boas vindas

à nossa revisão!

A educação muda as pessoas, e as pessoas mudam o mundo.

~Paulo Freire
Língua Portuguesa e Literatura
Página 04
Conteúdo:
-Estrutura do romance moderno;
-Iracema, de José de Alencar;
-Memórias Póstumas de Brás Cubas;
-Dois Irmãos, de Milton Hatoum.

English
Página 09
Conteúdo:
-Modal Verbs
-Reading Comprehension

Geografia
Página 12
Conteúdo:
-Urbanização

História
Página 15
Conteúdo:
-Primeiro Reinado
-Período Regencial

Arte + Ed. Física

Página 18:
-Art Déco, Bauhaus e Arquitetos modernistas
-Modernismo no Brasil - Pré-Modernismo,
Nascimento do Modernismo no Brasil, Semana de
Arte Moderna de 22 e Tarsila do Amaral.
//
Página 20:
-Práticas de Ginástica
GABARITO: P. 22 *
ERROS ➡ FALAR COM CAIO

2
Muito obrigado por estar impulsionando essa iniciativa que tem
o foco de —e somente de— elevar as notas dos alunos que farão a
Prova Geral que data dos dias 26 e 31 de outubro. Por meio desse
arquivo, eu (caio) pretendo contribuir para os seus estudos. Para isso,
as questões, em sua maioria, de vestibulares passados foram reunidas

🥳
para relembrarmos os principais tópicos que vão aparecer na prova (de
acordo com os professores), espero que goste!

A felicidade está na ação em si, não no fim.

