele desvia a cara de novo.
— Não digo com o leite — acrescenta depois — mas há muito esbanjamento.”

O diálogo acima, de Naziazeno com sua esposa, revela

A um medo de que se volte a ter que gastar muito dinheiro em bens inúteis.

B uma vontade de poder voltar a consumir alimentos que já perderam acesso.

C um receio de que a mulher gaste dinheiro com esbanjamentos num momento de crise.

D uma desculpa para justificar o fato de que não deseja mais comprar leite do leiteiro.

E uma tentativa de justificar a continuidade da precariedade e que vivem.

4 000090205

Questão 12

Leia o trecho a seguir de A máquina do mundo, poema de Carlos Drummond de Andrade

[...] a máquina do mundo se entreabriu


para quem de a romper já se esquivava
e só de o ter pensado se carpia.

Abriu-se majestosa e circunspecta,


sem emitir um som que fosse impuro
nem um clarão maior que o tolerável
pelas pupilas gastas na inspeção
contínua e dolorosa do deserto,
e pela mente exausta de mentar [...]

Pode-se dizer que esse poema é característico da poesia modernista de 30, pois

A apresenta versos livres e brancos.

B usa linguagem regionalista.

C trata de tema explicitamente social.

D se apoia em uma linguagem informal popular.

E faz referência a elementos da cultura nacional.

4 000090201

Questão 13

CONSTANTES

Constante de Avogadro (NA) = 6,02 x 10²³ mol⁻¹


Constante de Faraday (F) = 9,65 x 10⁴ °C mol⁻¹ = 9,65 x 10⁴ A s mol⁻¹ = 9,65 x 10⁴ J V⁻¹ mol⁻¹
Volume molar de gás ideal = 22,4 L (CNTP)
Carga elementar = 1,602 x 10⁻¹⁹ C
Constante dos gases (R) = 8,21 x 10⁻²atm L K⁻¹ mol⁻¹ = 8,31 J K⁻¹ mol⁻¹ = 1,98 cal K⁻¹ mol⁻¹
Constante gravitacional (g) = 9,81 m s⁻²
Constante de Planck (h) = 6,626 x 10⁻³⁴ m² kg s⁻¹
Velocidade da luz no vácuo = 3,0 x 10⁸ m s⁻¹
Número de Euler (e) = 2,72

DEFINIÇÕES

Presão: 1 atm = 760 mmHg = 1,01325 x 10⁵ N m⁻² = 760 Torr = 1,01325 bar
Energia: 1 J = 1 N m = 1 kg m² s⁻²
Condições normais de temperatura e pressão (CNTP): 0°C e 760 mmHg
Condições ambientes: 25 °C e 1 atm
Condições padrão: 1 bar; concentração das soluções = 1 mol L⁻¹ (rigorosamente: atividade unitária das espécies); sólido
com estrutura cristalina mais estável nas condições de pressão e temperatura em questão
(s) = sólido. (l) = líquido. (g) = gás. (aq) = aquoso. (CM) = circuito metálico. (conc) = concentrado.
(ua) = unidades arbitrárias. [X] = concentração da espécie química em mol L⁻¹

MASSAS MOLARES
Ao misturar uma amostra de gás hidrogênio com oxigênio, não se observa, a princípio, nenhuma reação. Porém, caso seja
introduzida uma pequena faísca ou um pequeno lamento de platina, a reação passa a ser explosiva. A respeito dessa
reação, são feitas as seguintes afirmações:

(1) A platina tem a finalidade de adsorver as moléculas de hidrogênio à sua superfície.


(2) A reação citada é exotérmica.
(3) A platina é consumida durante a reação.
(4) A faísca tem por objetivo de ceder a energia de ativação para que a reação se inicie.

A soma dos números associados às proposições corretas é:

A 3

B 4

C 5

D 6

E 7

4 000090075

Questão 14

CONSTANTES

Constante de Avogadro (NA) = 6,02 x 10²³ mol⁻¹


Constante de Faraday (F) = 9,65 x 10⁴ °C mol⁻¹ = 9,65 x 10⁴ A s mol⁻¹ = 9,65 x 10⁴ J V⁻¹ mol⁻¹
Volume molar de gás ideal = 22,4 L (CNTP)
Carga elementar = 1,602 x 10⁻¹⁹ C
Constante dos gases (R) = 8,21 x 10⁻²atm L K⁻¹ mol⁻¹ = 8,31 J K⁻¹ mol⁻¹ = 1,98 cal K⁻¹ mol⁻¹
Constante gravitacional (g) = 9,81 m s⁻²
Constante de Planck (h) = 6,626 x 10⁻³⁴ m² kg s⁻¹
Velocidade da luz no vácuo = 3,0 x 10⁸ m s⁻¹
Número de Euler (e) = 2,72

DEFINIÇÕES
Presão: 1 atm = 760 mmHg = 1,01325 x 10⁵ N m⁻² = 760 Torr = 1,01325 bar
Energia: 1 J = 1 N m = 1 kg m² s⁻²
Condições normais de temperatura e pressão (CNTP): 0°C e 760 mmHg
Condições ambientes: 25 °C e 1 atm
Condições padrão: 1 bar; concentração das soluções = 1 mol L⁻¹ (rigorosamente: atividade unitária das espécies); sólido
com estrutura cristalina mais estável nas condições de pressão e temperatura em questão
(s) = sólido. (l) = líquido. (g) = gás. (aq) = aquoso. (CM) = circuito metálico. (conc) = concentrado.
(ua) = unidades arbitrárias. [X] = concentração da espécie química em mol L⁻¹

MASSAS MOLARES

O ouro é um dos metais mais resistentes a corrosão. No entanto, ele pode ser oxidado por uma mistura conhecida como
água régia, composta essencialmente por ácido nítrico e ácido clorídrico concentrados. Essa reação provoca o consumo
de íons H⁺ (aq) e a formação do complexo AuCl₆³⁻ (aq). Assinale a alternativa que indica os menores coe cientes inteiros
que tornam a reação iônica balanceada.

A 17

B 19

C 23

D 25

E 29

4 000090074

Questão 15

CONSTANTES

Constante de Avogadro (NA) = 6,02 x 10²³ mol⁻¹


Constante de Faraday (F) = 9,65 x 10⁴ °C mol⁻¹ = 9,65 x 10⁴ A s mol⁻¹ = 9,65 x 10⁴ J V⁻¹ mol⁻¹
Volume molar de gás ideal = 22,4 L (CNTP)
Carga elementar = 1,602 x 10⁻¹⁹ C
Constante dos gases (R) = 8,21 x 10⁻²atm L K⁻¹ mol⁻¹ = 8,31 J K⁻¹ mol⁻¹ = 1,98 cal K⁻¹ mol⁻¹
Constante gravitacional (g) = 9,81 m s⁻²
Constante de Planck (h) = 6,626 x 10⁻³⁴ m² kg s⁻¹
Velocidade da luz no vácuo = 3,0 x 10⁸ m s⁻¹
Número de Euler (e) = 2,72

DEFINIÇÕES

Presão: 1 atm = 760 mmHg = 1,01325 x 10⁵ N m⁻² = 760 Torr = 1,01325 bar
Energia: 1 J = 1 N m = 1 kg m² s⁻²
Condições normais de temperatura e pressão (CNTP): 0°C e 760 mmHg
Condições ambientes: 25 °C e 1 atm
Condições padrão: 1 bar; concentração das soluções = 1 mol L⁻¹ (rigorosamente: atividade unitária das espécies); sólido
com estrutura cristalina mais estável nas condições de pressão e temperatura em questão
(s) = sólido. (l) = líquido. (g) = gás. (aq) = aquoso. (CM) = circuito metálico. (conc) = concentrado.
(ua) = unidades arbitrárias. [X] = concentração da espécie química em mol L⁻¹

MASSAS MOLARES

Uma banana contém cerca de 400 mg de potássio, e o isótopo potássio-40 têm uma abundância de 0,01% em massa no
elemento. Esse radioisótopo, cujo tempo de meia-vida é igual a 4.10¹⁶ segundos, pode decair de duas maneiras.
⁴⁰₁₉K → ⁴⁰₂₀Ca + ₋₁⁰e
⁴⁰₁₉K → ⁴⁰₁₈Ar+ ₊₁⁰e

Sabe-se que a segunda reação corresponde a 20% do decaimento do radioisótopo. Com base nessas informações,
assinale a alternativa que indica a taxa aproximada de pósitrons emitidos por segundo a partir de uma banana.