~Moralidade Kantiana

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de seu smartphone, ou use a chave pix a
seguir para permitir que eu continue te
ajudando 😊
. 11973373785
3
 SIMULADO dia 1:
Linguagens e Ciências
Humanas
Língua Portuguesa e Literatura
Leia o texto a seguir para responder à primeira questão:
(UERJ, 2011) Como e porque sou romancista
Minha mãe e minha tia se ocupavam com
trabalhos de costuras, e as amigas para não
ficarem ociosas as ajudavam. Dados os
primeiros momentos à conversação,
passava-se à leitura e era eu chamado ao
lugar de honra. Muitas vezes, confesso, essa
honra me arrancava bem a contragosto de
um sono começado ou de um folguedo
querido; já naquela idade a reputação é um
fardo e bem pesado. Lia-se até a hora do chá,
e tópicos havia tão interessantes que eu era
obrigado à repetição. Compensavam esse
excesso, as pausas para dar lugar às
expansões do auditório, o qual desfazia-se em
recriminações contra algum mau
personagem, ou acompanhava de seus votos
e simpatias o herói perseguido. Uma noite,
daquelas em que eu estava mais possuído do
livro, lia com expressão uma das páginas mais
comoventes da nossa biblioteca. As senhoras,
de cabeça baixa, levavam o lenço ao rosto, e
poucos momentos depois não puderam
conter os soluços que rompiam-lhes o seio.
Com a voz afogada pela comoção e a vista
empanada pelas lágrimas, eu também
cerrando ao peito o livro aberto, disparei em
pranto e respondia com palavras de consolo
às lamentações de minha mãe e suas amigas.
Nesse instante assomava à porta um parente
nosso, o Revd.º Padre Carlos Peixoto de
Alencar, já assustado com o choro que ouvira
ao entrar – Vendo-nos a todos naquele estado
de aflição, ainda mais perturbou-se: - Que
aconteceu? Alguma desgraça? Perguntou
arrebatadamente. As senhoras, escondendo o
rosto no lenço para ocultar do Padre Carlos o
pranto e evitar seus remoques1 , não
proferiram palavra. Tomei eu a mim
responder: - Foi o pai de Amanda que
morreu! Disse, mostrando-lhe o livro aberto.
Compreendeu o Padre Carlos e soltou uma
gargalhada, como ele as sabia dar, verdadeira
gargalhada homérica, que mais parecia uma
salva de sinos a repicarem do que riso
humano. E após esta, outra e outra, que era
ele inesgotável, quando ria de abundância de
coração, com o gênio prazenteiro de que a
natureza o dotara. Foi essa leitura contínua e
repetida de novelas e romances que primeiro
imprimiu em meu espírito a tendência para
essa forma literária [o romance] que é entre
todas a de minha predileção? Não me animo
a resolver esta questão psicológica, mas creio
que ninguém contestará a influência das
primeiras impressões.
JOSÉ DE ALENCAR Como e porque sou romancista.
Campinas: Pontes, 1990.
1.
(UERJ, 2011)
A reação do Padre Carlos é muito diferente
daquela que apresentam as senhoras diante
da “morte” do
personagem, situação que, no texto, é
demarcada também pelo emprego de certas
palavras. A diferença entre a reação das
senhoras e a do Padre Carlos é indicada pelo
uso das seguintes palavras:
a) consolo – riso
b) lágrimas – desgraça
c) homérica – inesgotável
d) comoção – gargalhada
4
2.
“Marcela amou-me durante quinze meses e
onze contos de réis; nada menos. Meu pai
logo que teve aragem dos quinze contos
sobressaltou-se deveras; achou que o caso
excedia as raias de um capricho juvenil.
— Dessa vez, disse ele, vais para Europa, vais
cursar uma Universidade, provavelmente
Coimbra, quero-te homem sério e não
arruador e não gatuno.
E como eu fizesse um gesto de espanto:
— Gatuno, sim senhor, não é outra coisa um
filho que me faz isso.”
(Machado de Assis – Memórias póstumas de Brás Cubas)
De acordo com essa passagem da obra,
po­de-se antecipar a visão que Machado de
Assis tinha sobre as pessoas e sobre a
sociedade. A esse respeito, assinale a
alternativa correta.
a) O amor é fruto de interesse e compõe o
pilar das instituições hipócritas.
b) O amor, se sincero, supera todas as
barrei­ras, inclusive as financeiras.
c) O caráter autoritarista moldava as relações
familiares, principalmente entre pai e filho.
d) Havia medo de que a marginalidade
envolvesse os jovens daquela época.
e) O amor era glorificado e apontado como o
único caminho para redimir as pessoas.
3.
Sobre o romance Dois irmãos, de Milton Hatoum, assinale
o que for correto:
I. O narrador desse romance não segue a
cronologia dos episódios que narra, mas
constrói seu texto com idas e vindas
temporais, em um ir e vir que exige atenção
do leitor para acompanhar seu percurso
complexo. Sua narração se pauta pelas
conversas que teve com várias personagens
da trama, muitas vezes sobre os mesmos
temas, que são retomados inúmeras vezes ao
longo da narrativa, recontados, revistos,
revisitados. A trama se torna cada vez mais
densa e reiterativa, como ocorre com a
memória, base do trabalho desse narrador.
II. O início do romance mostra a personagem
Rânia em uma situação que será retomada
perto do fim da narrativa, unindo as duas
pontas do romance. Nas últimas páginas, o
narrador apenas tecerá considerações sobre
as personagens, sem concluir seus destinos
pessoais. Ao fazer isso, cria-se um romance
circular ou em espiral, sem desfecho
definitivo, com final em aberto em relação às
personagens principais.
III. O romance é narrado em primeira pessoa,
por um narrador que participa da ação, mas
não figura como um dos protagonistas da
história narrada. Isso pode ser comprovado
pelo fato de sua relação com as demais
personagens ser explicitada aos poucos ao
longo do texto. No início do romance, não
sabemos quem é o narrador, apenas
inferimos que não é nenhum dos gêmeos
(Omar e Yaqub), nem sua mãe (Zana), nem o
pai (Halim), nem a empregada (Domingas).
Bem adiante, saberemos que é o filho de
Domingas com um dos gêmeos e, bem perto
do fim, que se chama Nael.
IV. O espaço no romance Dois irmãos é o de
uma Manaus entre a representação de seus
recursos naturais e a crueza dos bairros
periféricos, marcados pela pobreza, às vezes
pela miséria. Em nenhum caso ocorre a
idealização desse espaço, que diz muito sobre
as personagens que ali circulam e vivem.
Apesar disso, o espaço não determina ou
limita as possibilidades de desenvolvimento
dessas personagens. Yaqub, por exemplo,
muda-se para São Paulo, cursa a Escola
Politécnica e se torna um engenheiro
respeitado.
V. Milton Hatoum é um dos principais nomes
da literatura brasileira da primeira metade do
século XX, com uma obra não muito vasta,
mas de grande força e importância. Colocou a
região Norte, em especial sua Manaus, no
mapa dos grandes romances regionalistas
dos anos 1930- 1945, período também
conhecido como 2ª geração modernista,
contemporâneo que é dos nordestinos José
Lins do Rego e Graciliano Ramos, bem como
do gaúcho Érico Veríssimo.
Estão corretas:
a) I e III.
b) II e IV.
c) II e III.
d) I, III e IV.
e) I, II, III, IV e V.
5
Leia o trecho do romance “Iracema”, de José de Alencar,
para responder às questões 4 e 5.
“Verdes mares bravios de minha terra natal,
onde canta a jandaia nas frondes da
carnaúba;
Verdes mares que brilhais como líquida
esmeralda aos raios do sol nascente,
perlongando as alvas praias
ensombradas de coqueiros;
Serenai, verdes mares, e alisai docemente a
vaga impetuosa para que o barco aventureiro
manso resvale à
flor das águas.”
4. (PUC) Esse trecho é o início do romance
Iracema. Dele, como um todo, é possível
afirmar que:
a) Iracema é uma lenda criada por Alencar
para explicar poeticamente as origens das
raças indígenas
da América.
b) as personagens Iracema, Martim e Moacir
participam da luta fratricida entre os
Tabajaras e os Potiguaras.
c) o romance, elaborado com recursos de
linguagem figurada, é considerado o
exemplar mais perfeito da prosa poética na
ficção romântica brasileira.
d) o nome da personagem-título é anagrama
de América e essa relação caracteriza a obra
como um romance histórico.
e) a palavra Iracema é o resultado da
aglutinação de duas outras da língua guarani
e significa “lábios de fel”.
5. (PUC) Ainda no mesmo texto, o uso
repetitivo da expressão verdes mares e os
verbos serenai e alisai, indicadores de ação do
agente natural, imprimem ao trecho um tom
poético apoiado em duas figuras de
linguagem:
a) anáfora e prosopopeia.
b) pleonasmo e metáfora.
c) antítese e inversão.
d) apóstrofe e metonímia.
e) metáfora e hipérbole.
6.
Algum tempo hesitei se devia abrir estas
memórias pelo princípio ou pelo fim, isto é, se
poria em primeiro lugar o meu nascimento
ou a minha morte. Suposto o uso vulgar seja
começar pelo nascimento, duas
considerações me levaram a adotar diferente
método: a primeira é que eu não sou
propriamente um autor defunto, mas um
defunto autor, para quem a campa foi outro
berço; a segunda é que o escrito ficaria assim
mais galante e mais novo. Moisés, que
também contou a sua morte, não a pôs no
introito, mas no cabo: diferença radical entre
este livro e o Pentateuco. Dito isto, expirei às
duas horas da tarde de uma sexta-feira do
mês de agosto de 1869, na minha bela
chácara de Catumbi. Tinha uns sessenta e
quatro anos, rijos e prósperos, era solteiro,
possuía cerca de trezentos contos e fui
acompanhado ao cemitério por onze amigos.
(Machado de Assis, Memórias póstumas de Brás Cubas.)
A leitura do excerto permite inferir vários
traços de caráter do narrador-personagem.
Entre os traços relacionados abaixo, o único
que NÃO é abonado ou confirmado pelo texto
é o que está em
a) Exibicionismo
b) Populismo
c) Presunção
d) Irreverência
e) Vaidade
6
7. (PUC)
Considere os dois fragmentos extraídos de
Iracema, de José de Alencar.
I. Onde vai a afouta jangada, que deixa rápida
a costa cearense, aberta ao fresco terral a
grande vela? Onde vai como branca alcíone
buscando o rochedo pátrio nas solidões do
oceano? Três entes respiram sobre o frágil
lenho que vai singrando veloce, mar em fora.
Um jovem guerreiro cuja tez branca não cora
o sangue americano; uma criança e um
rafeiro que viram a luz no berço das florestas,
e brincam irmãos, filhos ambos da mesma
terra selvagem.
II. O cajueiro floresceu quatro vezes depois
que Martim partiu das praias do Ceará,
levando no frágil barco o filho e o cão fiel. A
jandaia não quis deixar a terra onde
repousava sua amiga e senhora. O primeiro
cearense, ainda no berço, emigrava da terra
da pátria. Havia aí a predestinação de uma
raça?
Ambos apresentam índices do que poderia
ter acontecido no enredo do romance, já que
constituem o começo e o fim da narrativa de
Alencar. Desse modo, é possível presumir que
o enredo apresenta
a) o relacionamento amoroso de Iracema e
Martim, a índia e o branco, de cuja união
nasceu Moacir, e que alegoriza o processo de
conquista e colonização do Brasil.
b) as guerras entre as tribos tabajara e
pitiguara pela conquista e preservação do
território brasileiro contra o invasor
estrangeiro.
c) o rapto de Iracema pelo branco português
Martim como forma de enfraquecer os
adversários e levar a um pacto entre o branco
colonizador e o selvagem dono da terra.
d) a vingança de Martim, desbaratando o
povo de Iracema, por ter sido flechado pela
índia dos lábios de mel em plena floresta e
ter-se tornado prisioneiro de sua tribo.
e) a morte de Iracema, após o nascimento de
Moacir, e seu sepultamento junto a uma
carnaúba, na fronde da qual canta ainda a
jandaia.
8.
(UFSJ)
A relação de Rânia com Omar e
Yaqub, no romance Dois irmãos, de
Milton Hatoum, é descrita pelo narrador
como:
a)erotizada
b)cruel
c)pudica
d)fraterna
Leia o texto a seguir para responder à próxima questão:
Capítulo 73 – O Luncheon
O despropósito fez-me perder outro capítulo.
Que melhor não era dizer as coisas lisamente,
sem todos estes solavancos! Já comparei o
meu estilo ao andar dos ébrios. Se a ideia vos
parece indecorosa, direi que ele é o que eram
as minhas refeições com Virgília, na casinha
da Gamboa, onde às vezes fazíamos a nossa
patuscada, o nosso luncheon. Vinho, frutas,
compotas. Comíamos, é verdade, mas era um
comer virgulado de palavrinhas doces, de
olhares ternos, de criancices, uma infinidade
desses apartes do coração, aliás o verdadeiro,
o ininterrupto discurso do amor. Às vezes
vinha o arrufo temperar o
nímio adocicado da situação. Ela deixava-me,
refugiava-se num canto do canapé, ou ia para
o interior ouvir as denguices de Dona Plácida.
Cinco ou dez minutos depois, reatávamos a
palestra, como eu reato a narração, para
desatá-la outra vez. Note-se que, longe de
termos horror ao método, era nosso
costume convidá-lo, na pessoa de Dona
Plácida, a sentar-se conosco à mesa; mas
Dona Plácida não aceitava nunca.
(*) Luncheon (Ing.): lanche, refeição ligeira,
merenda.
(Machado de Assis, Memórias póstumas de Brás Cubas.)
7
9.
No trecho “se a ideia vos parece indecorosa”,
revela-se:

a) o grau de desfaçatez e até de imprudência

que o narrador imprime a sua relação com o
leitor.
b) que o narrador substitui uma comparação
inapropriada e até chula, por uma
comparação
propriamente decorosa.
c) que o narrador censura o pundonor
exagerado e deslocado da personagem Dona
Plácida.
d) o peso da censura que, na sociedade
patriarcal do século XIX, recaía sobre a prática
do adultério.
e) que o narrador reforma seu estilo por
respeito à leitora elegante, pertencente às
classes
superiores, cujos interesses Machado de Assis
defendia.

8
English 12.

10.
Why am I compelled to write? Because the
writing saves me from this complacency I
fear. Because I have no choice. Because I
must keep the spirit of my revolt and myself
alive. Because the world I create in the writing
compensates for what the real world does not
give me. By writing I put order in the world,
give it a handle so I can grasp it.
(ANZALDÚA. G. E. Speaking in tongues: a letter to
third world women writers. In: HERNANDEZ. J. B. (Ed.).
Women writing resistance: essays on Latin America and
the Caribbean. Boston: South, 2003) Uma campanha pode ter por objetivo
conscientizar a população sobre determinada
Glória Evangelina Anzaldúa, falecida em 2004, questão social. Na campanha realizada no
foi uma escritora americana de origem Reino Unido, a frase “A third of the food we
mexicana que escreveu sobre questões buy in the UK ends up being thrown away” foi
culturais e raciais. Na citação, o intuito da utilizada para enfatizar o(a):
autora é evidenciar as:
a) desigualdade social.
a) razões pelas quais ela escreve. b) escassez de plantações.
b) compensações advindas da escrita. c) reeducação alimentar.
c) possibilidades de mudar o mundo real. d) desperdício de comida.
d) maneiras de ela lidar com seus medos. e) custo dos alimentos.
e) escolhas que ela faz para ordenar o mundo.