Dados: ln 2 = 0,69; Constante de Avogadro = 6.10²³.


A 2

B 4

C 6

D 8

E 10

4 000090073

Questão 16

CONSTANTES

Constante de Avogadro (NA) = 6,02 x 10²³ mol⁻¹


Constante de Faraday (F) = 9,65 x 10⁴ °C mol⁻¹ = 9,65 x 10⁴ A s mol⁻¹ = 9,65 x 10⁴ J V⁻¹ mol⁻¹
Volume molar de gás ideal = 22,4 L (CNTP)
Carga elementar = 1,602 x 10⁻¹⁹ C
Constante dos gases (R) = 8,21 x 10⁻²atm L K⁻¹ mol⁻¹ = 8,31 J K⁻¹ mol⁻¹ = 1,98 cal K⁻¹ mol⁻¹
Constante gravitacional (g) = 9,81 m s⁻²
Constante de Planck (h) = 6,626 x 10⁻³⁴ m² kg s⁻¹
Velocidade da luz no vácuo = 3,0 x 10⁸ m s⁻¹
Número de Euler (e) = 2,72

DEFINIÇÕES

Presão: 1 atm = 760 mmHg = 1,01325 x 10⁵ N m⁻² = 760 Torr = 1,01325 bar
Energia: 1 J = 1 N m = 1 kg m² s⁻²
Condições normais de temperatura e pressão (CNTP): 0°C e 760 mmHg
Condições ambientes: 25 °C e 1 atm
Condições padrão: 1 bar; concentração das soluções = 1 mol L⁻¹ (rigorosamente: atividade unitária das espécies); sólido
com estrutura cristalina mais estável nas condições de pressão e temperatura em questão
(s) = sólido. (l) = líquido. (g) = gás. (aq) = aquoso. (CM) = circuito metálico. (conc) = concentrado.
(ua) = unidades arbitrárias. [X] = concentração da espécie química em mol L⁻¹

MASSAS MOLARES
Assinale a alternativa correta sobre a Termoquímica.

A A entalpia de combustão do carbono diamante é igual à entalpia de combustão do carbono grafite.

B O aumento de temperatura no meio reacional tende a favorecer as reações no sentido em que há a maior
liberação de gases.

C Uma reação, cuja variação de energia livre de Gibbs padrão é superior a zero em uma dada condição de
temperatura e pressão, não é espontânea em nenhuma situação naquelas mesmas condições de temperatura e
pressão.

D A entalpia de formação de uma substância corresponde à energia liberada na formação de 1 mol daquela
substância a partir de sua reação mais comum de produção em laboratório.

E A energia de ligação corresponde à energia necessária para promover uma cisão heterolítica em uma ligação
química.
4 000090072

Questão 17

CONSTANTES

Constante de Avogadro (NA) = 6,02 x 10²³ mol⁻¹


Constante de Faraday (F) = 9,65 x 10⁴ °C mol⁻¹ = 9,65 x 10⁴ A s mol⁻¹ = 9,65 x 10⁴ J V⁻¹ mol⁻¹
Volume molar de gás ideal = 22,4 L (CNTP)
Carga elementar = 1,602 x 10⁻¹⁹ C
Constante dos gases (R) = 8,21 x 10⁻²atm L K⁻¹ mol⁻¹ = 8,31 J K⁻¹ mol⁻¹ = 1,98 cal K⁻¹ mol⁻¹
Constante gravitacional (g) = 9,81 m s⁻²
Constante de Planck (h) = 6,626 x 10⁻³⁴ m² kg s⁻¹
Velocidade da luz no vácuo = 3,0 x 10⁸ m s⁻¹
Número de Euler (e) = 2,72

DEFINIÇÕES

Presão: 1 atm = 760 mmHg = 1,01325 x 10⁵ N m⁻² = 760 Torr = 1,01325 bar
Energia: 1 J = 1 N m = 1 kg m² s⁻²
Condições normais de temperatura e pressão (CNTP): 0°C e 760 mmHg
Condições ambientes: 25 °C e 1 atm
Condições padrão: 1 bar; concentração das soluções = 1 mol L⁻¹ (rigorosamente: atividade unitária das espécies); sólido
com estrutura cristalina mais estável nas condições de pressão e temperatura em questão
(s) = sólido. (l) = líquido. (g) = gás. (aq) = aquoso. (CM) = circuito metálico. (conc) = concentrado.
(ua) = unidades arbitrárias. [X] = concentração da espécie química em mol L⁻¹

MASSAS MOLARES
Uma amostra de 0,8 g de sulfato de cobre azul é exposta ao ar e absorve a umidade do ar formando um sal que foi pesado
e registrou 1,25 g de massa. Com base nessas informações, assinale a alternativa que indica a fórmula molecular do sal
hidratado.

A CuSO₄.2H₂O

B CuSO₄.3H₂O

C CuSO₄.4H₂O

D CuSO₄.5H₂O

E CuSO₄.6H₂O

4 000090071

Questão 18

CONSTANTES

Constante de Avogadro (NA) = 6,02 x 10²³ mol⁻¹


Constante de Faraday (F) = 9,65 x 10⁴ °C mol⁻¹ = 9,65 x 10⁴ A s mol⁻¹ = 9,65 x 10⁴ J V⁻¹ mol⁻¹
Volume molar de gás ideal = 22,4 L (CNTP)
Carga elementar = 1,602 x 10⁻¹⁹ C
Constante dos gases (R) = 8,21 x 10⁻²atm L K⁻¹ mol⁻¹ = 8,31 J K⁻¹ mol⁻¹ = 1,98 cal K⁻¹ mol⁻¹
Constante gravitacional (g) = 9,81 m s⁻²
Constante de Planck (h) = 6,626 x 10⁻³⁴ m² kg s⁻¹
Velocidade da luz no vácuo = 3,0 x 10⁸ m s⁻¹
Número de Euler (e) = 2,72

DEFINIÇÕES

Presão: 1 atm = 760 mmHg = 1,01325 x 10⁵ N m⁻² = 760 Torr = 1,01325 bar
Energia: 1 J = 1 N m = 1 kg m² s⁻²
Condições normais de temperatura e pressão (CNTP): 0°C e 760 mmHg
Condições ambientes: 25 °C e 1 atm
Condições padrão: 1 bar; concentração das soluções = 1 mol L⁻¹ (rigorosamente: atividade unitária das espécies); sólido
com estrutura cristalina mais estável nas condições de pressão e temperatura em questão
(s) = sólido. (l) = líquido. (g) = gás. (aq) = aquoso. (CM) = circuito metálico. (conc) = concentrado.
(ua) = unidades arbitrárias. [X] = concentração da espécie química em mol L⁻¹

MASSAS MOLARES

A respeito dos combustíveis renováveis e não renováveis, julgue as seguintes afirmações.


(1) O urânio pode ser considerado como uma fonte renovável de energia, tendo em vista seu altíssimo potencial energético.
(2) Todos os combustíveis orgânicos são renováveis.
(3) O hidrogênio é considerado um combustível limpo, tendo em vista que ele pode ser extraído da natureza sem o uso de
fontes de energia poluentes.
(4) O biodiesel pode ser obtido pela transesteri cação de óleos e gorduras diante de álcoois de cadeia curta, como o
etanol.

Assinale a alternativa que indica a soma dos números associados às proposições corretas.

A 3

B 4

C 5

D 6

E 7

4 000090070

Questão 19

CONSTANTES

Constante de Avogadro (NA) = 6,02 x 10²³ mol⁻¹


Constante de Faraday (F) = 9,65 x 10⁴ °C mol⁻¹ = 9,65 x 10⁴ A s mol⁻¹ = 9,65 x 10⁴ J V⁻¹ mol⁻¹
Volume molar de gás ideal = 22,4 L (CNTP)
Carga elementar = 1,602 x 10⁻¹⁹ C
Constante dos gases (R) = 8,21 x 10⁻²atm L K⁻¹ mol⁻¹ = 8,31 J K⁻¹ mol⁻¹ = 1,98 cal K⁻¹ mol⁻¹
Constante gravitacional (g) = 9,81 m s⁻²
Constante de Planck (h) = 6,626 x 10⁻³⁴ m² kg s⁻¹
Velocidade da luz no vácuo = 3,0 x 10⁸ m s⁻¹
Número de Euler (e) = 2,72

DEFINIÇÕES

Presão: 1 atm = 760 mmHg = 1,01325 x 10⁵ N m⁻² = 760 Torr = 1,01325 bar
Energia: 1 J = 1 N m = 1 kg m² s⁻²
Condições normais de temperatura e pressão (CNTP): 0°C e 760 mmHg
Condições ambientes: 25 °C e 1 atm
Condições padrão: 1 bar; concentração das soluções = 1 mol L⁻¹ (rigorosamente: atividade unitária das espécies); sólido
com estrutura cristalina mais estável nas condições de pressão e temperatura em questão
(s) = sólido. (l) = líquido. (g) = gás. (aq) = aquoso. (CM) = circuito metálico. (conc) = concentrado.
(ua) = unidades arbitrárias. [X] = concentração da espécie química em mol L⁻¹

MASSAS MOLARES

Uma amostra de um produto utilizado em piscinas sofre decomposição por uma cinética de segunda ordem. Esse produto
foi colocado em uma piscina em uma concentração inicial de 100 ppm, e, depois de 2 dias, essa concentração passou a 25
ppm. Assinale a alternativa que indica o tempo necessário para que a concentração do reagente atinja 10 ppm.

A 3 dias

B 4 dias

C 6 dias

D 8 dias

E 10 dias

4 000090069

Questão 20

CONSTANTES

Constante de Avogadro (NA) = 6,02 x 10²³ mol⁻¹


Constante de Faraday (F) = 9,65 x 10⁴ °C mol⁻¹ = 9,65 x 10⁴ A s mol⁻¹ = 9,65 x 10⁴ J V⁻¹ mol⁻¹
Volume molar de gás ideal = 22,4 L (CNTP)
Carga elementar = 1,602 x 10⁻¹⁹ C
Constante dos gases (R) = 8,21 x 10⁻²atm L K⁻¹ mol⁻¹ = 8,31 J K⁻¹ mol⁻¹ = 1,98 cal K⁻¹ mol⁻¹
Constante gravitacional (g) = 9,81 m s⁻²
Constante de Planck (h) = 6,626 x 10⁻³⁴ m² kg s⁻¹
Velocidade da luz no vácuo = 3,0 x 10⁸ m s⁻¹
Número de Euler (e) = 2,72

DEFINIÇÕES

Presão: 1 atm = 760 mmHg = 1,01325 x 10⁵ N m⁻² = 760 Torr = 1,01325 bar
Energia: 1 J = 1 N m = 1 kg m² s⁻²
Condições normais de temperatura e pressão (CNTP): 0°C e 760 mmHg
Condições ambientes: 25 °C e 1 atm
Condições padrão: 1 bar; concentração das soluções = 1 mol L⁻¹ (rigorosamente: atividade unitária das espécies); sólido
com estrutura cristalina mais estável nas condições de pressão e temperatura em questão
(s) = sólido. (l) = líquido. (g) = gás. (aq) = aquoso. (CM) = circuito metálico. (conc) = concentrado.
(ua) = unidades arbitrárias. [X] = concentração da espécie química em mol L⁻¹

MASSAS MOLARES

Um núcleo de urânio (²³⁸U), inicialmente em repouso, se desintegra com a emissão de uma partícula . Na desintegração, a
partícula α é emitida com uma energia cinética de igual a 4,32 × 10⁻¹³ J. Qual é a energia cinética aproximada do nuclídeo
filho?

Dados: Constante de Avogadro = 6.10²³

A 5,4 . 10⁻¹⁵ J.

B 7,4 . 10⁻¹⁵ J.

C 9,0 . 10⁻¹⁵ J.

D 6,0 . 10⁻¹⁴ J.

E 3,5 . 10⁻¹³ J.
4 000090068

Questão 21

CONSTANTES

Constante de Avogadro (NA) = 6,02 x 10²³ mol⁻¹


Constante de Faraday (F) = 9,65 x 10⁴ °C mol⁻¹ = 9,65 x 10⁴ A s mol⁻¹ = 9,65 x 10⁴ J V⁻¹ mol⁻¹
Volume molar de gás ideal = 22,4 L (CNTP)
Carga elementar = 1,602 x 10⁻¹⁹ C
Constante dos gases (R) = 8,21 x 10⁻²atm L K⁻¹ mol⁻¹ = 8,31 J K⁻¹ mol⁻¹ = 1,98 cal K⁻¹ mol⁻¹
Constante gravitacional (g) = 9,81 m s⁻²
Constante de Planck (h) = 6,626 x 10⁻³⁴ m² kg s⁻¹
Velocidade da luz no vácuo = 3,0 x 10⁸ m s⁻¹
Número de Euler (e) = 2,72

DEFINIÇÕES

Presão: 1 atm = 760 mmHg = 1,01325 x 10⁵ N m⁻² = 760 Torr = 1,01325 bar
Energia: 1 J = 1 N m = 1 kg m² s⁻²
Condições normais de temperatura e pressão (CNTP): 0°C e 760 mmHg
Condições ambientes: 25 °C e 1 atm
Condições padrão: 1 bar; concentração das soluções = 1 mol L⁻¹ (rigorosamente: atividade unitária das espécies); sólido
com estrutura cristalina mais estável nas condições de pressão e temperatura em questão
(s) = sólido. (l) = líquido. (g) = gás. (aq) = aquoso. (CM) = circuito metálico. (conc) = concentrado.
(ua) = unidades arbitrárias. [X] = concentração da espécie química em mol L⁻¹

MASSAS MOLARES

A respeito das reações de compostos orgânicos, são feitas as seguintes afirmações:

I – A cloração do tolueno (metil-benzeno) é mais rápida que a cloração do benzeno.


II – A oxidação enérgica de alcenos é uma técnica que pode ser utilizada para diferenciar isômeros de cadeia e de posição,
mas não para diferenciar isômeros espaciais.
III – Na esteri cação de ácidos carboxílicos com um álcool terciário marcado com um isótopo radioativo do oxigênio,
observar-se-á radioatividade na água liberada na reação.
Está(ão) CORRETA(s):

A Apenas I.

B Apenas I e II.

C Apenas II.

D Apenas II e III.

E I, II e III.

4 000090067

Questão 22

CONSTANTES

Constante de Avogadro (NA) = 6,02 x 10²³ mol⁻¹


Constante de Faraday (F) = 9,65 x 10⁴ °C mol⁻¹ = 9,65 x 10⁴ A s mol⁻¹ = 9,65 x 10⁴ J V⁻¹ mol⁻¹
Volume molar de gás ideal = 22,4 L (CNTP)
Carga elementar = 1,602 x 10⁻¹⁹ C
Constante dos gases (R) = 8,21 x 10⁻²atm L K⁻¹ mol⁻¹ = 8,31 J K⁻¹ mol⁻¹ = 1,98 cal K⁻¹ mol⁻¹
Constante gravitacional (g) = 9,81 m s⁻²
Constante de Planck (h) = 6,626 x 10⁻³⁴ m² kg s⁻¹
Velocidade da luz no vácuo = 3,0 x 10⁸ m s⁻¹
Número de Euler (e) = 2,72

DEFINIÇÕES

Presão: 1 atm = 760 mmHg = 1,01325 x 10⁵ N m⁻² = 760 Torr = 1,01325 bar
Energia: 1 J = 1 N m = 1 kg m² s⁻²
Condições normais de temperatura e pressão (CNTP): 0°C e 760 mmHg
Condições ambientes: 25 °C e 1 atm
Condições padrão: 1 bar; concentração das soluções = 1 mol L⁻¹ (rigorosamente: atividade unitária das espécies); sólido
com estrutura cristalina mais estável nas condições de pressão e temperatura em questão
(s) = sólido. (l) = líquido. (g) = gás. (aq) = aquoso. (CM) = circuito metálico. (conc) = concentrado.
(ua) = unidades arbitrárias. [X] = concentração da espécie química em mol L⁻¹

MASSAS MOLARES
O enxofre forma muitos compostos com o oxigênio. Como exemplos, incluem-se:

I – SO₃
II – SO₃²⁻
III – SO₄²⁻

Assinale a alternativa que indica os comprimentos de ligação S--O nessas espécies químicas por ordem de ligação.