11.
Choose the alternative that matches correctly
the meanings of the modal verbs (CAPS) with
the following sentences:

I. Did you know that Mozart COULD play the

piano by the time he was five?
II. I know you're busy, but MIGHT I ask you a
quick question?
III. You MUST make sure that you save all
documents in the correct folder.
IV. WILL you come with me, please?

a) ability, permission, obligation, certainty

b) possibility, possibility, certainty, willingness
c) possibility, permission, permission,
willingness
d) ability, possibility, obligation, certainty
e) possibility, possibility,permission,
willingness

9
13.
Read the cartoon and answer the question.
According to the cartoon, we can conclude
that the English teacher is chopping down
the sign
a) because of bad grammar.
b) when she reads taboo words in the sign.
c) due to her misconception about reduction
in price.
d) because she can’t afford to pay for her
purchases.
14.
Unesp 2017
“One never builds something finished”:
the brilliance of architect Paulo Mendes da
Rocha
Oliver Wainwright
February 4, 2017
“All space is public,” says Paulo Mendes da
Rocha. “The only private space that you can
imagine is in the human mind.” It is an
optimistic statement from the 88-year-old
Brazilian architect, given he is a resident of
São Paulo, a city where the triumph of the
private realm over the public could not be
more stark. The sprawling megalopolis is a
place of such marked inequality that its
superrich hop between their rooftop helipads
because they are too scared of street crime to
come down from the clouds.
But for Mendes da Rocha, who received the
2017 gold medal from the Royal Institute of
British Architects this week – an accolade
previously bestowed on such luminaries as Le
Corbusier and Frank Lloyd Wright – the
ground is everything. He has spent his
60-year career lifting his massive concrete
buildings up, in gravity-defying balancing
acts, or else burying them below ground in an
attempt to liberate the Earth’s surface as a
continuous democratic public realm. “The city
has to be for everybody,” he says, “not just for
the very few.”
No trecho do segundo parágrafo “The city has
to be for everybody”, a expressão em
destaque pode ser substituída, sem alteração
de sentido, por
a) must
b) could
c) may
d) used to
e) going to
15.
Don't write in English, they said,
English is not your mother tongue…
...The language I speak
Becomes mine, its distortions, its queerness
All mine, mine alone, it is half English, half
Indian, funny perhaps, but it is honest,
It is as human as I am human…
...It voices my joys, my longings my
Hopes...
(Kamala Das, 1965:10)
GARGESH, R. South Asian Englishes. In: KACHRU, Y;
NELSON, C. L. (Eds.). The Handbook of World English.
Singapore: Blackwell, 2006
A poetisa Kamala Das, como muitos
escritores indianos. escreve suas obras em
inglês, apesar de essa não ser sua primeira
língua. Nesses versos, ela
a) usa a língua inglesa como efeito
humorístico.
b) recorre a vozes de vários escritores ingleses.
c) adverte sobre o uso distorcido da língua
inglesa.
d)demonstra consciência de sua identidade
linguística.
e) reconhece a incompreensão na sua
maneira de falar inglês.
10
16. 18.
Qual das alternativas abaixo está incorreta? FIEB-SP/2016

a) You should go to bed if you don't feel well. In the fragment from the second paragraph –
b) You shouldn't read in poor light. These connections may allow access to the
c) You must take an aspirin. Internet, for example to show computers in a
d) We could have visitors in the afternoon. store…” – the word in bold indicates
e) You ought to not watch TV without your
glasses. a) need.
b) advisability.
17. c) request.
d) possibility.
e) permission.

Os recursos usados neste pôster de

divulgação de uma campanha levam o leitor
a refletir sobre a necessidade de:

a) criticar o tipo de tratamento dado à

mulher.
b) rever o desempenho da mulher no
trabalho.
c) questionar a sobrecarga de atribuições da
mulher.
d) analisar as pesquisas acerca dos direitos da
mulher.
e) censurar a mulher pelo uso de
determinadas palavras.

11
Geografia
a) 1 e 2
19. b) 2 e 4
c) 1 e 4
d) 2 e 3
e) 1, 3 e 4

21.

Da janela de um avião descendo no aeroporto

de Guarulhos, percebe-se que a extensão da
malha urbana dificulta a definição dos limites
entre os municípios vizinhos ao de São Paulo.
A análise da tabela permite estabelecer uma
O conceito que melhor expressa a unificação associação entre demografia e hierarquia
da extensão territorial de vários municípios é urbana que pode ser formulada
corretamente como:
a) conurbação.
b) aglomeração. a) O país desenvolvido com maior população
c) região metropolitana. urbana abriga a metrópole mais rica.
d) regiões distritais. b) A concentração de riqueza não apresenta
e) desmunicipalização. relação direta com a população absoluta.
c) As megacidades são encontradas
sobretudo na rede urbana dos países centrais.
20. d) Os aglomerados urbanos mais ricos não se
Sobre o tema Urbanização, analise as localizam nas grandes megalópoles do
afirmações a seguir. planeta.
1) Os fatores que funcionam como atrativos e) Nenhuma das cidades listadas é uma
da urbanização, nos países subdesenvolvidos, metrópole com influência global.
estão ligados basicamente ao processo de
industrialização.
2) A forte urbanização nos países
subdesenvolvidos só ocorreu em face do
processo de globalização verificado após o
fim da URSS, quando houve um aumento de
exportações dos produtos primários.
3) As cidades, nos países desenvolvidos, foram
se estruturando para absorver os migrantes,
havendo, então, melhorias na infraestrutura
urbana e um aumento da geração de
empregos.
4) Nas áreas metropolitanas de países
subdesenvolvidos, muitos desempregados,
para garantir a sobrevivência, refugiam-se no
subemprego da economia informal.