A I > II > III

B II > I > III

C II > III > I

D III > I > II

E III > II > I

4 000090066

Questão 23

CONSTANTES

Constante de Avogadro (NA) = 6,02 x 10²³ mol⁻¹


Constante de Faraday (F) = 9,65 x 10⁴ °C mol⁻¹ = 9,65 x 10⁴ A s mol⁻¹ = 9,65 x 10⁴ J V⁻¹ mol⁻¹
Volume molar de gás ideal = 22,4 L (CNTP)
Carga elementar = 1,602 x 10⁻¹⁹ C
Constante dos gases (R) = 8,21 x 10⁻²atm L K⁻¹ mol⁻¹ = 8,31 J K⁻¹ mol⁻¹ = 1,98 cal K⁻¹ mol⁻¹
Constante gravitacional (g) = 9,81 m s⁻²
Constante de Planck (h) = 6,626 x 10⁻³⁴ m² kg s⁻¹
Velocidade da luz no vácuo = 3,0 x 10⁸ m s⁻¹
Número de Euler (e) = 2,72

DEFINIÇÕES

Presão: 1 atm = 760 mmHg = 1,01325 x 10⁵ N m⁻² = 760 Torr = 1,01325 bar
Energia: 1 J = 1 N m = 1 kg m² s⁻²
Condições normais de temperatura e pressão (CNTP): 0°C e 760 mmHg
Condições ambientes: 25 °C e 1 atm
Condições padrão: 1 bar; concentração das soluções = 1 mol L⁻¹ (rigorosamente: atividade unitária das espécies); sólido
com estrutura cristalina mais estável nas condições de pressão e temperatura em questão
(s) = sólido. (l) = líquido. (g) = gás. (aq) = aquoso. (CM) = circuito metálico. (conc) = concentrado.
(ua) = unidades arbitrárias. [X] = concentração da espécie química em mol L⁻¹

MASSAS MOLARES

Considere as seguintes afirmações sobre o átomo de hidrogênio.

I – |E(3s)| = |E(3p)| para o átomo de hidrogênio.


II – |E(3s)| > |E(3p)| para o átomo de hélio.
III – As regiões nodais dos orbitais são as regiões em que a probabilidade de encontrar o elétron é máxima.

Das afirmações acima, estão corretas:

A Apenas I.

B Apenas I e II.

C Apenas II.

D Apenas II e III.

E Apenas III.

4 000090065

Questão 24

CONSTANTES

Constante de Avogadro (NA) = 6,02 x 10²³ mol⁻¹


Constante de Faraday (F) = 9,65 x 10⁴ °C mol⁻¹ = 9,65 x 10⁴ A s mol⁻¹ = 9,65 x 10⁴ J V⁻¹ mol⁻¹
Volume molar de gás ideal = 22,4 L (CNTP)
Carga elementar = 1,602 x 10⁻¹⁹ C
Constante dos gases (R) = 8,21 x 10⁻²atm L K⁻¹ mol⁻¹ = 8,31 J K⁻¹ mol⁻¹ = 1,98 cal K⁻¹ mol⁻¹
Constante gravitacional (g) = 9,81 m s⁻²
Constante de Planck (h) = 6,626 x 10⁻³⁴ m² kg s⁻¹
Velocidade da luz no vácuo = 3,0 x 10⁸ m s⁻¹
Número de Euler (e) = 2,72

DEFINIÇÕES

Presão: 1 atm = 760 mmHg = 1,01325 x 10⁵ N m⁻² = 760 Torr = 1,01325 bar
Energia: 1 J = 1 N m = 1 kg m² s⁻²
Condições normais de temperatura e pressão (CNTP): 0°C e 760 mmHg
Condições ambientes: 25 °C e 1 atm
Condições padrão: 1 bar; concentração das soluções = 1 mol L⁻¹ (rigorosamente: atividade unitária das espécies); sólido
com estrutura cristalina mais estável nas condições de pressão e temperatura em questão
(s) = sólido. (l) = líquido. (g) = gás. (aq) = aquoso. (CM) = circuito metálico. (conc) = concentrado.
(ua) = unidades arbitrárias. [X] = concentração da espécie química em mol L⁻¹

MASSAS MOLARES

A respeito de células eletroquímicas, assinale a alternativa ERRADA.

A A eletrólise de cloreto de cálcio fundido libera gás hidrogênio no cátodo e gás cloro no ânodo.

B O potencial de redução da água diminui com o seu pH.

C A eletrólise de uma solução aquosa de nitrato de sódio consiste essencialmente na eletrólise da água, em que o
sal serve unicamente para conferir condutividade elétrica à solução.

D Em uma pilha Cu²⁺(aq)|Cu(s)||Zn(s)|Zn²⁺(aq) intermediada por uma ponte salina de sulfato de sódio, haverá um
fluxo de íons sódio para o cátodo.

E Em uma pilha, o eletrodo que apresenta maior potencial de redução se comportará como cátodo.

4 000090064

Questão 25

Sejam a,b e c número reais positivos não nulos. Determine o menor valor da expressão
A 6

B 9

C 1

D 4

E 27

Essa questão po ssui co mentário do pro fesso r no site 4 00008 9718

Questão 26

Seja z∈ℂ tal que |z + 4 - 3i| ≤ 2 . Determine o menor valor de |3z + 12 + 6i|.

A 9

B 8

C 6

D 12

E 4

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Questão 27

O número de soluções reais da equação

A 0

B 1

C 2

D 3

E 4

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Questão 28

Seja (aₙ) uma progressão geométrica in nita tal que as somas dos termos de índices múltiplos de 2 e de 3 são iguais a 3/2 e
(9√3+3)/26, respectivamente. A soma dos infinitos termos da progressão geométrica é:
A

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Questão 29

Um codi cador envia um código binário para uma máquina A e esta transmite o código para uma máquina B. A probabilidade
de o codi cador enviar um número 1 é 4/5 e a probabilidade de enviar um 0 é 1/5. A probabilidade de cada máquina receber
o código corretamente é 3/4. Sabendo que o código recebido pela máquina B é 1, então a probabilidade de que o
codificador enviou 1 é:

A 2/5

B 3/5

C 20/23

D 6/7

E 9/20

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Questão 30

Os ângulos internos de um triângulo ABC formam uma progressão aritmética de razão π/12. Se os lados do triângulo medem
a,b e c, com c< b <a, determine a medida do raio da circunferência que circunscreve o triângulo.

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Questão 31
Sejam A =

eB=

. Se

e I é a matriz identidade, o valor de det⁡( C² + 3C + 2I) é:

A 720

B 360

C 540

D 820

E 640

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Questão 32

Sejam α,β e θ ângulos internos do triângulo ABC tais que tgα tgβ tgθ = 2√3 + 3. O valor de tgα + tgβ + tgθ é:

A 2√3+3

B 1

C √3+1

D 3√3

E 2√3-3

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Questão 33

Considere as a rmações abaixo, considerando que os contradomínios das funções arco-seno e arco-cosseno são os
conjuntos

e [0,π], respectivamente.

I- Se arccos⁡x + arccos⁡y + arccos⁡z = π, então xy + xz + yz = 3.


II- Se x é a solução da equação cos⁡(2arcsen(x))=

, então a soma de todas as soluções é 0.


III- Se x∈ℝ, então arcsen(x) + arcsen
+ arccos⁡(x) + arccos⁡

É(são) verdadeira(s):

A apenas I.

B apenas I e II.

C apenas I e III.

D apenas II e III.

E todas.

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Questão 34

Seja ABC um triângulo de cevianas BD e BE tais que D pertence a AE e E pertence a DC. Sabendo que

, AD = 2DE, EC = 3DE e DC = 4, determine o valor de BE.

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Questão 35

Um tronco de cone de bases paralelas tem área total S e está circunscrita a uma esfera de raio R. Determine o volume do
tronco.
A

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Questão 36

Considere a reta de equação 4x + 3y - 12 = 0 e a elipse 13x² + 9y² = 13. A soma das distâncias dos focos até a reta é:

A 4,5

B 4,8

C 5,6

D 6,2

E 5,4

Essa questão po ssui co mentário do pro fesso r no site 4 00008 9707

Questão 37

Seja um corpo de massa m=2.52 kg, sujeito a uma aceleração a=1.8⋅10² m/s², pela segunda lei de Newton, a força resultante
sobre o corpo vale:

A 454 N

B 4,54⋅10² N

C 4,536⋅10² N

D 453,6 N

E 4,5⋅10² N

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Questão 38

Considere um metal com N elétrons livres por unidade de volume. Quando esse metal é exposto a um campo elétrico E, os
elétrons são deslocados uma certa distância A. Quando subitamente o campo elétrico desaparece, os elétrons passam a
oscilar com uma frequência f. Calcule essa frequência. N = 10²⁷ m⁻³
A 3⋅10¹³ Hz

B 3⋅10¹⁴ Hz

C 3⋅10¹⁵ Hz

D 3⋅10¹⁶ Hz

E NDA

Essa questão po ssui co mentário do pro fesso r no site 4 00008 9705

Questão 39

Considere uma bola solta de uma certa altura, que colide com um plano inclinado de ângulo θ. Sabendo que a bola sai
horizontal, e que a velocidade antes da colisão é v₀, calcule a velocidade pós-colisão.