Estão corretas apenas:

12
22.
Sobre a urbanização brasileira, é incorreto
afirmar.
a) O processo de urbanização brasileira
apoiou-se essencialmente, no êxodo rural, ou
seja, na transferência de populações do meio
rural para as cidades.
b) A violência urbana nas metrópoles
brasileiras está relacionada a uma série de
fatores sociais e econômicos, como: o
subemprego, o crescimento de favelas.
c) O processo de urbanização da população
brasileira é uniforme. Os estados do país
apresentam uma urbanização de pouco
contraste na distribuição da população rural e
urbana.
d) A recente transformação do Brasil em
sociedade urbana deixa para trás as
estruturas econômicas e os comportamentos
reprodutivos típicos do meio rural.
e) A hierarquização do espaço brasileiro do
ponto de vista urbano, apresenta grande
concentração de indústria e serviços na
metrópole nacional, representada por São
Paulo
23.
O processo de expansão da mancha urbana,
cuja característica singular é a
formação de subúrbios separados da mancha
urbana contínua, denomina-se
a) aglomeração.
b) conurbação.
c) metrópole nacional.
d) periurbanização.
24.
“As ______________, também conhecidas como
rochas magmáticas, são formadas pela
solidificação (cristalização) de um magma,
que é um líquido com alta temperatura, em
torno de 700 a 1200ºC, proveniente do interior
da Terra. Podem conter jazidas de vários
metais (p. ex. ouro, platina, cobre, estanho) e
trazem à superfície do planeta importantes
informações sobre as regiões profundas da
crosta e do manto terrestre”.
Adaptado de igc.usp.br
Assinale a alternativa que completa a lacuna
do texto acima:
a) Rochas sedimentares
b) Rochas Metamórficas
c) Rochas Ígneas
d) Rochas Basálticas
e) Cadeias de Montanhas.
25.
Considere as afirmações a seguir sobre a rede
urbana brasileira.
I. O processo de urbanização, acelerado na
década de 1990, produziu uma nova categoria
de cidades, as cidades globais, cuja
concentração maior está na região Sudeste,
pois é a região mais integrada ao mercado
mundial.
II. A região Norte ainda não apresenta cidades
com características de metrópoles regionais.
A grande dimensão territorial e a fraca
integração econômica fazem com que as
cidades da região tenham mais relações com
as metrópoles regionais do Nordeste e
Centro-Oeste.
III. Cada vez mais, São Paulo centraliza as
funções de metrópole nacional e global, pois
é o “nó” de vários fluxos que integram a
economia nacional à global: capitais,
mercadorias, informações etc.
IV. Na atualidade, a ideia de uma rede urbana
hierárquica está ultrapassada, pois cada
centro urbano, independente de seu
tamanho populacional, consegue manter
relações econômicas, políticas e sociais com
outros centros.
Está correto somente o que se afirma em
a) I e II.
b) I e III.
c) II e III.
d) II e IV.
e) III e IV.
13
26.
Nos últimos anos, ocorreram mudanças no
padrão migratório brasileiro. As metrópoles
do Sudeste já não apresentam o elevado grau
de atração demográfica que tinham
antigamente.

Entre as causas desse fato, pode-se citar:

a) o maior controle por parte do Estado

brasileiro para inibir o crescimento
descontrolado das cidades.
b) a criação das frentes pioneiras no Sul do
país, que representam grande potencial de
empregos na zona rural.
c) a redução das históricas diferenças
econômicas entre as regiões, graças à
modernização das atividades agrícolas.
d) a descentralização econômica, pois
inúmeras empresas estão saindo do Sudeste
e se instalando em outras regiões.
e) o empenho de órgãos, como o IBGE, que
tentam promover o aumento das densidades
demográficas no interior do país.

27.
O Rio de Janeiro tem projeção imediata no
próprio estado e no Espírito Santo,
em parcela do sul do estado da Bahia, e na
Zona da Mata, em Minas Gerais, onde a rede
urbana do Rio de Janeiro, entre outras
cidades: Vitória, Juiz de Fora, Cachoeiro de
Itapemirim, Campo dos Goytacazes, Volta
Redonda - Barra Mansa, Teixeira de Freitas,
Angra dos Reis e Teresópolis.
Disponível em: http://ibge.gov.br. Acesso em: 9 jul. 2015
(adaptado).

O conceito que expressa a relação entre o

espaço apresentado e a cidade do Rio de
Janeiro é:

a) Frente pioneira.
b) Zona de transição.
c) Região polarizada.
d) Área de conurbação.
e) Periferia metropolitana.

14
História
28.
Art. 92. São excluídos de votar nas
Assembleias Paroquiais:
III. Os menores de vinte e cinco anos, nos
quais não se compreendam os casados, e
Oficiais Militares, que forem maiores de vinte
e um anos, os Bacharéis Formados e Clérigos
de Ordens Sacras.
IV. Os Religiosos, e quaisquer que vivam em
Comunidade claustral.
V. Os que não tiverem de renda líquida anual
cem mil réis por bens de raiz, indústria,
comércio ou empregos.
Constituição Política do Império do Brasil (1824).
Disponível em: https:/legistação planaito.gov.br. Acesso
em: 27 abr. 2010
(adaptado).
A legislação espelha os conflitos políticos e
sociais do contexto histórico de sua
formulação. A Constituição de 1824
regulamentou o direito de voto dos “cidadãos
brasileiros” com o objetivo de garantir
a) o fim da inspiração liberal sobre a estrutura
política brasileira.
b) a ampliação do direito de voto para maioria
dos brasileiros nascidos livres.
c) a concentração de poderes na região
produtora de café, o Sudeste brasileiro.
d) o controle do poder político nas mãos dos
grandes proprietários e comerciantes.
e) a diminuição da interferência da Igreja
Católica nas decisões político.
29.
Depois da Independência, em 1822, o país
enfrentaria problemas que com
frequência emergiram durante a formação
dos Estados nacionais da América Latina. Em
muitas regiões do Brasil, essas divergências
foram acompanhadas de revoltas, inclusive
contra o imperador D. Pedro I. Com a
abdicação deste, em 1831, o país atravessaria
tempos ainda mais turbulentos sob o regime
regencial.
REIS, J. J. Rebelião escrava no Brasil: a história do
Levante dos Malês em 1835. São Paulo: Cia. das Letras,
2003 (adaptado).
A instabilidade política no país, ao longo dos
períodos mencionados, foi decorrente da(s):
a) disputas entre as tendências unitarista e
federalista.
b) tensão entre as forças do Exército e
Marinha nacional.
c) dinâmicas demográficas nas fronteiras
amazônica e platina.
d) extensão do direito de voto aos
estrangeiros e ex-escravos.
e) reivindicações da ex-metrópole nas esferas
comercial e diplomática.
30.
Após o retorno de uma viagem a Minas
Gerais, onde Pedro I fora recebido com
grande frieza, seus partidários prepararam
uma série de manifestações a favor do
imperador no Rio de Janeiro, armando
fogueiras e luminárias na cidade. Contudo, na
noite de 11 de março, tiveram início os
conflitos que ficaram conhecidos como a
Noite das Garrafadas, durante os quais os
“brasileiros” apagavam as fogueiras
“portuguesas” e atacavam as casas
iluminadas, sendo respondidos com cacos de
garrafas jogadas das janelas.
VAINFAS, R. (Org.). Dicionário do Brasil Imperial. Rio de
Janeiro: Objetiva, 2008 (adaptado).
Os anos finais do I Reinado (1822-1831) se
caracterizaram pelo aumento da tensão
política. Nesse sentido, a análise dos episódios
descritos em Minas Gerais e no Rio de Janeiro
revela
a) estímulos ao racismo.
b) apoio ao xenofobismo.
c) críticas ao federalismo.
d) repúdio ao republicanismo.
e) questionamentos ao autoritarismo
31.
No Império do Brasil, apesar do apego a certo
ideário do Antigo Regime, as ideias e práticas
políticas inéditas que se moldaram e se
redefiniram naquela conjuntura
acabaram por converter a Coroa em Estado e
fizeram com que a política deixasse os
círculos
palacianos privados para emprestar uma
nova dimensão à praça pública. Por
conseguinte, o
15
novo império não mais podia fugir à 33.
obrigação de conduzir a sociedade, fazendo-
(UEMG, 2019) Em 1831, a abdicação de D.
-se reger
Pedro I ao trono significou uma vitória das
por uma Constituição, ainda que outorgada, e
forças descentralizadoras, e houve o que se
articulando-se por meio de uma divisão de
convencionou chamar de “experiência
poderes que respeitasse, a princípio, pelo
republicana”, tendo em vista a eleição direta
menos, a participação daqueles considerados
de regentes, uma espécie de presidente da
cidadãos.
época, como foi o caso de Diogo de Feijó. No
NEVES, L. M. B. P. O governo de D. João: tensões entre
ideias liberais e práticas do Antigo Regime. In: entanto, a abdicação não diminuiu o ímpeto
CARVALHO, J. M.; CAMPOS, A. P. (Org.).Perspectiva da separatista. Ao contrário, o período que se
cidadania no Brasil Império. Rio de Janeiro: Civilização estendeu até 1848 foi caracterizado pelo
Brasileira, 2011.
avanço desse segmento.
A elite imperial não só ordenou o massacre
Com base no texto, na formação do Estado
dos rebeldes das províncias como, também,
brasileiro prevaleceram ideias e práticas
procurou criar instituições que viabilizassem
derivadas dos princípios
o projeto monárquico. Os intelectuais
vinculados a esse projeto investiram, por sua
a) iluministas.
vez, no combate aos movimentos
b) federalistas.
separatistas, mostrando que os brasileiros
c) republicanos.
constituíram uma nacionalidade com
d) democráticos.
características próprias.
e) abolicionistas (DEL PRIORE, M.; VENÂNCIO, R. Uma breve história do
Brasil. SP: Planeta do Brasil, 2010. p. 172. Adaptado.)

32.
No contexto político, que se seguiu à
A Regência iria enfrentar uma série de
abdicação de D. Pedro I (1831), verifica-se que
rebeliões nas províncias, marcadas pela
as elites políticas brasileiras buscaram
reação das elites locais contra o centralismo
monárquico levado a efeito pelos interesses
a) conciliar seus interesses às demandas dos
dos setores ligados ao café da Corte, como a
líderes provinciais, valorizando os
Cabanagem, no Pará, a Balaiada, no
movimentos separatistas e fortalecendo os
Maranhão, e a Sabinada, na Bahia.
poderes das elites locais.
Mas, de todas elas, a Revolução Farroupilha
b) controlar os ânimos políticos e aceitar a
era aquela que mais preocuparia, não só pela
centralização do poder no Rio de Janeiro,
sua longa duração como pela sua situação
evitando os questionamentos apresentados
fronteiriça da província do Rio Grande,
pelas elites provinciais.
tradicionalmente a garantidora dos limites e
c) desvalorizar o projeto político centralista,
dos interesses antes lusitanos e agora
dando grande importância às propostas de
nacionais do Prata.
PESAVENTO, S. J. Farrapos com a faca na bota. In: caráter federalista, que serviram de
FIGUEIREDO, L. História do Brasil para ocupados. Rio de sustentação à maioria das revoltas da época.
Janeiro: Casa da d) organizar-se em torno de posições políticas
Palavra, 2013.
diferentes, uma que defendia o unitarismo
monárquico e, a outra favorável à autonomia
A característica regional que levou uma das
política que fortaleceria as elites locais.
revoltas citadas a ser mais preocupante para
o governo
central era a:
34.
a) autonomia bélica local. Uns viam na abdicação uma verdadeira
b) coesão ideológica radical. revolução, sonhando com um governo de
c) liderança política situacionista. conteúdo republicano; outros exigiam o
d) produção econômica exportadora. respeito à Constituição, esperando alcançar,
e) localização geográfica estratégica. assim, a