A v₀ sin⁡θ

B v₀ cosθ

C v₀ secθ

D v₀ tanθ

E NRA

Essa questão po ssui co mentário do pro fesso r no site 4 00008 9704

Questão 40

Considere dois vetores A e B, sendo que |B|=4|A| Suponha que o módulo de A+2B seja k vezes o módulo de B-A. O ângulo
entre A e B vale:

E NDA

Essa questão po ssui co mentário do pro fesso r no site 4 00008 9703

Questão 41

Considere um contêiner de lado 1m com Hélio à temperatura 300K, calcule a primeira frequência de ressonância do som
dentro desse compartimento.
A 140 Hz

B 200 Hz

C 510 Hz

D 550 Hz

E NDA

Essa questão po ssui co mentário do pro fesso r no site 4 00008 9702

Questão 42

Considere três cachorros, nos vértices de um triângulo equilátero de lado 1m. Os cachorros se movem a 1m/s e um sempre
segue o cachorro imediatamente à sua frente. Calcule a distância percorrida pelos cachorros até que se encontrem.

E NDA

Essa questão po ssui co mentário do pro fesso r no site 4 00008 9701

Questão 43

Considere um jogador de joga uma bola de uma altura h = 2,5m até uma rede na altura H = 3,5m a uma distância horizontal d
= 2m. Calcule o ângulo de lançamento que garanta precisão máxima no acerto.

E NDA

Essa questão po ssui co mentário do pro fesso r no site 4 00008 9700

Questão 44

Considere uma força

. Uma partícula é movida horizontalmente de (0,0) até (0,1), e depois verticalmente até (1,1). Calcule o trabalho da força.
A 0J

B 1J

C -1 J

D 2J

E NDA

Essa questão po ssui co mentário do pro fesso r no site 4 00008 9699

Questão 45

Um fóton de energia 1 MeV colide com uma partícula de energia 7 MeV em repouso, originando duas partículas de energias
de repouso 2 MeV e 4 MeV. Calcule a velocidade da partícula mais rápida, sabendo que o ângulo entre elas é de 90°

A 0,7c

B 0,8c

C 0,9c

D Esse experimento é impossível

E NDA

Essa questão po ssui co mentário do pro fesso r no site 4 00008 9698

Questão 46

Considere Sódio Metálico, cuja densidade é 0,93 g/cm³. Calcule a razão entre a velocidade de deriva dos elétrons se uma
corrente de 0,1 A é aplicada pela velocidade quadrática média dos átomos, se o sódio estivesse no estado gasoso. T=400
K.

O raio do fio é 5 cm.

A 10⁵

B 10⁶

C 10⁷

D 10⁹

E NDA

Essa questão po ssui co mentário do pro fesso r no site 4 00008 9697

Questão 47

Seja v a velocidade média dos elétrons de um cátion He⁺. Seja γ o coe ciente de Laplace em relação a essa velocidade.
Calcule aproximadamente (γ-1)⋅10⁴:
A 1

B 10

C 100

D 1000

E NDA

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Questão 48

Considere um ar condicionado de e ciência ϵ =2 e gasto elétrico 3000 W, instalado em um quarto de 4x5x2,8m.


Incorretamente, o técnico não conectou a saída de ar para fora do cômodo, mas para dentro. Se o indivíduo liga o ar
condicionado, qual será a temperatura do quarto após 10 min. Considere que não haja perdas. Qual seria a temperatura se a
saída estivesse instalada corretamente? Considere que a temperatura inicial do ar seja 20°C, e a pressão 1atm.

A 82,2°C e-104,4°C

B 52,2°C e-44,4°C

C 42,2°C e-24,4°C

D 32,2°C e-4,4°C

E NDA

Essa questão po ssui co mentário do pro fesso r no site 4 00008 9695

Questão 49

Emily is 72. She left school after her A-levels, joined a local accountancy rm as a clerical assistant and was sponsored
through her accountancy quali cations by her company while she was working. She married at the age of 23, bought her rst
house for £12,000 with her partner a couple of years later and had two children. Today, she and her husband have paid o
the mortgage on their £600,000 house and have a healthy savings pot and a combined income of £50,000 from their
pensions.

Emma is 27. She also wanted to become an accountant, so went to university to do a degree in business, then got her rst
trainee accountant job at 22. On top of tax, she’s paying 9% of her income above a £20k threshold towards her student loan.
Given the interest rates on her loan, she expects to be doing this until her early 50s, when any remaining loan will be written
o . She’s spending more than half her income renting a room in a houseshare. She’d love to buy a one-bed at with her
partner in the next few years but neither has savings or parents who can help them out and between rent and student loan
payments they can’t see themselves ever being able to save a deposit. Emma’s situation in 2022 isn’t great. But it gets
progressively worse. In 2037, they’re renting a two-bed at without a garden – luckier than many, but tough with two
children under 10. They’re still spending most of their income on rent. Ten years on, they’ve had to move twice, once having
to move the children to a di erent school, because of landlords putting up the rent. They’re still in a small at and they’re
worrying about retirement in 20 years’ time: they have no savings, threadbare pensions and don’t know how they’re going to
carry on paying rent once they stop working.

Emily and Emma are ctional individuals. But they are typical of those who’ve done well for themselves in their generation.
The most signi cant di erence between them is that Emily was born in 1950, Emma in 1995. Much improved over those 45
years: longer life expectancies, less inequality between the sexes, better education outcomes, more international travel, the
benefits of technology.

But there is a gulf between their respective abilities to achieve a decent, secure home for themselves and their families. So
often we talk about getting on the housing ladder as a nancial bene t and of course those in Emily’s generation of baby
boomers who bought their homes have reaped a significant financial windfall from rising house prices.

https://www.theguardian.com/commentisfree/2022/aug/28/life-is-better-now-than-in-the-1950s-but-at-least-that-
generation-could-afford-a-home

Segundo o texto,

I – apesar da distância de anos, a situação para a aquisição de moradia permanece desafiadora.


II – Emily comprou sua casa aos 25 anos.
III - as pessoas descritas no texto são verdadeiras, apenas tiveram seus nomes alterados por questões de segurança.
IV – melhores resultados educacionais, maior expectativa de vida e menor desigualdade de gênero são efeitos dos tempos
mais recentes.

Estão corretas apenas

A I e III

B I e II

C III e IV

D II e IV

E I e IV

Essa questão po ssui co mentário do pro fesso r no site 4 00008 94 51

Questão 50

Emily is 72. She left school after her A-levels, joined a local accountancy rm as a clerical assistant and was sponsored
through her accountancy quali cations by her company while she was working. She married at the age of 23, bought her rst
house for £12,000 with her partner a couple of years later and had two children. Today, she and her husband have paid o
the mortgage on their £600,000 house and have a healthy savings pot and a combined income of £50,000 from their
pensions.

Emma is 27. She also wanted to become an accountant, so went to university to do a degree in business, then got her rst
trainee accountant job at 22. On top of tax, she’s paying 9% of her income above a £20k threshold towards her student loan.
Given the interest rates on her loan, she expects to be doing this until her early 50s, when any remaining loan will be written
o . She’s spending more than half her income renting a room in a houseshare. She’d love to buy a one-bed at with her
partner in the next few years but neither has savings or parents who can help them out and between rent and student loan
payments they can’t see themselves ever being able to save a deposit. Emma’s situation in 2022 isn’t great. But it gets
progressively worse. In 2037, they’re renting a two-bed at without a garden – luckier than many, but tough with two
children under 10. They’re still spending most of their income on rent. Ten years on, they’ve had to move twice, once having
to move the children to a di erent school, because of landlords putting up the rent. They’re still in a small at and they’re
worrying about retirement in 20 years’ time: they have no savings, threadbare pensions and don’t know how they’re going to
carry on paying rent once they stop working.

Emily and Emma are ctional individuals. But they are typical of those who’ve done well for themselves in their generation.
The most signi cant di erence between them is that Emily was born in 1950, Emma in 1995. Much improved over those 45
years: longer life expectancies, less inequality between the sexes, better education outcomes, more international travel, the
benefits of technology.