16
consolidação da Monarquia. Para alguns, e) o projeto conservador de emenda
somente uma Monarquia centralizada seria constitucional para extinguir o poder
capaz de moderador.
preservar a integridade territorial do Brasil;
outros permaneciam ardorosos defensores de 36.
uma organização federativa, à semelhança da
jovem República norte-americana. Havia
Constituição Política do Império do Brasil (de
aqueles que imaginavam que somente um
25 de março de 1824) Art. 98. O Poder
Poder Executivo forte seria capaz de garantir
Moderador é a chave de toda a organização
e preservar a ordem vigente; assim como
política, e é delegado privativamente ao
havia os que eram favoráveis à atribuição de
Imperador, como Chefe Supremo da Nação, e
amplas prerrogativas à Câmara dos
seu Primeiro Representante, para que
Deputados, por entenderem que somente ali
incessantemente vele sobre a manutenção
estariam representados os interesses das
da independência, equilíbrio e harmonia dos
diversas províncias e regiões do Império.
demais Poderes Políticos.
MATTOS, I. R.; GONÇALVES, M. A. O Império da boa
Disponível em: www.planalto.gov.br. Acesso em: 18 abr.
sociedade: a consolidação do Estado imperial brasileiro.
2015 (adaptado).
São Paulo:
Atual, 1991 (adaptado).
A apropriação das ideias de Montesquieu no
O cenário descrito revela a seguinte âmbito da norma constitucional citada tinha
característica política do período regencial: o objetivo de

a) Instalação do regime parlamentar. a) expandir os limites das fronteiras nacionais.

b) Realização de consultas populares. b) assegurar o monopólio do comércio
c) Indefinição das bases institucionais. externo.
d) Limitação das instâncias legislativas. c) legitimar o autoritarismo do aparelho
e) Radicalização das disputas eleitorais estatal.
d) evitar a reconquista pelas forças
portuguesas.
35.
e) atender os interesses das oligarquias
As medidas de “regresso” prosseguiram após
regionais.
1840. O Conselho de Estado foi
restabelecido, e o Código de Processo
Criminal, modificado em 1841. Todo o
aparelho administrativo e judiciário voltou às
mãos do governo central […]. Em cada capital
de província havia agora um chefe de polícia
nomeado pelo ministro da Justiça.
(Boris Fausto. História do Brasil, 2012.)

As decisões políticas denominadas de

“regresso” visavam o fortalecimento do poder
central, tendo em vista

a) o crescimento do movimento republicano

com a criação de um partido nacional.
b) a restauração da monarquia depois da
experiência republicana.
c) as agitações político-sociais do período
regencial.
d) as ameaças de restabelecimento do poder
absolutista.

17
 38.
Arte

37.
A arquitetura e o design das correntes
artísticas do início do século XX refletem
diferentes valores estéticos e filosóficos.
Considerando as características e artistas
associados à Art Déco e à Art Nouveau, qual
das seguintes afirmações é correta?

a) A Art Nouveau, liderada por artistas como

Victor Horta e Alphonse Mucha, enfatiza
formas orgânicas e linhas curvas,
incorporando elementos naturais como flores
e plantas em seus designs, enquanto a Art
Déco, influenciada por figuras como Erté e
Tamara de Lempicka, prioriza linhas retas,
geometria e ornamentos luxuosos, refletindo
o fascínio pela modernidade e pelo glamour
da época.
b) A Art Déco, cujos expoentes incluem
Gustave Klimt e Antoni Gaudí, valoriza a
funcionalidade e a simplicidade, utilizando
materiais como vidro e metal, enquanto a Art
Nouveau, representada por Henri de
Toulouse-Lautrec e Louis Comfort Tiffany,
abraça a exuberância e o luxo, favorecendo
materiais opulentos e detalhes intricados em
suas obras.
c) A Art Nouveau, com artistas proeminentes
como Charles Rennie Mackintosh e Aubrey
Beardsley, abraça a estilização da natureza e a
sensualidade das formas, enquanto a Art
Déco, com representantes notáveis como
Henri Matisse e Pablo Picasso, concentra-se
na geometria simplificada e no dinamismo
das linhas, refletindo um estilo mais urbano e
cosmopolita.
d) A Art Déco, representada por artistas como
René Lalique e Jean Dunand, valoriza a
elegância e o luxo, incorporando motivos
geométricos e inspirações de maquinaria
industrial, ao passo que a Art Nouveau,
liderada por Hector Guimard e Gustav Klimt,
enfatiza a fluidez das formas e a ênfase na
natureza, introduzindo curvas sinuosas e
ornamentos orgânicos em suas criações.
Com base na imagem, que representa um
marco importante na história da arquitetura
moderna, qual das seguintes afirmações é
precisa sobre esta estrutura?
a) A imagem retrata a "Escola de Arte
Bauhaus", fundada por Walter Gropius,
apresentando uma fachada assimétrica e o
uso proeminente de concreto armado,
refletindo os ideais de funcionalidade e
simplicidade da Bauhaus.
b) A imagem exibe a "Casa Farnsworth" de
Ludwig Mies van der Rohe, mostrando uma
construção de vidro e aço com linhas limpas e
minimalistas, representando a abordagem
funcionalista e o foco na transparência e na
integração com o ambiente.
c) A imagem retrata a "Villa Tugendhat" de Le
Corbusier, exibindo sua assinatura de pilotis
elevados, linhas horizontais e uso de concreto
e vidro, simbolizando a relação entre a
arquitetura moderna e o ambiente urbano.
d) A imagem revela o "Rietveld Schröder
House" em Utrecht, projetado por Gerrit
Rietveld, com sua estrutura cúbica de linhas
retas, uso ousado de cores primárias e ênfase
na flexibilidade e na funcionalidade do
espaço.

18
39.
Com relação ao contexto histórico do
Modernismo brasileiro, a posição de Lasar
Segall é frequentemente comparada à de
Anita Malfatti. Qual das seguintes opções
apresenta uma diferença crucial entre as
exposições de Lasar Segall e Anita Malfatti?
a) Lasar Segall, influenciado pelo
Expressionismo europeu, teve uma exposição
menos impactante no Brasil devido à
ausência de críticos literários como Monteiro
Lobato, que causaram polêmica em torno da
arte de Malfatti.
b) Ao contrário de Anita Malfatti, a exposição
de Lasar Segall recebeu críticas positivas de
escritores renomados como Mário da Silva
Brito, que o reconheceram como o verdadeiro
estopim do movimento Modernista no Brasil.
c) Diferentemente de Anita Malfatti, Lasar
Segall nunca foi alvo de críticas agressivas de
escritores influentes, o que resultou em sua
consagração imediata como o pioneiro do
Modernismo no país.
d) Enquanto a exposição de Anita Malfatti
gerou controvérsias intensas, a de Lasar
Segall, realizada em 1913, foi prontamente
aceita pelo público e pela crítica,
impulsionando-o a se tornar uma figura
proeminente no movimento Modernista
brasileiro.
Analise a seguinte pintura para responder à próxima
questão:
40.
O "Pau-Brasil" foi um movimento artístico e
literário brasileiro surgido em 1924, sob
influência do escritor Oswald de Andrade e da
pintora Tarsila do Amaral, que buscava uma
expressão artística nacional e moderna, que
refletisse a identidade brasileira. (...)
Tarsila do Amaral, junto com outros artistas,
contribuiu para o movimento trazendo obras
que refletiam a cultura e a paisagem do Brasil
de maneira singular, com cores vibrantes e
formas estilizadas. Sua pintura tornou-se
essencial para o desenvolvimento do
modernismo brasileiro, com obras como
"Abaporu" e "A Negra", que são consideradas
ícones desse movimento.
Tarsila tirou o nome "Pau-Brasil" de:
a) uma planta que ela utilizava para fins
exclusivamente recreativos, e possuía grande
importância para a construção da identidade
nacional, principalmente no período colonial.
b) um filme que ela assistiu junto de seu
marido e se emocionou de tal forma que
passou a realizar obras em um estilo
totalmente novo
c) um livro de Oswald de Andrade, que
ilustrou, antes de que ela e Oswald se
casassem em 1926.
d) de um quadro do renomado artista Le
Corbusier, que foi muito importante para o
período pré-modernista no Brasil.
19
Educação Física
42.
Qual prática de ginástica está apresentada na
41. imagem?
A ginástica artística é uma das modalidades a) Ginástica Laboral
mais admiradas nas Olimpíadas, com sua b) Ginástica de grupo
incrível combinação de força, flexibilidade e c) Ginástica do tipo cheerleader
graça. Nesse esporte, os atletas executam d) Ginástica acrobática
rotinas desafiadoras e elaboradas, e) Ginástica aeróbica esportiva
demonstrando habilidades impressionantes
em diversas disciplinas. Entre as práticas mais
43.
destacadas estão o solo, onde os ginastas
De acordo com a história da criação da
realizam uma série de acrobacias e
Zumba, assinale a alternativa que descreve
movimentos coreografados com perfeição e
corretamente suas origens e
expressividade; a trave, uma prancha estreita
desenvolvimento:
elevada a cerca de 1,25 metros do chão,
exigindo equilíbrio e precisão em cada passo;
a) A Zumba foi criada e desenvolvida pelo
o salto, que requer explosão e agilidade para
professor Marcelo, ícone nacional e exemplo
executar acrobacias impressionantes no ar.
de um verdadeiro dançarino nos dias
contemporâneos, com sua forma de dançar
Dentre as palavras em negrito (solo, trave e
sensual e envolvente.
salto), assinale a alternativa que contempla
b) A Zumba é um estilo de dança originário
corretamente aquela que é praticada
do Brasil, introduzido por um grupo de
somente por um gênero, e sua
dançarinos profissionais na década de 1980,
correspondente explicação.
como uma forma de expressão cultural nas
a) o solo é praticado somente por homens,
comunidades locais, que gradualmente se
pois o trabalho manual exige uma massa
espalhou para outros países devido à sua
muscular elevada.
energia contagiante e popularidade
b) o solo é praticado somente por homens,
crescente.
pois a ausência de música faz dele uma
c) A Zumba é uma forma de dança tradicional
prática distante do público feminino.
de origem africana, que foi adaptada e
c) a trave é exclusiva aos homens por
modernizada por coreógrafos americanos na
necessitar de uma força braçal grande
década de 1970, ganhando popularidade nas
demais
academias de dança e fitness devido à sua
d) a trave é executada exclusivamente por
mistura única de ritmos e movimentos
mulheres, por exigir uma combinação de
intensos.
equilíbrio, flexibilidade, força e graça
d) A Zumba é um estilo de dança
e) o salto só é realizado por mulheres, uma
contemporânea criado por um grupo de
vez que, por tradição, os homens não gostam
bailarinos europeus no final do século XX,
de se envolver com estes saltos ornamentais.
com o intuito de promover a saúde e o
bem-estar por meio de coreografias
observe a imagem a seguir para responder a questão
complexas e desafiadoras, que se
seguinte
popularizaram rapidamente entre os
entusiastas da dança.
e) A Zumba é um programa de exercícios que
combina movimentos de dança e aeróbica,
criado por Beto Perez na década de 1990, por
acaso, quando esqueceu sua música para a
aula de aeróbica e improvisou com músicas
de salsa e merengue, o que resultou em uma
aula divertida e energética, logo se tornando
uma sensação global.

20
44.
Qual das alternativas a seguir NÃO se refere a
um benefício da prática de ginástica?

a) melhora o tônus muscular

b) melhora o sono, a memória, e outras
capacidades físicas
c) aumenta a pressão arterial em repouso
d) ajuda na prevenção de doenças
e) melhora o sistema cardiorrespiratório

21
GABARITO:
História
Língua Portuguesa
28. D
1. D
29. A
2. A
30. E
3. D
31. A
4. C
32. E
5. A
33. D
6. B
34. C
7. A
35. C
8. A
36. C
9. A

Arte
English
37. A
10. A
38. A
11. A
39. D
12. D
40. C
13. A
14. A
Ed. Física
15. D
41. D
16. E
42. D
17. A
43. E
18. D
44. C
Geografia
19. A
20. E
21. B
22. C
23. D
24. C
25. E
26. D
27. C
22