But there is a gulf between their respective abilities to achieve a decent, secure home for themselves and their families. So
often we talk about getting on the housing ladder as a nancial bene t and of course those in Emily’s generation of baby
boomers who bought their homes have reaped a significant financial windfall from rising house prices.

https://www.theguardian.com/commentisfree/2022/aug/28/life-is-better-now-than-in-the-1950s-but-at-least-that-
generation-could-afford-a-home

O termo “SO”, destacado no excerto do segundo parágrafo, “She also wanted to become an accountant, so went to
university to do a degree in business”, tem sentido equivalente a

A moreover

B despite

C therefore

D then

E rather

Essa questão po ssui co mentário do pro fesso r no site 4 00008 94 50

Questão 51

Emily is 72. She left school after her A-levels, joined a local accountancy rm as a clerical assistant and was sponsored
through her accountancy quali cations by her company while she was working. She married at the age of 23, bought her rst
house for £12,000 with her partner a couple of years later and had two children. Today, she and her husband have paid o
the mortgage on their £600,000 house and have a healthy savings pot and a combined income of £50,000 from their
pensions.

Emma is 27. She also wanted to become an accountant, so went to university to do a degree in business, then got her rst
trainee accountant job at 22. On top of tax, she’s paying 9% of her income above a £20k threshold towards her student loan.
Given the interest rates on her loan, she expects to be doing this until her early 50s, when any remaining loan will be written
o . She’s spending more than half her income renting a room in a houseshare. She’d love to buy a one-bed at with her
partner in the next few years but neither has savings or parents who can help them out and between rent and student loan
payments they can’t see themselves ever being able to save a deposit. Emma’s situation in 2022 isn’t great. But it gets
progressively worse. In 2037, they’re renting a two-bed at without a garden – luckier than many, but tough with two
children under 10. They’re still spending most of their income on rent. Ten years on, they’ve had to move twice, once having
to move the children to a di erent school, because of landlords putting up the rent. They’re still in a small at and they’re
worrying about retirement in 20 years’ time: they have no savings, threadbare pensions and don’t know how they’re going to
carry on paying rent once they stop working.

Emily and Emma are ctional individuals. But they are typical of those who’ve done well for themselves in their generation.
The most signi cant di erence between them is that Emily was born in 1950, Emma in 1995. Much improved over those 45
years: longer life expectancies, less inequality between the sexes, better education outcomes, more international travel, the
benefits of technology.

But there is a gulf between their respective abilities to achieve a decent, secure home for themselves and their families. So
often we talk about getting on the housing ladder as a nancial bene t and of course those in Emily’s generation of baby
boomers who bought their homes have reaped a significant financial windfall from rising house prices.

https://www.theguardian.com/commentisfree/2022/aug/28/life-is-better-now-than-in-the-1950s-but-at-least-that-
generation-could-afford-a-home

O termo threadbare, destacado no trecho do segundo parágrafo, “[...]they have no savings, threadbare pensions and don’t
know how they’re going to carry on paying rent once they stop working.”, pode ser substituído, sem prejuízo de signi cado,
por:

A brand new

B Ragged

C Prepared

D Higher

E affordable

Essa questão po ssui co mentário do pro fesso r no site 4 00008 94 4 9

Questão 52

Emily is 72. She left school after her A-levels, joined a local accountancy rm as a clerical assistant and was sponsored
through her accountancy quali cations by her company while she was working. She married at the age of 23, bought her rst
house for £12,000 with her partner a couple of years later and had two children. Today, she and her husband have paid o
the mortgage on their £600,000 house and have a healthy savings pot and a combined income of £50,000 from their
pensions.

Emma is 27. She also wanted to become an accountant, so went to university to do a degree in business, then got her rst
trainee accountant job at 22. On top of tax, she’s paying 9% of her income above a £20k threshold towards her student loan.
Given the interest rates on her loan, she expects to be doing this until her early 50s, when any remaining loan will be written
o . She’s spending more than half her income renting a room in a houseshare. She’d love to buy a one-bed at with her
partner in the next few years but neither has savings or parents who can help them out and between rent and student loan
payments they can’t see themselves ever being able to save a deposit. Emma’s situation in 2022 isn’t great. But it gets
progressively worse. In 2037, they’re renting a two-bed at without a garden – luckier than many, but tough with two
children under 10. They’re still spending most of their income on rent. Ten years on, they’ve had to move twice, once having
to move the children to a di erent school, because of landlords putting up the rent. They’re still in a small at and they’re
worrying about retirement in 20 years’ time: they have no savings, threadbare pensions and don’t know how they’re going to
carry on paying rent once they stop working.

Emily and Emma are ctional individuals. But they are typical of those who’ve done well for themselves in their generation.
The most signi cant di erence between them is that Emily was born in 1950, Emma in 1995. Much improved over those 45
years: longer life expectancies, less inequality between the sexes, better education outcomes, more international travel, the
benefits of technology.

But there is a gulf between their respective abilities to achieve a decent, secure home for themselves and their families. So
often we talk about getting on the housing ladder as a nancial bene t and of course those in Emily’s generation of baby
boomers who bought their homes have reaped a significant financial windfall from rising house prices.

https://www.theguardian.com/commentisfree/2022/aug/28/life-is-better-now-than-in-the-1950s-but-at-least-that-
generation-could-afford-a-home

O trecho “Given the interest rates on her loan, she expects to be doing this until her early 50s, when any remaining loan will
be written off.” poderia ser reescrito, iniciando-se corretamente por uma conjunção, da seguinte maneira:

A Because of the interest rates on her loan, she expects to be doing this until her early 50s, when any remaining loan
will be written off.

B Despite the interest rates on her loan, she expects to be doing this until her early 50s, when any remaining loan will
be written off.

C As the result of the interest rates on her loan, she expects to be doing this until her early 50s, when any remaining
loan will be written off.

D Whereas the interest rates on her loan, she expects to be doing this until her early 50s, when any remaining loan
will be written off.

E Besides the interest rates on her loan, she expects to be doing this until her early 50s, when any remaining loan will
be written off.
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Questão 53

Maggie Perkins, a Georgia-based teaching advocate, had been working as a teacher for nearly half a decade before she
decided to “quiet quit” her job. The decision didn’t mean she’d leave her position, but rather limit her work to her contract
hours. Nothing more, nothing less.
“No matter how much I hustle as a teacher, there isn’t a growth system or recognition incentive,” Perkins told TIME. “If I
didn’t quiet quit my teaching job, I would burn out.”

Perkins joins a larger online community of workers who have been sharing their experiences on TikTok, taking a “quiet
quitting” mentality—the concept of no longer going above and beyond, and instead doing what their job description requires
of them and only that.

The movement comes in the wake of a global pandemic that caused employees to reimagine what work could look like,
considering the potentials of extending remote work, not working much on Fridays, or in some cases, amid the Great
Resignation, not working at all. Arianna Hu ngton, founder of the Hu ngton Post and CEO at Thrive, wrote in a viral
LinkedIn post, “Quiet quitting isn’t just about quitting on a job, it’s a step toward quitting on life.”
As “quiet quitters” defend their choice to take a step back from work, company executives and workplace experts argue
that although doing less might feel good in the short-term, it could harm your career—and your company—in the long run.
[…]

Johnny C. Taylor Jr., President and CEO of Society for Human Resource Management, the world’s largest HR society, says
remote work has caused severe burnout, Zoom fatigue, and made it harder for some workers to take breaks from home. “I
don’t know a company in America that is not sensitized to burnout and the need for employees to step away from the
workplace for their mental health.”

Taylor, who, as a CEO himself leads a team of over 500 associates, advocates for his employees taking time o when
they’re feeling overworked, but he doesn’t see how embracing quiet quitting will be helpful to employees in the long term. “I
understand the concept, but the words are o -putting,” he says. “Anyone who tells their business leader they are a quiet
quitter is likely not to have a job for very long.” Gergo Vari, CEO of job board platform Lensa, also believes the decision
won’t serve employees long-term either. “Anytime that you silence your own voice in an organization, you may be depriving
yourself of the opportunity to change that organization,” says his spokesperson.
https://time.com/6208115/quiet-quitting-companies-response/

According to the text, Maggie Perkins

A Has reduced her working hours.

B Has given up working.

C Has decided just to do her essential tasks.

D Is retiring.

E Is looking for another job.

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Questão 54

Maggie Perkins, a Georgia-based teaching advocate, had been working as a teacher for nearly half a decade before she
decided to “quiet quit” her job. The decision didn’t mean she’d leave her position, but rather limit her work to her contract
hours. Nothing more, nothing less.
“No matter how much I hustle as a teacher, there isn’t a growth system or recognition incentive,” Perkins told TIME. “If I
didn’t quiet quit my teaching job, I would burn out.”

Perkins joins a larger online community of workers who have been sharing their experiences on TikTok, taking a “quiet
quitting” mentality—the concept of no longer going above and beyond, and instead doing what their job description requires
of them and only that.

The movement comes in the wake of a global pandemic that caused employees to reimagine what work could look like,
considering the potentials of extending remote work, not working much on Fridays, or in some cases, amid the Great
Resignation, not working at all. Arianna Hu ngton, founder of the Hu ngton Post and CEO at Thrive, wrote in a viral
LinkedIn post, “Quiet quitting isn’t just about quitting on a job, it’s a step toward quitting on life.”
As “quiet quitters” defend their choice to take a step back from work, company executives and workplace experts argue
that although doing less might feel good in the short-term, it could harm your career—and your company—in the long run.
[…]

Johnny C. Taylor Jr., President and CEO of Society for Human Resource Management, the world’s largest HR society, says
remote work has caused severe burnout, Zoom fatigue, and made it harder for some workers to take breaks from home. “I
don’t know a company in America that is not sensitized to burnout and the need for employees to step away from the
workplace for their mental health.”

Taylor, who, as a CEO himself leads a team of over 500 associates, advocates for his employees taking time o when
they’re feeling overworked, but he doesn’t see how embracing quiet quitting will be helpful to employees in the long term. “I
understand the concept, but the words are o -putting,” he says. “Anyone who tells their business leader they are a quiet
quitter is likely not to have a job for very long.” Gergo Vari, CEO of job board platform Lensa, also believes the decision
won’t serve employees long-term either. “Anytime that you silence your own voice in an organization, you may be depriving
yourself of the opportunity to change that organization,” says his spokesperson.

https://time.com/6208115/quiet-quitting-companies-response/

O trecho destacado do segundo parágrafo, “If I didn’t quiet quit my teaching job, I would burn out.”, poderia ser traduzido
sem perda de sentido como:
A “Se eu não desistisse silenciosamente de meu trabalho como professora, eu ficaria totalmente esgotada.”

B “Se eu desistisse silenciosamente de meu trabalho como professora, eu não ficaria totalmente esgotada.”

C “Se eu me empenhasse como professora, eu não teria os resultados esperados.”

D “Se eu me empenhasse como professora, eu não teria os resultados desejados.”

E “Se eu não absolutamente desistisse de meu emprego como professora, eu ficaria totalmente esgotada.”

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Questão 55

Maggie Perkins, a Georgia-based teaching advocate, had been working as a teacher for nearly half a decade before she
decided to “quiet quit” her job. The decision didn’t mean she’d leave her position, but rather limit her work to her contract
hours. Nothing more, nothing less.
“No matter how much I hustle as a teacher, there isn’t a growth system or recognition incentive,” Perkins told TIME. “If I
didn’t quiet quit my teaching job, I would burn out.”

Perkins joins a larger online community of workers who have been sharing their experiences on TikTok, taking a “quiet
quitting” mentality—the concept of no longer going above and beyond, and instead doing what their job description requires
of them and only that.

The movement comes in the wake of a global pandemic that caused employees to reimagine what work could look like,
considering the potentials of extending remote work, not working much on Fridays, or in some cases, amid the Great
Resignation, not working at all. Arianna Hu ngton, founder of the Hu ngton Post and CEO at Thrive, wrote in a viral
LinkedIn post, “Quiet quitting isn’t just about quitting on a job, it’s a step toward quitting on life.”
As “quiet quitters” defend their choice to take a step back from work, company executives and workplace experts argue
that although doing less might feel good in the short-term, it could harm your career—and your company—in the long run.
[…]

Johnny C. Taylor Jr., President and CEO of Society for Human Resource Management, the world’s largest HR society, says
remote work has caused severe burnout, Zoom fatigue, and made it harder for some workers to take breaks from home. “I
don’t know a company in America that is not sensitized to burnout and the need for employees to step away from the
workplace for their mental health.”

Taylor, who, as a CEO himself leads a team of over 500 associates, advocates for his employees taking time o when
they’re feeling overworked, but he doesn’t see how embracing quiet quitting will be helpful to employees in the long term. “I
understand the concept, but the words are o -putting,” he says. “Anyone who tells their business leader they are a quiet
quitter is likely not to have a job for very long.” Gergo Vari, CEO of job board platform Lensa, also believes the decision
won’t serve employees long-term either. “Anytime that you silence your own voice in an organization, you may be depriving
yourself of the opportunity to change that organization,” says his spokesperson.

https://time.com/6208115/quiet-quitting-companies-response/

Analise as afirmações,

I – o movimento citado no texto é oriundo do efeito da pandemia global que provocou empregados a repensarem sua
rotina de trabalho.
II – estima-se que as consequências do movimento citado no texto possam ser prejudiciais a quem o aderir.
III – o posicionamento de Arianna Hu ngton sobre o assunto central do texto não tomou proporções signi cativas, apesar
de terem sido pertinentes e relevantes.
IV – o posicionamento assumido por Maggie Perkins ainda não encontrou engajamento nas redes sociais.

De acordo com o texto, estão corretas apenas:

A I e II

B II e III

C II e IV

D I e IV

E III e IV

4 00008 94 4 5

Questão 56

Maggie Perkins, a Georgia-based teaching advocate, had been working as a teacher for nearly half a decade before she
decided to “quiet quit” her job. The decision didn’t mean she’d leave her position, but rather limit her work to her contract
hours. Nothing more, nothing less.
“No matter how much I hustle as a teacher, there isn’t a growth system or recognition incentive,” Perkins told TIME. “If I
didn’t quiet quit my teaching job, I would burn out.”

Perkins joins a larger online community of workers who have been sharing their experiences on TikTok, taking a “quiet
quitting” mentality—the concept of no longer going above and beyond, and instead doing what their job description requires
of them and only that.

The movement comes in the wake of a global pandemic that caused employees to reimagine what work could look like,
considering the potentials of extending remote work, not working much on Fridays, or in some cases, amid the Great
Resignation, not working at all. Arianna Hu ngton, founder of the Hu ngton Post and CEO at Thrive, wrote in a viral
LinkedIn post, “Quiet quitting isn’t just about quitting on a job, it’s a step toward quitting on life.”
As “quiet quitters” defend their choice to take a step back from work, company executives and workplace experts argue
that although doing less might feel good in the short-term, it could harm your career—and your company—in the long run.
[…]

Johnny C. Taylor Jr., President and CEO of Society for Human Resource Management, the world’s largest HR society, says
remote work has caused severe burnout, Zoom fatigue, and made it harder for some workers to take breaks from home. “I
don’t know a company in America that is not sensitized to burnout and the need for employees to step away from the
workplace for their mental health.”

Taylor, who, as a CEO himself leads a team of over 500 associates, advocates for his employees taking time o when
they’re feeling overworked, but he doesn’t see how embracing quiet quitting will be helpful to employees in the long term. “I
understand the concept, but the words are o -putting,” he says. “Anyone who tells their business leader they are a quiet
quitter is likely not to have a job for very long.” Gergo Vari, CEO of job board platform Lensa, also believes the decision
won’t serve employees long-term either. “Anytime that you silence your own voice in an organization, you may be depriving
yourself of the opportunity to change that organization,” says his spokesperson.

https://time.com/6208115/quiet-quitting-companies-response/

O termo HUSTLE, destacado no trecho do segundo parágrafo, “No matter how much I hustle as a teacher, there isn’t a
growth system or recognition incentive,”, pode ser substituído, sem prejuízo de significado, por:

A pretended

B struggled

C rehearsed

D postponed

E smoothed

Essa questão po ssui co mentário do pro fesso r no site 4 00008 94 4 4

Questão 57

Maggie Perkins, a Georgia-based teaching advocate, had been working as a teacher for nearly half a decade before she
decided to “quiet quit” her job. The decision didn’t mean she’d leave her position, but rather limit her work to her contract
hours. Nothing more, nothing less.
“No matter how much I hustle as a teacher, there isn’t a growth system or recognition incentive,” Perkins told TIME. “If I
didn’t quiet quit my teaching job, I would burn out.”

Perkins joins a larger online community of workers who have been sharing their experiences on TikTok, taking a “quiet
quitting” mentality—the concept of no longer going above and beyond, and instead doing what their job description requires
of them and only that.

The movement comes in the wake of a global pandemic that caused employees to reimagine what work could look like,
considering the potentials of extending remote work, not working much on Fridays, or in some cases, amid the Great
Resignation, not working at all. Arianna Hu ngton, founder of the Hu ngton Post and CEO at Thrive, wrote in a viral
LinkedIn post, “Quiet quitting isn’t just about quitting on a job, it’s a step toward quitting on life.”
As “quiet quitters” defend their choice to take a step back from work, company executives and workplace experts argue
that although doing less might feel good in the short-term, it could harm your career—and your company—in the long run.
[…]

Johnny C. Taylor Jr., President and CEO of Society for Human Resource Management, the world’s largest HR society, says
remote work has caused severe burnout, Zoom fatigue, and made it harder for some workers to take breaks from home. “I
don’t know a company in America that is not sensitized to burnout and the need for employees to step away from the
workplace for their mental health.”

Taylor, who, as a CEO himself leads a team of over 500 associates, advocates for his employees taking time o when
they’re feeling overworked, but he doesn’t see how embracing quiet quitting will be helpful to employees in the long term. “I
understand the concept, but the words are o -putting,” he says. “Anyone who tells their business leader they are a quiet
quitter is likely not to have a job for very long.” Gergo Vari, CEO of job board platform Lensa, also believes the decision
won’t serve employees long-term either. “Anytime that you silence your own voice in an organization, you may be depriving
yourself of the opportunity to change that organization,” says his spokesperson.

https://time.com/6208115/quiet-quitting-companies-response/

O termo “ALTHOUGH”, destacado em itálico no excerto do quinto parágrafo, “As “quiet quitters” defend their choice to
take a step back from work, company executives and workplace experts argue that although doing less might feel good in
the short-term, it could harm your career—and your company—in the long run.”, tem sentido equivalente a
A meanwhile

B moreover

C in order to

D provided that

E despite the fact that

Essa questão po ssui co mentário do pro fesso r no site 4 00008 94 4 3

Questão 58

Maggie Perkins, a Georgia-based teaching advocate, had been working as a teacher for nearly half a decade before she
decided to “quiet quit” her job. The decision didn’t mean she’d leave her position, but rather limit her work to her contract
hours. Nothing more, nothing less.
“No matter how much I hustle as a teacher, there isn’t a growth system or recognition incentive,” Perkins told TIME. “If I
didn’t quiet quit my teaching job, I would burn out.”

Perkins joins a larger online community of workers who have been sharing their experiences on TikTok, taking a “quiet
quitting” mentality—the concept of no longer going above and beyond, and instead doing what their job description requires
of them and only that.

The movement comes in the wake of a global pandemic that caused employees to reimagine what work could look like,
considering the potentials of extending remote work, not working much on Fridays, or in some cases, amid the Great
Resignation, not working at all. Arianna Hu ngton, founder of the Hu ngton Post and CEO at Thrive, wrote in a viral
LinkedIn post, “Quiet quitting isn’t just about quitting on a job, it’s a step toward quitting on life.”
As “quiet quitters” defend their choice to take a step back from work, company executives and workplace experts argue
that although doing less might feel good in the short-term, it could harm your career—and your company—in the long run.
[…]

Johnny C. Taylor Jr., President and CEO of Society for Human Resource Management, the world’s largest HR society, says
remote work has caused severe burnout, Zoom fatigue, and made it harder for some workers to take breaks from home. “I
don’t know a company in America that is not sensitized to burnout and the need for employees to step away from the
workplace for their mental health.”

Taylor, who, as a CEO himself leads a team of over 500 associates, advocates for his employees taking time o when
they’re feeling overworked, but he doesn’t see how embracing quiet quitting will be helpful to employees in the long term. “I
understand the concept, but the words are o -putting,” he says. “Anyone who tells their business leader they are a quiet
quitter is likely not to have a job for very long.” Gergo Vari, CEO of job board platform Lensa, also believes the decision
won’t serve employees long-term either. “Anytime that you silence your own voice in an organization, you may be depriving
yourself of the opportunity to change that organization,” says his spokesperson.

https://time.com/6208115/quiet-quitting-companies-response/

De acordo com o sexto parágrafo, qual efeito que o trabalho remoto NÃO gerou:
A Lesão por esforço repetitivo

B Esgotamento

C Estafa

D Cansaço de reuniões virtuais

E Dificuldade em fazer intervalos em casa

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Questão 59

In the weeks after Russia invaded Ukraine, German lawmakers cautiously proposed ways to cut their country’s ties to Russian
natural gas. The heads of some of Germany’s leading industrial companies, long reliant on Russian gas, wanted no part of it.
Martin Brudermüller, chief executive of the chemical maker BASF, one of Germany’s biggest corporations, warned in April
that a cuto of Russian energy “could send the German economy into its worst economic crisis since the end of World War
II.”

Now the price of gas has soared, recently hitting ve times what it was a year ago, and Gazprom, the Russian energy
monopoly, continues to keep Germany’s chief executives on high alert by periodically throttling energy ows. The next
temporary shutdown starts on Wednesday, when, Gazprom said, it will shut down the Nord Stream 1 pipeline for three days
for repairs.

But companies across Germany have been nding ways to continue operating. They are ring up coal plants or shifting
production of some products abroad. They are even considering making deals with rival rms to share energy. Chief
executives say that by adjusting to the new reality, they are in a better position to live with less natural gas.
“We are in crisis mode, but we are not panicking,” Mr. Brudermüller said in an earnings call in July.

https://www.nytimes.com/2022/08/30/world/europe/germany-russia-energy-gas.html?

Em relação à crise na administração de gás, na Alemanha, devido à guerra,

A Apesar dos efeitos negativos na economia, medidas estão sendo tomadas por determinadas companhias.

B Medidas começaram a ser tomadas em Abril.

C Não se vislumbram soluções a curto prazo.

D Segundo Martin Brudermüller, semelhante crise energética já foi vista na Segunda Guerra Mundial.

E Apesar das necessidades, reparos ainda não estão previstos.

Essa questão po ssui co mentário do pro fesso r no site 4 00008 94 4 1

Questão 60

In the weeks after Russia invaded Ukraine, German lawmakers cautiously proposed ways to cut their country’s ties to Russian
natural gas. The heads of some of Germany’s leading industrial companies, long reliant on Russian gas, wanted no part of it.
Martin Brudermüller, chief executive of the chemical maker BASF, one of Germany’s biggest corporations, warned in April
that a cuto of Russian energy “could send the German economy into its worst economic crisis since the end of World War
II.”
Now the price of gas has soared, recently hitting ve times what it was a year ago, and Gazprom, the Russian energy
monopoly, continues to keep Germany’s chief executives on high alert by periodically throttling energy ows. The next
temporary shutdown starts on Wednesday, when, Gazprom said, it will shut down the Nord Stream 1 pipeline for three days
for repairs.

But companies across Germany have been nding ways to continue operating. They are ring up coal plants or shifting
production of some products abroad. They are even considering making deals with rival rms to share energy. Chief
executives say that by adjusting to the new reality, they are in a better position to live with less natural gas.
“We are in crisis mode, but we are not panicking,” Mr. Brudermüller said in an earnings call in July.

https://www.nytimes.com/2022/08/30/world/europe/germany-russia-energy-gas.html?

Assinale a opção em que a palavra TIE foi empregada da mesma forma que no trecho “In the weeks after Russia invaded
Ukraine, German lawmakers cautiously proposed ways to cut their country’s ties to Russian natural gas.”

A Your shirt and tie are dirty.

B The lawyer considered that their relationship would mean a tie of interest for the trial.

C The teams tied for first place in the league.

D Men should match shirt to tie.

E I tie my shoes like most right-handed people.

Essa questão po ssui co mentário do pro fesso r no site 4 00008 94 4 0

Respostas:

1 B 2 A 3 E 4 A 5 D 6 B 7 C 8 C 9 D 10 B 11 E

12 A 13 E 14 C 15 A 16 B 17 D 18 B 19 C 20 B 21 E 22 C

23 B 24 A 25 B 26 A 27 B 28 D 29 C 30 C 31 A 32 A 33 B

34 D 35 E 36 B 37 E 38 B 39 D 40 A 41 C 42 D 43 A 44 C

45 D 46 D 47 A 48 A 49 D 50 C 51 B 52 A 53 C 54 A 55 A

56 B 57 E 58 A 59 A 60 B

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